吳曉杰 劉 波

（遼東學院化工與機械學院，遼寧 丹東118003）

1 實驗室開放過程中存在的問題

1.1 實驗室存在安全隱患

化工類實驗室一般都存有一定量的?；?，除此之外還有大量用電設備、高壓容器，安全隱患多。在實驗室開放過程中，從事科研的教師、實驗技術(shù)人員、學生、工人等都可能進入實驗室。這些人的安全意識差異很大，尤其是學生，大二、大三、大四的都有，大二學生剛學習過化學實驗的基本操作，但是還不熟練，遠未達到可以獨立實驗的水平，頭腦中安全的意識還遠遠沒有建立起來。雖然他們在進入實驗室前進行了實驗室安全教育，但安全意識的養(yǎng)成不是一朝一夕，是長期教育的結(jié)果。在實際工作中學生不規(guī)范操作的現(xiàn)象比比皆是，如不穿實驗服、取完試劑不蓋試劑瓶蓋、實驗室內(nèi)吃飯、玩手機、離開實驗室忘關(guān)燈等等。

1.2 學生創(chuàng)新意識普遍不強，動手能力薄弱

學生在上大學之前，接受了十二年的以做題為主的應試教育，進入大學之后普遍有疲憊感，加之學習目標不明確，對專業(yè)不了解等等，造成學生的創(chuàng)新意識不強。另外，學生中普遍存在重理論、輕實踐的思想，即使是學習比較好的同學也有人認為考研也不考操作，沒必要在操作上花時間和精力，導致學生在大一、大二時就沒打下良好的實驗習慣和技能。教師對學生要求不嚴格、教師自身的實驗技能有待提高、教學綱要中培養(yǎng)學生動手能力的環(huán)節(jié)由于學時壓縮或被刪除也是造成學生動手能力薄弱的重要原因。

1.3 實驗技術(shù)人員指導學生創(chuàng)新實驗積極性欠缺

首先，近年來各高校不斷地引進先進技術(shù)，采購高精端檢測儀器，卻不重視實驗隊伍建設的問題，各實驗室存在指導教師嚴重不足的現(xiàn)象。實驗室日常工作瑣碎繁雜，比如實驗臺賬的管理、實驗設備的維護、實驗藥品的管理、耗材的購買、水電線路的正常保證、實驗室衛(wèi)生清掃等都存在人手不足的問題。其次，實驗室管理人員日常工作難以量化，管理人員學術(shù)水平不高很難得到承擔橫、縱向科研項目的機會。還有就是學校很少為實驗管理人員提供參觀學習、培訓進修以及參加相關(guān)會議的機會，這些原因造成了實驗室管理人員水平有限，指導學生進行創(chuàng)新實驗的積極性不高。

2 改進措施

2.1 進一步健全實驗室開放的保障措施

2.1.1 完善實驗室開放安全管理制度

學院針對實際制定更加完善的實驗室開放管理制度，使責、權(quán)、利落實到每一位師生身上，理論老師在課堂教學的時候要強調(diào)實驗注意事項，實驗指導老師在指導實驗時要關(guān)注學生實驗操作步驟，強化安全意識；實驗中心定期舉行安全會議培訓、實驗員和學生安全討論互動活動，爭取通過經(jīng)常討論交流安全，使學生們心中時刻牢記安全，將安全意識根植于心中。每一個學生都經(jīng)過創(chuàng)新實驗開題、資料查閱、實驗方案設計、教師論證等一系列環(huán)節(jié)和嚴格的實驗室安全教育并且考核合格才能進入開放實驗室。

2.1.2 建立學生參與實驗室開放的管理模式

在實驗室開放過程中，選擇有熱情、有能力的學生擔任項目組長，項目組長與實驗技術(shù)人員一起完成實驗室開放管理工作，形成院、教師、學生三級管理模式，不僅有利于增強學生的責任感和安全意識，也鍛煉了學生的管理能力，促進學生全面發(fā)展；同時減少實驗技術(shù)人員的精力投入，把更多精力放在對學生的科研指導上。

2.1.3 加強?；返陌踩芾?/p>

對于有毒有害藥品一定要儲存于毒害品柜中，確保不被盜竊、不私自領取、安全存儲；易燃易爆品、強酸與強堿腐蝕品、氧化劑與還原劑、固體與液體等都依據(jù)規(guī)范分別儲存，做好不同的安全標識，從源頭上管理好?；?，確保實驗室的藥品安全可控。

