文／祁 時

在我國，受教育權(quán)是公民的基本權(quán)利。為了保障公民的受教育權(quán)，我國大力發(fā)展教育事業(yè)，舉辦各種學校，普及初等義務(wù)教育，發(fā)展中等教育、職業(yè)教育和高等教育，并且發(fā)展學前教育。其中，義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。在義務(wù)教育階段，憲法和法律是如何保障我們的權(quán)利的呢？

我國實行九年義務(wù)教育制度

為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，我國專門制定了《義務(wù)教育法》?！读x務(wù)教育法》明確規(guī)定，國家實行九年義務(wù)教育制度。一般情況下，九年義務(wù)教育包括我們的小學階段和初中階段教育。國家將義務(wù)教育全面納入財政保障范圍，在義務(wù)教育階段，去學校讀書不需要交學費、雜費。

《義務(wù)教育法》第四條規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)?！苯處熢诮虒W中應(yīng)平等對待學生，尊重學生的人格，不得歧視學生。

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父母有義務(wù)保障子女接受并完成義務(wù)教育

小鳳（化名）今年過了暑假就升初三了。在小鳳滿心期待初三開學的時候，小鳳的父母對她說：“再多讀一年書也沒啥用，以后考不上好的大學還不如提前出去打工，早早適應(yīng)社會?！毙▲P非?？鄲溃驗樗肜^續(xù)讀書。小鳳的姑姑是一名教師，她得知此事后多次做小鳳父母的思想工作，最終讓小鳳父母放棄了開始的想法。秋季開學后，小鳳高興地重返校園。

《義務(wù)教育法》第五條第二款規(guī)定：“適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當依法保證其按時入學接受并完成義務(wù)教育。”一般情況下，父母是孩子的監(jiān)護人，父母有撫養(yǎng)、教育未成年子女的義務(wù)，應(yīng)當保障未成年子女接受并完成九年義務(wù)教育。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依法送適齡兒童、少年入學接受義務(wù)教育的，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人不依法履行監(jiān)護職責或者侵犯未成年人合法權(quán)益的，由其居住地的居民委員會、村民委員會予以勸誡、制止；情節(jié)嚴重的，居民委員會、村民委員會應(yīng)當及時向公安機關(guān)報告。公安機關(guān)接到報告或者公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院在辦理案件過程中發(fā)現(xiàn)未成年人的父母或者其他監(jiān)護人存在上述情形的，應(yīng)當予以訓(xùn)誡，并可以責令其接受家庭教育指導(dǎo)。

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義務(wù)教育學校能設(shè)置重點班嗎

小明（化名）初一開學后，他就讀的中學組織全年級考試，根據(jù)成績排名，將前四十名學生分到同一班級，并取名“實驗班”，其余的學生分別分到若干個“普通班”中。在平常的教學中，學校針對“實驗班”和“普通班”實行不同的教學內(nèi)容和教學計劃。小明的家長認為學校這樣劃分班級是不公平的，你的看法呢？

公民平等地享有受教育權(quán)。《義務(wù)教育法》第二十二條第一款明確規(guī)定：“縣級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當促進學校均衡發(fā)展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設(shè)重點班和非重點班?！蔽覈菩兴刭|(zhì)教育，力圖通過教育促進學生德智體美勞全面發(fā)展，而不是單純地唯分數(shù)論、唯學習論成敗。義務(wù)教育階段，學校不應(yīng)以任何名義設(shè)置重點班。根據(jù)法律規(guī)定，如果學校存在分設(shè)重點班和非重點班的情形，由縣級人民政府教育行政部門責令其限期改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。

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義務(wù)教育階段對違法“補課”說“No”

李麗（化名）今年讀初三。往年，初三的學生周六也要上課，周日才能休息一天。今年，學校沒有像往年一樣組織學生周六上課，李麗周六日正常放假休息。李麗的父母擔心她學習成績下滑，想要找課外輔導(dǎo)班給李麗補課。

2020年，我國對《未成年人保護法》進行了修訂，新修訂的《未成年人保護法》于2021年6月1日正式施行。新修訂的《未成年人保護法》第三十三條第二款明確規(guī)定：“學校不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期，組織義務(wù)教育階段的未成年學生集體補課，加重其學習負擔?！绷x務(wù)教育階段，禁止學校組織學生集體補課，這是最新修訂的《未成年人保護法》中新增加的一個規(guī)定。

學校應(yīng)當與未成年學生的父母或者其他監(jiān)護人互相配合，合理安排未成年學生的學習時間，保障未成年人休息、娛樂和體育鍛煉的時間。

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義務(wù)教育階段是我們接受教育的初級階段，也是我們之后接受中等教育、高等教育或職業(yè)教育的基礎(chǔ)。家庭、學校、社會應(yīng)共同努力保障未成年人接受并完成義務(wù)教育，呵護未成年人在義務(wù)教育中茁壯成長。