摘 要 通過對公共博物館發(fā)展歷程及博物館分類方法的觀察，討論當代研究型博物館現(xiàn)象，提出研究型博物館是以學術(shù)性收藏為基礎(chǔ)，將學術(shù)研究及知識傳播貫穿博物館基本業(yè)務及社會服務活動的博物館。研究型博物館是當代博物館多元發(fā)展態(tài)勢的表現(xiàn)，是博物館知識構(gòu)建和傳播社會化轉(zhuǎn)型的實驗田，是公眾參與博物館知識構(gòu)建與傳播的平臺。研究型博物館倡導并努力實踐多學科協(xié)同的知識構(gòu)建及傳播模式，開拓博物館通過知識構(gòu)建和傳播參與社會發(fā)展的新路徑。

關(guān)鍵詞 研究型博物館 研究性典藏 知識構(gòu)建 研究型博物館網(wǎng)絡 公眾參與

0 引言

研究型博物館*話題近來在博物館界被頻頻提起，反映了博物館以變革創(chuàng)新應對挑戰(zhàn)的努力。近年來，關(guān)于博物館“千館一面”“千展一面”的討論屢見報端，討論者認為博物館藏品研究范圍狹窄及研究深度不足是造成這種現(xiàn)象的原因之一。此外，博物館教育如火如荼的發(fā)展態(tài)勢，也使一些人將學術(shù)研究視為公眾教育的對立面，認為破除學術(shù)研究的理念、規(guī)則、方法和話語是博物館教育發(fā)展的前提條件。另外，對研究型博物館的特質(zhì)和發(fā)展路徑的關(guān)注，也隱隱透露出對博物館企業(yè)化運營給博物館藏品及博物館制度造成沖擊的憂慮。上述對博物館的學術(shù)研究正反兩極的解讀，可以看出人們對博物館學術(shù)研究的認知上的復雜多樣，情感上的愛恨交織，表述上的左支右絀。

“研究型博物館”是一個有趣的詞匯。從構(gòu)詞形態(tài)上觀察，將“研究”作為區(qū)分博物館類別的主要標準，強調(diào)“研究”在博物館業(yè)務活動和功能上的決定作用;從語詞意義上看，“研究型博物館”與其他類別的博物館相區(qū)分，與“教育型博物館”“科普型博物館”處于并置關(guān)系。如果從“教育型博物館”“科普型博物館”的角度觀察，有意無意地將“研究型博物館”排除在這兩類博物館之外。這種望文生義的理解，常常造成對語詞意義的誤讀，特別是對一些專業(yè)性較強的語詞所指代對象特質(zhì)的誤解。

1 研究型博物館是博物館發(fā)展新現(xiàn)象

博物館類型研究是博物館學研究的經(jīng)典課題。傳統(tǒng)的博物館類型研究是結(jié)構(gòu)性的，即通過博物館的構(gòu)成要素、功能、外顯形態(tài)以及博物館社會條件的特殊性來確定博物館類型。國際博物館學界通常基于博物館收藏、博物館管理者、博物館服務地域、博物館觀眾或博物館展覽方式等變量確定博物館的類型[1]。通過辨識和確認博物館類型標準，發(fā)現(xiàn)博物館普遍存在的變量和共性特點。通過分析不同博物館類型間的時空關(guān)系，認識博物館存在的結(jié)構(gòu)，探討特定結(jié)構(gòu)博物館的演進過程，分析博物館發(fā)展的脈絡軌跡[2]。由于傳統(tǒng)博物館分類變量是特質(zhì)性的，使得具體博物館的類型歸屬是可以疊加復合的，即一所博物館可以被歸屬為不同的博物館類型，如首都博物館是北京市屬的綜合性地方歷史博物館，又是區(qū)域博物館。

