王歡歡 曾小雅 郭強 王志強

為正式啟動基地項目建設(shè)，增強基地項目實施方案的科學(xué)性、規(guī)范性、可行性和操作性，2021年8月27日上午，河源市省級初中道德與法治學(xué)科教研基地項目建設(shè)啟動暨實施方案論證會在河源市教育局召開。鑒于疫情防控的需要，會議采用“線上+線下”的方式進行。會議由河源市教育教學(xué)研究院李穎敏副院長主持，論證專家和河源市省級初中道德與法治學(xué)科教研基地項目成員等20人參加。?

首先，項目負(fù)責(zé)人周清生老師從建設(shè)背景、建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)任務(wù)、進度安排、人員分工、經(jīng)費使用、預(yù)期成果、保障條件等八個方面作題為“基于核心素養(yǎng)的初中《道德與法治》大單元教學(xué)及社會實踐活動教學(xué)設(shè)計與實施策略研究”的實施方案匯報。

廣東省教育研究院教學(xué)教材研究室副主任、義務(wù)教育道德與法治教研員鐘守權(quán)對項目實施方案表示肯定和贊賞，認(rèn)為方案抓住了“核心素養(yǎng)”“大單元教學(xué)”“社會實踐”等三個關(guān)鍵詞，將三者結(jié)合起來，彰顯了政策性、時代性和學(xué)生發(fā)展性。他肯定實施方案具有緊扣政策、理念前沿、目標(biāo)清晰、問題針對性強、強化教學(xué)實施和組織嚴(yán)密、保障有力等優(yōu)點，同時，非常中肯地提出三個建議：一是要深度思考和梳理“核心素養(yǎng)”“大單元教學(xué)”“社會實踐”“教學(xué)評一致性”等概念之間的邏輯關(guān)系;二是牢記和落實基地項目的其它兩個功能：通過基地建設(shè)促進學(xué)科教師普遍發(fā)展和通過數(shù)據(jù)、素材、案例、具體成效體現(xiàn)學(xué)生的成長;三是提前介入“政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識”等學(xué)科核心素養(yǎng)，統(tǒng)領(lǐng)項目研究。

深圳市教育科學(xué)研究院初小幼教研中心副主任、義務(wù)教育《道德與法治》教研員唐雪梅對項目實施方案的理念、規(guī)劃、目標(biāo)、路徑、保障等表示充分肯定。她建議方案在以下兩個方面進一步完善：一是將《學(xué)生讀本》（初中）研究納入項目，先行先試，體現(xiàn)前瞻性和擔(dān)當(dāng)作為;二是增強“四個意識”：第一要通過鑄魂行動，增強品牌意識。如納入《學(xué)生讀本》（初中）研究，通過一縣（區(qū)）一品牌、一校一特色建設(shè)，打造河源思政課程的特色和品牌;第二要增強強師意識。從個人、團隊到學(xué)科教師，通過實行普遍的集體備課制度，實現(xiàn)學(xué)科教師的普遍發(fā)展;第三要增強提質(zhì)意識。通過大單元教學(xué)、社會實踐活動教學(xué)實施，提升課堂質(zhì)量和學(xué)生素養(yǎng);第四要增強拳頭意識。通過讀本研究、單元教學(xué)等打造具有河源特色的拳頭產(chǎn)品或資源。

東莞市教育局教研室義務(wù)教育《道德與法治》教研員陳禮興認(rèn)為，項目規(guī)劃科學(xué)、論證嚴(yán)密、組織有道、保障有力、實施有方。他期望項目建設(shè)在關(guān)注“出口”、重視實踐性、提煉可復(fù)制可推廣的研究成果方面作出突破，尤其是在梳理“核心素養(yǎng)”“大單元教學(xué)”“教學(xué)評一致性”等關(guān)鍵詞之間的邏輯關(guān)系、通過加強評價設(shè)計以落實核心素養(yǎng)的出發(fā)點和落腳點、確保教學(xué)評一致性等方面厘定清晰，弄通做實。

韶關(guān)學(xué)院教師教育學(xué)院教授、韶關(guān)學(xué)院省級中小學(xué)教師發(fā)展中心首席專家、廣東省中小學(xué)教師培訓(xùn)專家工作室主持人徐廷福認(rèn)為，實施方案具有選題契合時代要求、教改熱點、點線面結(jié)合、彰顯團隊效應(yīng)、內(nèi)容與方法相結(jié)合、操作性強等優(yōu)點，同時，建議項目研究要關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知，要與學(xué)科結(jié)合，塑積極影響。徐教授還從教研制度的大背景、教研發(fā)展的趨勢以及學(xué)科所承載的職能任務(wù)等方面，為項目基地研究工作提供了寶貴的意見。

河源市教育教學(xué)研究院院長、特級教師、正高級教師、廣東省兩輪名教師工作室主持人、2021年“廣東省基礎(chǔ)教育高中語文學(xué)科教研基地項目（河源）”負(fù)責(zé)人何功興對項目實施方案表示肯定。他期望項目建設(shè)能進一步明確出發(fā)點和根本目標(biāo)，借力推動骨干成員帶動全校和片區(qū)，對學(xué)生學(xué)習(xí)和學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀作深入調(diào)研，以提高研究的針對性和科學(xué)性，真正發(fā)揮基地項目示范引領(lǐng)和輻射帶動作用。

基地建設(shè)啟航程，專家引領(lǐng)明方向。專家們的肯定鼓勵、撥霧點津、高端引領(lǐng)，讓我們目標(biāo)更明、思路更清、信心更足。相信在省教研院、市教育局和專家團隊的關(guān)懷指導(dǎo)幫助下，在團隊成員的共同努力下，基地建設(shè)將步穩(wěn)行遠，不辱使命，順利到達勝利的彼岸。