○陳海波

《心靈奇旅》中，小魚游到老魚的身邊，問：海洋在哪里？我想游到人們稱之為海洋的東西。

老魚：海洋？可是你現(xiàn)在就在海洋里??！

小魚：這兒？這兒只是水，我想要的是海洋。

于是，小魚一直在追尋遠(yuǎn)方的海洋，卻忽略了每一個最該珍惜的當(dāng)下。

在撫育孩子的路上，我似乎就是那條小魚，為了一個不確定的未來而錯過了無數(shù)個本可以做得更好的現(xiàn)在。

6月和7月，心情就像過山車，焦慮不安。孩子最終被蘇州大學(xué)錄取了，我的喜悅卻不敵懊悔。我無限懊悔那些育兒的往昔，作為父母的我們本可以做得更好。

一

2009年9月1日。孩子讀小學(xué)一年級。

其實，他不過5歲，很多玩具和游戲還沒有好好地玩過，對周圍的大自然更沒有來得及投下好奇的目光。然而，因為沒有人帶，我把他提前送進(jìn)了一年級的課堂。

原本我以為，學(xué)前班和一年級差不多，不過就是換個地方玩罷了。但后來才切切實實地體驗到，孩子一旦進(jìn)入一年級，起跑了，之后就容不得你懈怠，更容不得你停歇。

半個學(xué)期里，熊孩子因為不會背誦、不會默寫、考試沒考好等多種原因被老師“傳喚”家長，每次看到熊孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地立在老師跟前，那副可憐兮兮的樣子（有時還哭得很委屈），我都無比自責(zé)。

終于在又一次去教室領(lǐng)回被留的熊孩子時，我痛定思痛：不能再這樣落后了，必須得趕上來。趕上來，則意味著我們要在放學(xué)后比其他孩子花更多的時間和精力在所謂的學(xué)習(xí)上。

后來分?jǐn)?shù)雖然上來了，但我們?yōu)榇烁冻隽司薮蟮拇鷥r，尤其是后來，孩子一直以中等生自居，遠(yuǎn)沒有其他孩子的自信、陽光、輕松、舒展。

如果我能再次養(yǎng)大我的孩子。我一定遵從教育的規(guī)律。絕不讓他提早一年上學(xué)，甚至再推后一年（如可能）！

孩子上學(xué)一定一定不能早，尤其是男孩！晚一點，孩子的心智和理解力就會增強一點，學(xué)習(xí)起來就會輕松一點，應(yīng)對各種問題就會自如一點，生命狀態(tài)也會更放松、更舒展一點，整個人也一定會更自信一點。

二

2014年9月1日。孩 子進(jìn)入六年級。

這一年教師校際交流開始實行了，于是有了老師的流進(jìn)流出。因為新老師的加入，六年級學(xué)生重新編班。出于對已熟悉的原班主任的依戀，我找到校領(lǐng)導(dǎo)想把熊孩子調(diào)到原班主任的班里去。領(lǐng)導(dǎo)沒有明確拒絕，但也沒有明確答應(yīng)。我卻一廂情愿，和班主任商量后把孩子從（2）班轉(zhuǎn)到了（6）班。后來，大約是申請調(diào)班的人太多引發(fā)了管理問題，學(xué)校逐一清點，我的熊孩子被清點了出去，在教室外不知所措地站著。

也許是此事給孩子帶來了心理陰影，后來，他似乎總是排斥去陌生的地方。去徐州，以及后來有偶然的機會要去南方，他都會淚眼婆娑地哀求我們不要去。那種畏懼和恐慌的眼神一直銘刻在我的心里……

如果我能再次養(yǎng)大我的孩子。我一定會為他做一個遵守紀(jì)律和規(guī)則的榜樣，避免讓他因為被規(guī)則懲罰而難堪。讓其在自由、寬松、快樂的環(huán)境里成長，這比其他的都重要。