研究型博物館是博物館類型研究新思路的體現(xiàn)。這一類型研究新思路關(guān)注博物館的創(chuàng)新和邊緣存在，不再以博物館整體來設置分類標準，而是以一般博物館變量為背景，關(guān)注新形態(tài)博物館的發(fā)生、特點及其邊界，以辨識和確定博物館發(fā)展的新生長點、新路徑和新疆域。這一類型研究方法更關(guān)注特定因素或條件對博物館制度、結(jié)構(gòu)、功能、效益的影響，注重外部因素或條件對傳統(tǒng)博物館類型變量的影響，準確描述發(fā)生在博物館與外部環(huán)境接觸地帶的變化。對新形態(tài)博物館的命名和描述，更強調(diào)彰顯其個性特點，特別要表明促成變化的新變量，以及新變量激發(fā)的新現(xiàn)象和新形態(tài)。這種研究方法的關(guān)注對象以生態(tài)博物館、社區(qū)博物館、虛擬博物館、數(shù)字博物館等博物館類型為代表。

研究型博物館是博物館發(fā)展過程中的新現(xiàn)象，它的命名不是對傳統(tǒng)博物館要素和功能的強調(diào)，而是對發(fā)生在博物館與公眾接觸地帶的新現(xiàn)象的關(guān)注，是對博物館社會化發(fā)展和公眾參與知識構(gòu)建活動的描述，是在新的社會條件和技術(shù)手段支持下博物館知識構(gòu)建和傳播核心業(yè)務的新形態(tài)，反映了博物館發(fā)展過程中的重要現(xiàn)象。美國學者史蒂芬·康恩曾指出，19世紀晚期學術(shù)研究活動向大學和專門科研機構(gòu)轉(zhuǎn)移，伴隨而來的是美國博物館逐漸淡出知識構(gòu)建的智識領(lǐng)域，博物館工作重點逐漸轉(zhuǎn)向公民素質(zhì)教育和滿足公眾精神文化生活需求[3]。與此同時，19世紀后期中小學普及教育制度推動博物館向輔助學齡期兒童的學校教育方向轉(zhuǎn)變，博物館展覽出現(xiàn)了“研究型展覽”與“教學型展覽”的分野，博物館業(yè)界將“教學型展覽”視為響應社會進步和承擔社會責任的創(chuàng)新之舉，而“研究型展覽”則被看作沿襲傳統(tǒng)的陳舊形態(tài)。20世紀后期博物館業(yè)務出現(xiàn)“文化轉(zhuǎn)向”趨勢，更為注重與博物館相關(guān)社區(qū)居民及社群的交流互動，而作為基礎(chǔ)性業(yè)務活動的學術(shù)研究被更嚴密地包裹在博物館核心部位，與博物館其他業(yè)務活動的聯(lián)系愈來愈曲折，離公眾的視野愈來愈遠。面對如此局面，一些博物館人提出“研究型博物館”概念，希望通過對這一概念的討論和實踐，深度發(fā)掘博物館收藏的科學研究價值，切實發(fā)揮學術(shù)研究對博物館各項業(yè)務活動的主導和支持作用，激勵廣大公眾參與博物館知識構(gòu)建活動，有效實現(xiàn)博物館培育公民科學素質(zhì)的社會責任。

2 研究型博物館定義

20世紀中期的博物館更加關(guān)注社會文化和社會教育，博物館工作重點開始出現(xiàn)分化，博物館發(fā)展面臨研究、教育、娛樂的“三岔口”。一些博物館人開始關(guān)注研究在博物館中的作用和位置，討論研究型博物館的特點和界域。1960年，美國《典藏管理人》（Curator）雜志第4期推出專題“研究型博物館在科學中的作用”，約請4位在生物學、地質(zhì)學、人類學和科技史方面的專家，討論其所屬學科學術(shù)研究與研究型博物館的關(guān)系*。

