舒雅

這周，學(xué)校的心理健康課程是“生命·奇跡”活動(dòng)，其中有一項(xiàng)活動(dòng)叫“守護(hù)一顆蛋仔”，是讓學(xué)生體會(huì)生命的獨(dú)一無(wú)二，感恩父母的養(yǎng)育。活動(dòng)要求學(xué)生帶個(gè)雞蛋去學(xué)校，把它當(dāng)作孩子，晚上再帶回去。

很多學(xué)生拿個(gè)小紙杯，里面放了碎紙屑保護(hù)雞蛋。課后延時(shí)服務(wù)課之前，有個(gè)小女孩哭著說(shuō)：“老師，我晚上要帶回去的雞蛋裂開(kāi)了一條縫。”本來(lái)一個(gè)雞蛋裂開(kāi)了沒(méi)什么，但她哭得太傷心了。對(duì)大人來(lái)說(shuō)，雞蛋裂開(kāi)了是小事，但對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，這個(gè)雞蛋被她保護(hù)了一整天，快放學(xué)時(shí)雞蛋卻裂開(kāi)了一條縫……這種感覺(jué)大概是功虧一簣，好比成年人努力做一件事，最后關(guān)頭卻做砸了。

我一邊給她擦著眼淚一邊說(shuō)：“雞蛋裂開(kāi)了，你媽媽不會(huì)介意的?！彼薜眠€是很傷心。我想到平時(shí)用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的小花小貼畫(huà)，平時(shí)只有大家表現(xiàn)好才會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一朵。我和她一起把小花小貼畫(huà)貼在雞蛋裂縫上，一次性貼了四張。我說(shuō)：“我們把這個(gè)有小花小貼畫(huà)的雞蛋送給媽媽?zhuān)貌缓?？”她點(diǎn)頭答應(yīng)，雖然看起來(lái)還難過(guò)，但是不哭了。

通過(guò)今天的活動(dòng)，學(xué)生體會(huì)了盡自己能力保護(hù)別人的心情，也感受到了因?yàn)闆](méi)做好一件事的難過(guò)，學(xué)生們都完成了學(xué)校的情感教育任務(wù)。