羅金

摘要：隨著國家電網(wǎng)公司工程的廣泛建設(shè)投運(yùn)，公司系統(tǒng)內(nèi)各單位必將面臨艱巨的運(yùn)維和檢修任務(wù)。輸電線路承載著我國西電東送、北電南供的重要使命，其傳輸功率大、肩負(fù)責(zé)任重，若停電檢修必將造成重大經(jīng)濟(jì)損失，甚至威脅大電網(wǎng)安全運(yùn)行。國家電網(wǎng)公司亟需整合系統(tǒng)內(nèi)優(yōu)勢(shì)培訓(xùn)資源，組織開展輸電線路帶電作業(yè)專項(xiàng)技能培訓(xùn)，對(duì)帶電作業(yè)技術(shù)進(jìn)行廣泛推廣應(yīng)用，對(duì)相關(guān)專業(yè)技能人才進(jìn)行大規(guī)模儲(chǔ)備。

關(guān)鍵詞：電力公司;配網(wǎng);帶電作業(yè);技能培訓(xùn)

一、配電網(wǎng)帶電作業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

（一）基礎(chǔ)類標(biāo)準(zhǔn)

目前，基本標(biāo)準(zhǔn)包括9項(xiàng)具體標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋術(shù)語解釋、一般技術(shù)要求、基本試驗(yàn)程序、計(jì)算方法、設(shè)計(jì)原則等，是制定和研究與帶電作業(yè)相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)的重要參考依據(jù)。

（二）規(guī)范指南標(biāo)準(zhǔn)

程序標(biāo)準(zhǔn)指南由11個(gè)具體標(biāo)準(zhǔn)組成，主要包括技術(shù)法規(guī)和技術(shù)指南。其中，配電網(wǎng)帶電作業(yè)最重要的標(biāo)準(zhǔn)是GB/T18857-2019《配電線路帶電作業(yè)技術(shù)導(dǎo)則》。根據(jù)配電線路帶電作業(yè)的特點(diǎn)和安全防護(hù)要求，制定本導(dǎo)則，主要規(guī)定了一般要求、工作制度、作業(yè)方式、技術(shù)要求、工器具的試驗(yàn)和運(yùn)輸，10kV～35kV配電線路帶電作業(yè)的操作注意事項(xiàng)和典型操作項(xiàng)目。

二、電力公司配網(wǎng)帶電作業(yè)技能培訓(xùn)現(xiàn)狀策略

（一）專項(xiàng)培訓(xùn)班方式

一是實(shí)際操作練習(xí)的機(jī)會(huì)太少。特別是在學(xué)員多，時(shí)間和訓(xùn)練設(shè)施都有限的情況下，學(xué)員輪流進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練的次數(shù)更是非常有限，這必然難以滿足學(xué)員新學(xué)習(xí)作業(yè)項(xiàng)目的練習(xí)需求，甚至一天可能只輪到一次練習(xí)機(jī)會(huì)，這肯定影響培訓(xùn)效率和質(zhì)量，也地影響了學(xué)員的參訓(xùn)滿意度。

二是操作的規(guī)范性有待提高。當(dāng)前，實(shí)操技能培訓(xùn)更多的是由來自生產(chǎn)一線、經(jīng)驗(yàn)豐富的老專家、老師傅擔(dān)任教練員，他們現(xiàn)場(chǎng)工作能力很強(qiáng)，但其技能教學(xué)過程中不可避免地帶有明顯的個(gè)人觀點(diǎn)和習(xí)慣，而不同地區(qū)的不同教練員，其個(gè)人觀點(diǎn)和習(xí)慣存在較大差異時(shí)，會(huì)給學(xué)員帶來較為強(qiáng)烈的困惑，特別是參加過多期培訓(xùn)班的學(xué)員，感受更為強(qiáng)烈。

三是現(xiàn)行培訓(xùn)模式對(duì)實(shí)操技能培訓(xùn)有很大的限制。隨著各地配網(wǎng)帶電作業(yè)率的快速提高，受訓(xùn)學(xué)員能夠離崗參訓(xùn)的時(shí)間越來越短，而這有限的時(shí)間卻有相當(dāng)?shù)牟糠质窃诘却龑?shí)操練習(xí)機(jī)會(huì)，嚴(yán)重影響實(shí)際培訓(xùn)效果。

（二）培訓(xùn)課程設(shè)置

帶電作業(yè)專項(xiàng)技能培訓(xùn)班課程設(shè)置始終堅(jiān)持以理論知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的結(jié)合為第一切入點(diǎn)，理論課的講授堅(jiān)持以“知識(shí)夠用、為技能服務(wù)”的原則，避免繁瑣的理論推導(dǎo)，每期培訓(xùn)班設(shè)置理論授課3天，主要介紹帶電作業(yè)基本理論、帶電作業(yè)安全防護(hù)、輸電線路結(jié)構(gòu)形式和受力分析、輸電線路帶電作業(yè)典型項(xiàng)目、輸電線路帶電作業(yè)工器具管理、帶電作業(yè)案例研討與交流等課程，突出針對(duì)性;實(shí)操課以“契合生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，示范最佳技能”為原則，所有的實(shí)操必須嚴(yán)格按照生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行，堅(jiān)決貫徹學(xué)院“培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)就是作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)”的實(shí)訓(xùn)理念，避免思想懈怠，每期培訓(xùn)班設(shè)置實(shí)操授課6天，主要進(jìn)行直線塔和耐張塔進(jìn)出強(qiáng)電場(chǎng)、帶電更換直線塔復(fù)合絕緣子和帶電更換耐張塔單片絕緣子項(xiàng)目的實(shí)操訓(xùn)練和考核，突出實(shí)用性。