威廉·芬頓（William N. Fenton）作為特邀作者，撰寫了“博物館與人類學研究”的文章，他在文中闡述了“研究型博物館”的特點：“……博物館的工作人員比藏品更重要。我認為，這種關(guān)系本質(zhì)上體現(xiàn)了研究型博物館的特征，即藏品的積累只是副產(chǎn)品，直接反映了科學家的研究興趣。此后，隨著科學藏品增加并成為研究資源，該博物館吸引了科學家，博物館的地位與它的（研究）資源和出版物相稱?！灰粋€博物館保持一個研究項目，它將保留它的工作人員和它在科學界的聲譽[4]?！狈翌D認為，學術(shù)研究人員是研究型博物館的關(guān)鍵，研究型收藏、學術(shù)成果是學術(shù)研究的結(jié)果，學術(shù)研究項目和課題是吸引研究人員的手段。博物館學術(shù)研究是研究人員自主、自覺的行為，博物館通過研究項目規(guī)劃吸引和支持研究人員的學術(shù)研究活動。

2018年11月，柏林德國自然史博物館舉辦“國際研究型博物館峰會——研究的變革潛能”（Global Summit of Research Museums - the Transformative Potential of Research），來自24個國家的232位代表出席會議。會議報告指出，“研究型博物館有周全的基于收藏的研究議程，它們保存了大部分的全球自然和文化遺產(chǎn)，產(chǎn)生和展示科學知識，并闡明科學和知識生產(chǎn)的過程[5]?！?/p>

從西方博物館界對研究型博物館特點的表述中，可以注意到研究型博物館的共性特點，即具有支撐特定學科學術(shù)研究、數(shù)量豐富且系統(tǒng)的博物館收藏，以及從事該學科科學研究的專業(yè)人員。從前文表述中也可以看到對研究型博物館決定性特點認識的變化：如芬頓認為研究人員個人的學術(shù)興趣和研究成果發(fā)揮著決定性作用;德國“國際研究型博物館峰會”則強調(diào)博物館機構(gòu)和博物館制度的重要作用。

近年來，我國博物館界對研究型博物館的特性及其建設路徑多有關(guān)注。沈陽故宮博物院將建設研究型博物館確定為辦院方針，要“以學術(shù)研究為本，建設博物館[6]”。馬自樹討論了建設研究型博物館的重要意義和建設路徑，“研究型博物館要以收藏展示為中心，以科研創(chuàng)新為前導，研究博物館自身，研究博物館在社會生活中的地位作用，研究博物館與觀眾的互動關(guān)系，發(fā)揮博物館在文化傳承、藝術(shù)欣賞、科技宣傳等方面的積極作用[7]?！鄙蜿柟蕦m博物院建設研究型博物館的實踐、馬自樹先生關(guān)于研究型博物館特點的思考，從博物館功能角度探討研究型博物館的特點，將博物館的“研究”功能輻射到其他博物館功能上。楊瑾則另辟蹊徑，從整體性角度討論研究型博物館的特性，她指出，博物館要素、業(yè)務、績效和社會環(huán)境都要服務和支撐學術(shù)研究，“研究型博物館是以至高性、專門性、復雜性的文物藏品為基礎(chǔ)，人員接受過系統(tǒng)性、長期性、專門性專業(yè)學術(shù)或技術(shù)訓練，能夠進行深奧的、前沿的、變革性的、排他性的學術(shù)研究，能夠始終處于學科前沿與持續(xù)變革的前沿，并能夠改變‘象牙塔式的單向知識傳遞模式，創(chuàng)造出整合型多元互動的網(wǎng)絡化全球知識融合機制，并因此帶來組織演變與職能重構(gòu)的潛能，以獲得更穩(wěn)定的、更創(chuàng)新的、可持續(xù)的知識以及維持知識活動的能力[8]”。

