涉縣第三中學(xué)教師 劉雪英

兒子班主任打來電話，說孩子上體育課投籃時砸中了一女生的手，要我趕緊到學(xué)校去看看。其實(shí)這種事情我經(jīng)常遇到，我是家長，也是一名班主任，去看看其實(shí)就是去主動擔(dān)責(zé)。

我馬不停蹄地來到學(xué)校，小女孩的媽媽也在等著。沒多大一會兒，體育老師領(lǐng)著倆孩子來了，簡要地交代了兩句，“男孩投球，籃球落下時小女孩躲閃不及，砸了大拇指這一塊兒?！笨粗婊◣в昕尢洳煌５男∨?，老師接著說：“孩子們活動時這種磕碰事斷不了，男孩也不是故意的，帶孩子去看看吧！”小女孩右手端著左手，一直在哭，大拇指周邊的肌肉紅腫，不能碰，一碰就疼，就“哎呀”。我看著她滿是灰土的手掌，挨著大拇指根的肌肉有些發(fā)紫了。我的兒子，瘦弱的身子因?yàn)槌ㄖ鴳褯]拉拉鏈更見骨感，稍長一點(diǎn)兒的頭發(fā)襯著臉更加清瘦，臉上的汗水和著塵土滑下形成的灰道子清晰可見。他眼圈紅紅的，眼神怯怯地瞅著我，嘴角囁嚅，似乎要說“媽媽，我給你找麻煩了，我不是故意的！”。一個10歲的孩子，我能大發(fā)雷霆責(zé)怪他嗎？

看著倆孩子，我沒有怨言，沒有一絲責(zé)怪，母愛瞬間流淌心間。摸摸兒子的頭，替他整整衣服褶皺，拉上了衣服拉鏈。我囑咐孩子兩句：“回去安心上課，別有什么負(fù)擔(dān)，媽媽帶你同學(xué)去醫(yī)院看看。這是咱們造成的后果，要勇于擔(dān)責(zé)，但別太難過，我們不會訓(xùn)你的！”兒子自尊心比較強(qiáng)，穩(wěn)當(dāng)實(shí)誠，不是調(diào)皮搗亂的孩子，這確實(shí)是他無心之失。孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)回教室上課了。想必他也會打心里感激、信服我這個媽。

我和小女孩的媽媽來到了中心醫(yī)院，我熱情主動地給孩子找了醫(yī)生，掛號、拍片、繳費(fèi)、取片、和醫(yī)生交流……忙活了一個多小時，骨科醫(yī)生看著X光片結(jié)果，意味深長地說：“還好，骨頭沒事，花錢圖個安心吧，就是肌肉砸得重了。感覺疼，休息休息就沒事了啊！”其實(shí)這時就可以走了，我總覺得不開點(diǎn)藥好像沒盡到責(zé)，甚至想去超市給孩子買些好吃的安慰一下。我說：“吃點(diǎn)消炎藥可以嗎？”醫(yī)生說：“不用，給你開點(diǎn)活血通絡(luò)的藥吧！”

臨付錢時，小女孩媽媽真的有點(diǎn)不好意思了，堅(jiān)持要自己付。孩子這時也不太疼了，清澈的眼睛注視著我，眼神中充滿了無限感激和溫暖。我雖然花了錢，但心里很安然。最后分別時，我拉著小女孩兒的手，抱歉地說：“阿姨知道你挨了砸很疼，你很堅(jiān)強(qiáng)！讓媽媽回去給你做好吃的補(bǔ)補(bǔ)啊。以后你們還在一個班級，都要好好的，注意安全。”小女孩大大的眼睛看著我，認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

兒子這天出奇地聽話，早早寫完了作業(yè)，不再和妹妹爭搶吃食，到點(diǎn)了按時睡覺，不用我像往常一樣的催促和嘮叨！孩子犯錯，家長必須勇于擔(dān)責(zé)，酌情因勢利導(dǎo)。家長的態(tài)度對孩子的“三觀”形成有潛移默化的影響。而遇到前文所述突發(fā)情況，推諉、扯皮、互指對方責(zé)任，甚至扯上學(xué)校，小事鬧大，對孩子何嘗不是一種傷害呢！“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”，父母永遠(yuǎn)是孩子思想和行為的航標(biāo)。