江蘇省南通市如東縣雙甸鎮(zhèn)鶴井幼兒園 陳書華

設(shè)計(jì)意圖：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域中指出：能用律動或簡單的舞蹈動作表現(xiàn)自己的情緒或自然界的情景。教師應(yīng)根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同確定藝術(shù)表現(xiàn)的主題，引導(dǎo)幼兒圍繞主題進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)——走進(jìn)小鳥和大樹的綠色家園是孩子們所喜歡的，因此我將情境表演和游戲聯(lián)系起來，在音樂的氛圍中讓孩子們變成會飛的小鳥，和大樹做游戲。

活動目標(biāo)：1.熟悉《小鳥店》的旋律及ABC的結(jié)構(gòu)，并能用小鳥飛翔和大樹做游戲等動作反映該曲結(jié)構(gòu)。

2.探索多種結(jié)伴方式（一對一、多對一）并創(chuàng)編B段的相互觸摸動作。

3.感受在綠色家園里暢玩的樂趣。

活動準(zhǔn)備：課件、音樂《小鳥店》。

反思：

整個(gè)活動從樂曲本身的故事情境入手，在音樂中表現(xiàn)綠色家園中m小鳥和大樹的故事。孩子們渴望大自然，他們愿意像小鳥一樣飛上高高的大樹，捉迷藏似地在樹林間穿梭。為了滿足孩子們的愿望，我?guī)ьI(lǐng)孩子們在音樂中變成小鳥，走進(jìn)綠色的家園。

活動過程以故事導(dǎo)入，引導(dǎo)孩子們創(chuàng)編小鳥飛以及跟大樹互動的動作，為下面的音樂表演做鋪墊；讓幼兒完整地欣賞樂曲，在傾聽中得到音樂信息，自己猜測故事的發(fā)展——最開始A段音樂比較簡單，起到引子作用；B段音樂難度上升，幼兒需要?jiǎng)?chuàng)編豐富的與大樹互動的動作；C段音樂時(shí)“大樹”需要合作完成給“小鳥”擋雨的任務(wù)。

孩子們在“玩”中傾聽樂曲，在情境中感受樂曲的趣味性。