給“研究型博物館”下定義，毋寧說是對某種特殊的博物館現(xiàn)象的內(nèi)涵和意義進行描述及闡釋。筆者認為，研究型博物館的定義是描述性的，是對典型元素、突出現(xiàn)象、指導原則的描述和闡述，而不是規(guī)定研究型博物館所必須具備的要素及結(jié)構(gòu)性關(guān)系;定義要有清晰的區(qū)分度和辨識度，通過具體說明研究型博物館的特定品質(zhì)、特定表象和運營范式，清晰地認知研究型博物館的現(xiàn)象及特性，推進研究型博物館的建設和發(fā)展;定義要開放包容，不是排他的，是對研究型博物館理念、方法、目標的說明，不是對其他博物館類型的排他性規(guī)定。一如前文所述，傳統(tǒng)博物館類型區(qū)分標準常常與博物館典藏品的源學科相關(guān)，研究型博物館則跨越傳統(tǒng)博物館類型的邊界，更關(guān)注博物館與廣義學術(shù)研究的關(guān)聯(lián)狀態(tài)，而不受限于博物館要素與結(jié)構(gòu)的異同;定義是系統(tǒng)性的，不是由單一變量決定的，即定義是對研究型博物館整體狀態(tài)的描述，學術(shù)研究滲透到博物館的硬件設施、機構(gòu)宗旨、業(yè)務內(nèi)容、組織管理、社會服務、績效評價等方方面面。

綜上所述，筆者認為，研究型博物館是以學術(shù)性收藏為基礎(chǔ)，將學術(shù)研究及知識傳播貫穿博物館基本業(yè)務及社會服務活動的博物館。研究型博物館整合并開放博物館研究資源，構(gòu)建博物館學術(shù)研究網(wǎng)絡，密切關(guān)注影響社會發(fā)展的重大科學問題，支持公眾參與博物館科學研究，博物館教育回應公眾關(guān)心的現(xiàn)實社會問題所關(guān)聯(lián)的科學現(xiàn)象和科學知識。

這一定義的表述還需要做如下解釋：

首先，知識構(gòu)建與傳播是現(xiàn)代公共博物館業(yè)務活動的基本邏輯，是博物館存在意義的基本內(nèi)容，所有博物館業(yè)務的關(guān)聯(lián)和互動都圍繞這一主軸。因此，不是只有研究型博物館才重視學術(shù)研究，研究型博物館也不是僅開展學術(shù)研究活動。研究型博物館是更有效管理本館學術(shù)性收藏，拓展學術(shù)性收藏的應用領(lǐng)域，延續(xù)本館學術(shù)研究傳統(tǒng)，鞏固與學術(shù)界的傳統(tǒng)協(xié)作關(guān)系，在博物館各項業(yè)務中體現(xiàn)本館學術(shù)研究的過程和成果，體現(xiàn)本館學術(shù)研究與當下社會的關(guān)聯(lián)及學術(shù)價值。

其次，研究型博物館的研究是學術(shù)研究，是關(guān)注與博物館學術(shù)性收藏相關(guān)學科研究問題、創(chuàng)造性和系統(tǒng)性增進相關(guān)學科新知識的智識活動。安德烈·德斯瓦萊斯和弗朗索瓦·梅雷斯在闡述博物館研究的意義和范疇時指出，“研究（research）的意義在于探索既有定義的領(lǐng)域，以增進我們的知識以及可能對此一領(lǐng)域發(fā)展的行動。在博物館，它包括所有智識活動，以及為探究、發(fā)明、增進與博物館的收藏品或活動有關(guān)的新知識的工作[9]。”博物館科研包括學術(shù)研究、應用研究等范疇，研究型博物館的研究更側(cè)重學術(shù)研究，側(cè)重學術(shù)研究成果以及在博物館知識傳播方式中的呈現(xiàn)。