三

2020年8月。熊孩子高三。

學(xué)習(xí)剛剛開啟，我從網(wǎng)上買了一套小巧的自認(rèn)為好看又實用的小桌凳，以為帶皮墊的凳子坐上去會比原來的板凳舒服。哪知道，有一天熊孩子一屁股坐下去，凳子的一條腿散架了，導(dǎo)致尾椎骨斷裂，醫(yī)生說要趴床靜養(yǎng)。可是火急火燎的高三，怎能在家趴床？！只能咬牙堅持去教室聽課，直到坐壞了三個氣墊，屁股才好起來。

2021年4月下旬。距離高考不足2個月。

這段時間對每一個高三學(xué)生來說，都是煉獄，除了緊張的復(fù)習(xí)迎考，還要準(zhǔn)備“綜合評價”的各種材料，要選擇申報學(xué)校，要進(jìn)行網(wǎng)上報名、材料上傳等。根據(jù)孩子的具體情況，我們選擇了南京信息工程大學(xué)，費了一定的時間和精力準(zhǔn)備高中三年的各種材料，期待能通過審核，取得綜評錄取的通道。

好不容易等來了審核通過，可是——可是我們卻因為各種忙而疏忽了，竟然錯過了確認(rèn)——不確認(rèn)，就等于自動放棄了之前心心念念準(zhǔn)備多日的綜評通道。

此后的每個想起的瞬間都自責(zé)不已，尤其是在高考的第一天，孩子感覺很不好的時候。

如果我能再次養(yǎng)大我的孩子。我一定會小心謹(jǐn)慎地把熊孩子的身體健康和每一件重要的事情放在心上。絕不隨隨便便對待生活的每一個細(xì)節(jié)，一定花最大的精力把事關(guān)孩子成長的最重要的事情做到最好，不留遺憾。

…………

如果我能再次養(yǎng)大我的孩子。我一定會從他小時候開始，只要有空就帶著他走進(jìn)大自然的角角落落。讓他好奇的天性在觀察天地萬物中得以潤澤。就如雕刻家羅丹所說，你問我在什么地方學(xué)來的雕刻，我在深林里看樹，在路上看云，在雕刻室里研究模型，在到處學(xué)，只是我不在學(xué)校里。

如果我能再次養(yǎng)大我的孩子。我一定讓我們盡可能都活在每一個細(xì)節(jié)里。讓生活的每一天開一朵具體的“小花”，這遠(yuǎn)比講一萬次的大道理重要。生活的每一件小事，我們都盡可能在孩子面前做好行動的榜樣，相信他會看在眼里，記在心里。

如果我能再次養(yǎng)大我的孩子。我一定想方設(shè)法讓他明白自然界的優(yōu)勝劣汰法則。讓他明白，一粒種子，只有經(jīng)過泥土的埋沒，只有經(jīng)過自我奮力的掙扎，才能長成自己喜歡的模樣。

如果我能再次養(yǎng)大我的孩子。我一定要培養(yǎng)他愛上某項體育運動，并且把這項運動練成專長，強身健體第一，鍛造意志力第二。因為，只有強健的體魄和堅強的意志力，才可以跨過成長路上的一道道關(guān)卡。

如果我能再次養(yǎng)大我的孩子。我一定無限給予他我的愛，不與別人家的孩子比。只專注我的孩子本身，無限欣賞優(yōu)點，慢慢摒棄不足。此生，他是我的獨一無二，成長再慢，也無限相信總會迎來花期。

…………

朗誦一遍黛安·侖曼斯的這首詩吧，從此刻開始，好好撫育此生屬于我們的孩子。

如果我能再次養(yǎng)大我的孩子，我會先蹲下，再溫柔地訴說。

我會多將拇指豎起，少用食指指點。

我會拿出更多微笑給孩子。

…………

我會將板著的臉收藏，而成為孩子的玩伴。

…………

如果，沒有如果！

我必須從現(xiàn)在改變。