實驗室應該配備一定的應急物資，實驗一旦發(fā)生意外，可以做到降低損失。例如，緊急噴淋裝置、急救箱、應急器材柜、專業(yè)消防器材等，通過這些措施在有力地保障實驗人員的人身安全的同時降低學校財產(chǎn)的損失。

2.2 全方位激發(fā)學生的創(chuàng)新意識

2.2.1 合理的政策制定是關(guān)鍵。

首先學校應制定和落實實驗室開放管理規(guī)定，各二級分院應強化開放實驗室管理細則，完善開放實驗室儀器設備管理辦法等規(guī)章制度，確保實驗室開放順利展開。另外，為提高教師、實驗技術(shù)員和學生的積極性，建立特定的激勵制度。在精神上滿足他們的榮譽需求，使教師、實驗技術(shù)人員有主動性，學生有熱情，讓他們更愿意走進實驗室，使他們?nèi)硇牡貐⑴c到實驗室開放過程中，以飽滿的精神從事創(chuàng)新實驗的科學研究。

2.2.2 合理選題是創(chuàng)新性實驗成功實施的基礎。

實驗室開放工作的效果如何是由創(chuàng)新性實驗成功實施與否來體現(xiàn)的。在有限的時間內(nèi)做好學生的創(chuàng)新性實驗，合理的選題就十分重要。創(chuàng)新性實驗項目的選題應注重題目的科學性和發(fā)揮性, 即能讓學生鞏固所學又給學生發(fā)揮創(chuàng)造留有空間。指導教師在選題時應設立一個大題目，在大題目下設立若干小題目，每個小題目都有明確的階段性目標和最終目標，目標的確立應以能否培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力為原則。

2.2.3 實驗室開放要注重過程。

我校在實施實驗室開放過程中成績斐然，近三年獲國家級大學生創(chuàng)新大賽獎項十五項，發(fā)表高水平論文十篇，申請發(fā)明專利十二項。實行創(chuàng)新性實驗的目的就是要讓學生完整地經(jīng)歷科學研究的整個過程,并通過這個過程向?qū)W生滲透科研思維與方法,使學生在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面有所收獲。在實行創(chuàng)新性實驗過程中要允許學生失敗,讓學生理解重要的是過程的參與,以及實踐經(jīng)驗的獲得。只要學生能開動腦筋去思考問題,通過自己的努力能合理解釋并排除實驗過程的障礙和難題,實驗后能及時總結(jié)所得收獲,就達到了創(chuàng)新實驗計劃的目的。在創(chuàng)新實驗的實施過程中,學生投入很多的時間和精力,教師應對學生的實驗進展情況進行全程跟蹤和指導, 在學生需要時提供必要的指導,對各個階段應該達到的目標與任務，教師應該做到心中有數(shù), 并督促學生按項目的進度安排完成。只有這樣才能使學生在創(chuàng)新實驗中與實驗室開放過程中有所收獲，有所提高。

2.2.4 加強實驗技術(shù)人員隊伍建設

學校應全方位重視實驗室隊伍建設，設立實驗教師崗位，改變實驗技術(shù)人員在教學中的作用，將其提升到教學主體地位；鼓勵實驗技術(shù)人員參與科研項目、申報實驗教改項目、開展實驗教學課程設計和實驗教學改革；豐富實驗技術(shù)人員的理論知識，如繼續(xù)深造、參加培訓或會議等。學校通過這些政策措施能夠大力提升實驗技術(shù)人員的實驗技能和管理水平，提高其對實驗室工作的歸屬感和成就感，保障其以更大的熱情參與到實驗室建設和開放的工作中來。

3 結(jié)語

實驗室開放工作是高等學校提高大學生創(chuàng)新能力，培養(yǎng)應用型人才的重要保障措施。我校實驗中心實施實驗室開放對促進化學工程與工藝專業(yè)學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)起到重要作用。在這過程中存在的問題應引起高校各級部門的重視并加以改進，以期更好地配合高校教育體制改革，培養(yǎng)適合社會需要的應用型、創(chuàng)新型人才。