再次，研究型博物館要堅持博物館機構(gòu)的特點，堅持博物館制度的系統(tǒng)性和完整性，不宜將研究型博物館等同于專門學術(shù)研究機構(gòu)。研究型博物館與科研院所、研究型大學等專門學術(shù)研究機構(gòu)有相同之處，這主要是學術(shù)研究對象、研究課題、研究方法、研究成果的相關(guān)性，專門學術(shù)研究機構(gòu)與研究型博物館研究人員在學科領(lǐng)域有共同的學術(shù)興趣和科學語言。但兩者的不同之處也是明顯的，如專門研究機構(gòu)的學術(shù)項目多由學術(shù)問題與假設驗證驅(qū)動，研究型博物館的研究項目多由本館的學術(shù)性收藏以及學術(shù)性收藏與當下社會發(fā)展的聯(lián)結(jié)所驅(qū)動;又如專門研究機構(gòu)的研究對象是單純的，通常限定在特定學科研究范疇內(nèi)。研究型博物館的學術(shù)性藏品則具有多學科性，可用于多個學術(shù)研究領(lǐng)域;再如研究倫理，專門學術(shù)研究機構(gòu)的研究多是價值中立的，研究型博物館的研究則要重視藏品的歷史、文化、當下使用等條件觸發(fā)的價值判斷歧義及倫理問題;再如科研成果評價，專門學術(shù)研究機構(gòu)的研究成果多由同行評價，研究型博物館的研究成果還要接受公眾或觀眾的評價。這些不同之處為研究型博物館保留了運作和發(fā)展空間，也為研究型博物館堅持自身特點提供了依據(jù)。

最后，研究型博物館是整體性的，不應將研究型博物館中的博物館研究與博物館教育、博物館社會服務割裂或?qū)α⑵饋怼２┪镳^教育、博物館社會服務都與博物館學術(shù)研究的問題、方法、過程、成果有關(guān)，博物館各項基本業(yè)務應協(xié)同合作，在研究型博物館總目標的指引下，創(chuàng)造性地發(fā)揮本業(yè)務的專長[10]。

3 研究型博物館的特點

觀察海內(nèi)外研究型博物館的實踐，思考關(guān)于研究型博物館現(xiàn)象的研究，可以看到，盡管研究型博物館具有一般博物館的基本結(jié)構(gòu)和制度化運行方式，但在業(yè)務活動和管理運營中仍表現(xiàn)出鮮明特點，這些特點是由研究型博物館的業(yè)務傳統(tǒng)和自身定位決定的，也是這些博物館在變化的發(fā)展條件下尋求可持續(xù)發(fā)展路徑的探索。

研究型博物館的收藏具有系統(tǒng)體現(xiàn)源學科研究成果、全面支持學術(shù)研究、動態(tài)更新、資源開放的特點。研究型博物館收藏要全面反映源學科知識構(gòu)成，要具有支持源學科知識體系的典型標本，能夠?qū)Τ掷m(xù)深入、拓展的學科研究項目提供實物和數(shù)據(jù)支持，持續(xù)充實和更新藏品體系以反映研究對象的存續(xù)及演進狀態(tài)，并對學術(shù)研究人員充分開放。

研究型博物館的基礎(chǔ)業(yè)務具有以學術(shù)研究為重心的特點。研究型博物館的業(yè)務動力來自為構(gòu)建和傳播源學科及相關(guān)學科知識而進行的學術(shù)研究，為支持研究而收藏和管理藏品，為構(gòu)建知識而開展系統(tǒng)性的研究，為有效傳播知識創(chuàng)新博物館教育方法。

研究型博物館的學術(shù)研究具有保持與博物館收藏源學科學術(shù)研究同步的特點。傳統(tǒng)博物館學術(shù)研究具有以館藏品為對象的慣性，研究目的是要確保館藏品的客觀真實，并將具體物件納入源學科的研究框架。這使得博物館學術(shù)研究更為關(guān)注藏品入藏前的經(jīng)歷，其研究方法也多采用考據(jù)、檢驗的方法，從而導致博物館學術(shù)研究與博物館收藏源學科前沿領(lǐng)域有較大距離。研究型博物館反其道而行之，緊密跟蹤學術(shù)前沿課題，主動融入博物館收藏源學科學術(shù)研究體系，吸引專業(yè)學術(shù)研究人才，制定學術(shù)研究規(guī)劃，組織與專門研究機構(gòu)的協(xié)同研究項目，對博物館收藏的知識內(nèi)涵進行多學科多層面的深入研究。