（三）培訓(xùn)方式的改革和創(chuàng)新

應(yīng)充分利用現(xiàn)在高做好培訓(xùn)方式的改革和創(chuàng)新速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)，為現(xiàn)行培訓(xùn)工作添加新的元素和手段，積極做好培訓(xùn)方式的改革和創(chuàng)新。例如，將三維虛擬交互仿真技術(shù)引入到配網(wǎng)帶電作業(yè)技能培訓(xùn)中，充分利用三維仿真形象、直觀、趣味性強(qiáng)等特點(diǎn)來提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣和效率質(zhì)量;利用虛擬交互技術(shù)來實(shí)現(xiàn)任意視角視距的展現(xiàn)，和不受空間、設(shè)施、天氣、時(shí)間限制的進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，來解決現(xiàn)行實(shí)操練習(xí)機(jī)會(huì)少問題;通過嚴(yán)格遵循標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程，多方采納有益經(jīng)驗(yàn)，剔除個(gè)人習(xí)慣，以示范性的細(xì)節(jié)展示粒度進(jìn)行作業(yè)過程的仿真表達(dá)，不僅可以有效地固化老專家技能技巧的傳承，還能夠?qū)崿F(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范性一致的示范性技能教學(xué)，以解決現(xiàn)行培訓(xùn)模式下存在的問題。

（四）建立穩(wěn)定可靠的多級(jí)安全督導(dǎo)機(jī)制，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)源徹查徹糾

首先，帶電作業(yè)培訓(xùn)班培訓(xùn)師和學(xué)員在每天實(shí)操中對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)源進(jìn)行自查自糾，并將《自查自糾報(bào)告》及時(shí)報(bào)告上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。部門督導(dǎo)不斷加大檢查、督查力度，發(fā)現(xiàn)違章及時(shí)查糾并通報(bào)內(nèi)部批評(píng)。學(xué)院督導(dǎo)定期抽查，對(duì)帶電作業(yè)中出現(xiàn)的任何違章行為，堅(jiān)決做到原因分析清楚，防控措施、整改措施要求到位，責(zé)任落實(shí)到人。多級(jí)安全督導(dǎo)機(jī)制的建立，使得培訓(xùn)師和學(xué)員，無論是在思想源頭上還是在實(shí)操訓(xùn)練行動(dòng)上，最大程度上減少了習(xí)慣性規(guī)章作業(yè)的出現(xiàn)。

（五）建設(shè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地

如果通過建設(shè)更多實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，購置更多專用器具和特種車輛，來解決實(shí)操練習(xí)機(jī)會(huì)少的問題，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估算，現(xiàn)行場(chǎng)地需要擴(kuò)大一倍，器具車輛需要增加3倍，這將是相當(dāng)大的投資，短期內(nèi)很難解決。對(duì)于技能培訓(xùn)中的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范性問題，培訓(xùn)班采用兼職教練員的現(xiàn)行方式很難避免，因?yàn)檫@些兼職教練員在非培訓(xùn)班期間還需要在各自的崗位上從事現(xiàn)場(chǎng)工作，而且有些習(xí)慣是從參加工作開始就學(xué)成、養(yǎng)成的，短時(shí)間內(nèi)也難以改變。另外，技能教練師資力量的嚴(yán)重短缺，專職教師的培養(yǎng)也非短期能夠解決的。

三、結(jié)論

配網(wǎng)帶電作業(yè)技能培訓(xùn)的現(xiàn)行模式都有一定優(yōu)勢(shì)，但也不可否認(rèn)的存在一些問題;配網(wǎng)帶電作業(yè)技能專項(xiàng)培訓(xùn)班模式是目前的主流模式，但仍然存在效率相對(duì)低、質(zhì)量不足、滿意度不夠的問題;現(xiàn)行技能專項(xiàng)培訓(xùn)班模式下，存在可提供練習(xí)機(jī)會(huì)與人均練習(xí)機(jī)會(huì)需求之間比較嚴(yán)重的矛盾;現(xiàn)行技能專項(xiàng)培訓(xùn)班采用兼職教練員的同時(shí)，在沒有有效輔助手段的情況下，技能培訓(xùn)存在比較明顯的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范性不足問題;現(xiàn)行技能專項(xiàng)培訓(xùn)班模式需要進(jìn)行改革和創(chuàng)新，應(yīng)大力引進(jìn)和采納更新的科學(xué)技術(shù)手段，研發(fā)采用三維虛擬交互仿真技術(shù)實(shí)現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)化、示范性的培訓(xùn)工具，來全面的解決這些問題，提升培訓(xùn)效率和質(zhì)量，提升配網(wǎng)帶電作業(yè)技能培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范性。

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