研究型博物館具有主動構(gòu)建良好科研環(huán)境的特點。研究型博物館深知博物館收藏是融入科學研究體系的基礎(chǔ)，科學研究是確認和增加博物館收藏科學價值的手段，是保障研究型博物館生存空間和可持續(xù)發(fā)展的智識支撐。研究型博物館的收藏具有多學科的指向，如自然標本收藏涉及標本種屬、采集地點生態(tài)、采集行為、標本記錄和信息再現(xiàn)等自然、人文、藝術(shù)學科。研究型博物館的知識傳播更需要多學科研究成果的支持，不僅展覽內(nèi)容涉及多學科知識，展覽呈現(xiàn)也涉及人體工學、照明、色彩、傳播、心理、數(shù)字化呈現(xiàn)等多個學科的知識。研究型博物館不僅要與其他研究型博物館建立協(xié)作關(guān)系，更要與專門科研機構(gòu)建立良好的合作關(guān)系。德國萊布尼茨協(xié)會有90余家非營利性研究機構(gòu)，其中包括8家研究型博物館。這8家研究型博物館從不同學科角度對當前世界自然環(huán)境和社會環(huán)境重大問題進行研究，并就同一主題在各自博物館舉辦基于本館收藏和研究成果的展覽[11-12]。學術(shù)研究成果是普世性知識，需要世界各國科學研究機構(gòu)和研究人員的通力合作，在數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)的支持下，研究資料、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的檢索交流以及協(xié)同研究可以更便捷地開展。2018年11月，“全球研究博物館峰會”在德國自然史博物館舉辦，會議發(fā)布了“建立研究型博物館的全球知識和收藏網(wǎng)絡”宣言，呼吁“建設研究型博物館全球知識和收藏網(wǎng)絡，加強跨域連通和協(xié)作?！瓌?chuàng)建和維護具備包容性、多樣性且強健的知識社區(qū)和基礎(chǔ)設施[13]。”

研究型博物館的知識創(chuàng)新具有持續(xù)的、與社會發(fā)展緊密結(jié)合的特點。傳統(tǒng)博物館科研多局限在博物館收藏源學科的范圍里，關(guān)注源學科理論和方法在博物館收藏和展覽中的應用，關(guān)注博物館收藏對源學科學術(shù)研究的貢獻。研究型博物館的學術(shù)研究創(chuàng)新是雙輪驅(qū)動，其一是傳統(tǒng)的學科知識前沿拓展，其二則是社會發(fā)展的推動。研究型博物館將博物館收藏源學科的知識創(chuàng)新置于現(xiàn)實社會的發(fā)展框架中，關(guān)注博物館收藏源學科在應對社會發(fā)展重大問題上所發(fā)揮的作用，在對社會發(fā)展問題的回應中深化、調(diào)適對博物館收藏的內(nèi)容認知，在參與社會發(fā)展過程中增加源學科新知識。研究型博物館將討論社會發(fā)展問題解決方案作為科學研究新問題、新路徑、新知識的觸發(fā)點，推動研究型博物館的知識構(gòu)建持續(xù)創(chuàng)新。

研究型博物館的服務對象具有廣泛的、多元的知識構(gòu)建和傳播行動者的特點。研究型博物館的科研平臺和傳播網(wǎng)絡是多維度多層階的，這一特點是博物館的本質(zhì)和傳統(tǒng)在新社會條件下的表現(xiàn)。科學知識體系構(gòu)建需要相關(guān)研究人員的協(xié)同合作，早期公共博物館的學術(shù)研究資料和研究工作是向?qū)I(yè)人員開放的，研究人員身份從早期的“紳士”，到20世紀的專門科技人員，再到21世紀的科學愛好者，知識構(gòu)建社會化浪潮讓更多人參與到科學研究活動中;科學知識的傳播要依托觸達廣大公眾的公共媒體，早期的印刷書刊、20世紀的廣播電視、21世紀的數(shù)字媒體和互聯(lián)網(wǎng)，多樣化的傳播手段促成博物館知識傳播對象的多元化。研究型博物館對知識構(gòu)建和傳播行動者多元化的現(xiàn)象有清晰的認識，為此要制定全局性、戰(zhàn)略性的知識構(gòu)建和知識傳播行動規(guī)劃，以協(xié)調(diào)不同行動者的目標、價值和專業(yè)行為。與此同時，研究型博物館要根據(jù)不同行動者的訴求、能力、活動場景、參與方式和成果表達，創(chuàng)造和創(chuàng)新激勵性參與機會。

4 研究型博物館的現(xiàn)實意義

研究型博物館是當代博物館多元化發(fā)展的表現(xiàn)，是在傳承公共博物館科學知識構(gòu)建和傳播傳統(tǒng)上的創(chuàng)新形態(tài)。早期公共博物館是致力構(gòu)建現(xiàn)代科學知識的重要機構(gòu)，在持續(xù)發(fā)展過程中積累了豐富的科研資料，形成了基于博物館收藏的科研制度，為現(xiàn)代公共博物館的性質(zhì)和價值觀的形成發(fā)揮了重要作用，推動了現(xiàn)代科學知識的社會傳播，成為現(xiàn)代社會人文精神和科學意志的表征。

研究型博物館是博物館知識構(gòu)建和傳播社會化轉(zhuǎn)型的實驗田?，F(xiàn)代社會的知識構(gòu)建是應用實驗實證科學方法和批判性思維的過程，公眾的科學素養(yǎng)是在親身參與科學知識的構(gòu)建和傳播過程中逐漸養(yǎng)成并增強的。研究型博物館通過公眾關(guān)心的問題吸引公眾對科學知識的關(guān)注，更通過讓公眾成為知識構(gòu)建和傳播的行動者來養(yǎng)成他們對科學研究的態(tài)度，增強公眾從事知識構(gòu)建與傳播的意愿和能力。正如博物館人常說的一句話，“我做了，我理解了”，參與知識構(gòu)建不僅是學習知識的好辦法，也是培育科學素養(yǎng)和科學能力的有效途徑。

作為博物館發(fā)展的新現(xiàn)象，研究型博物館體現(xiàn)了博物館積極應對發(fā)展挑戰(zhàn)，包容博物館多元化發(fā)展模式，探索發(fā)揮博物館科學研究資源作用新方式，激勵公眾參與科學研究興趣，鼓勵并支持公眾成為科學知識的主人。

研究型博物館實踐對當下博物館創(chuàng)新發(fā)展有積極的啟迪作用。首先，研究型博物館倡導并努力實踐的多學科協(xié)同的知識構(gòu)建及傳播模式，為轉(zhuǎn)變以一館、一個學科、一種典藏的傳統(tǒng)博物館運營模式提供了新樣板。其次，研究型博物館將傳統(tǒng)博物館認為最為核心最具專業(yè)性的學術(shù)研究向公眾開放，在研究選題、數(shù)據(jù)收集、研究資料解釋、研究成果發(fā)表、博物館展覽內(nèi)容設計等方面，都邀請公眾參與，這種作法與專門研究機構(gòu)明顯不同，為博物館創(chuàng)新公眾參與博物館業(yè)務積累了有益經(jīng)驗。再次，研究型博物館開創(chuàng)了博物館參與制定社會發(fā)展問題對策的新路徑。其他博物館也關(guān)注社會發(fā)展問題，但常常是對發(fā)展問題的表象或狀態(tài)進行描述，或呈現(xiàn)其他機構(gòu)提出的解決方案;研究型博物館基于歷經(jīng)數(shù)十或數(shù)百年積累的博物館收藏，聯(lián)合專業(yè)研究人員、博物館藏品研究人員和公眾代表，對社會發(fā)展問題進行多學科研究，幫助公眾從歷史的維度或多學科的角度認識社會發(fā)展問題的復雜性，進而用科學的態(tài)度去尋求積極的應對方案。

附錄：“建立研究型博物館的全球知識和收藏網(wǎng)絡”宣言

研究型博物館是全球知識、生物多樣性和遺產(chǎn)的管理者。他們的物質(zhì)和非物質(zhì)收藏超越文化或地理邊界，為研究、教學、社會和科學參與的全球基礎(chǔ)設施做出了貢獻。

研究型博物館是科學和社會不可分割的一部分。他們的研究聚焦現(xiàn)代世界的全球性挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)包括如自然科學、人文科學、藝術(shù)和應用科學等廣泛的學科，以及廣泛的方法。他們開展學術(shù)、合作和跨學科研究，豐富收藏，為了傳播知識，與廣大多元的公眾進行對話和共同創(chuàng)造。博物館研究旨在保護、記錄和增加我們的自然和文化遺產(chǎn)，這些遺產(chǎn)是知識和認同的來源及全球科學和文化的基礎(chǔ)設施。

研究型博物館以獨特的方式將科學、人文、文化和社會聯(lián)系起來，是支持民主、人權(quán)和全球知識社會的召集人、斡旋者和創(chuàng)新者。他們的創(chuàng)新傳播、公共項目和展覽觸達廣大民眾。同時，研究型博物館充滿活力，他們積極對自身行為和文化背景持續(xù)進行自我反思。

為了能夠?qū)崿F(xiàn)這些雄心勃勃的目標，我們致力于建設研究型博物館全球知識和收藏網(wǎng)絡，加強跨域連通和協(xié)作。觀察世界視角的多樣性，體現(xiàn)了我們將知識和遺產(chǎn)全球化的共同責任。我們切實承擔責任，致力于創(chuàng)建和維護具有包容性、多樣性和強健的知識社區(qū)和基礎(chǔ)設施。

未來需要加強科學、人文、文化和社會之間的對話，以便利用尖端科學和國際數(shù)字化基礎(chǔ)設施，制定應對現(xiàn)代世界挑戰(zhàn)的新的創(chuàng)新解決方案。我們持續(xù)推動這些發(fā)展，增強我們的機構(gòu)，更加深入到科學、文化和社會中，履行創(chuàng)造更美好未來的全球責任，支持人類和地球的可持續(xù)發(fā)展。

（該宣言于2018年11月由在德國柏林召開的國際研究型博物館峰會通過并發(fā)布）

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The Characteristics and Significance of Research Museums// SONG Xiangguang

Author's Address Department of Archeology and museology， Peking University， E-mail： songxiangguang@ sina.com.

Abstract This article discusses the phenomenon of contemporary research museums based on the observation of the development history of public museums and the classification methods of museums， and proposes that research museum isthe museum that is based on academic collections， and integrate academic research and knowledge dissemination through the basic professional work and social service activities. The research museum is a manifestation of the diverse development trend of contemporary museums， an experimental field for the social transformation of museum knowledge construction and dissemination， and a platform for the public to participate in the construction and dissemination of museum knowledge. The research museum advocates and strives to practice a multi-disciplinary collaborative knowledge construction and dissemination model， and opens up a new path for museums to participate in social development through knowledge construction and dissemination.

Keywords research museum， research collection， knowledge construction， research museum network， public participation

（2021-09-04收稿，2021-10-29修回）

作者簡介：宋向光（1954—），北京大學考古文博學院教授，研究方向為博物館學、博物館管理，E-mail： songxiangguang@sina.com。