居明蓉

摘要：現(xiàn)代信息技術(shù)在各行各業(yè)中都有寬廣的應(yīng)用前景，隨著新時(shí)代的飛速發(fā)展，在幼兒園的活動(dòng)中信息技術(shù)也逐漸融入其各個(gè)環(huán)節(jié)。衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作中較為重要的一部分，衛(wèi)生保健是保證嬰幼兒身心發(fā)展和健康成長(zhǎng)而實(shí)施的各種措施。在幼兒園衛(wèi)生保健工作中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)可以提高幼兒園的工作效率并能夠更快更準(zhǔn)確地歸納各類數(shù)據(jù)和資料，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);幼兒園;衛(wèi)生保健工作;應(yīng)用

一、利用信息技術(shù)，建立幼兒園健康檔案

對(duì)比大腦，電腦具有處理煩瑣工作的優(yōu)勢(shì)，更加直觀的呈現(xiàn)多種數(shù)據(jù)，完成記錄和統(tǒng)計(jì)。幼兒園需要充分利用電子信息技術(shù)，創(chuàng)建兒童健康檔案，簡(jiǎn)化衛(wèi)生保健工作，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)管理。本身該方式的操作過(guò)程就更加便捷，耗費(fèi)時(shí)間和精力較少。保健老師根據(jù)幼兒的體檢數(shù)據(jù)，完成相應(yīng)的分析，做出評(píng)價(jià)并予以總結(jié)，當(dāng)使用手工計(jì)算時(shí)，工作體量較大，統(tǒng)計(jì)效果不佳，需要應(yīng)用專業(yè)的信息技術(shù)系統(tǒng)，如深圳網(wǎng)達(dá)軟件，將每次體檢數(shù)據(jù)錄入到系統(tǒng)中，將每年數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，從而能一目了然地看到幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育情況，方便對(duì)偏離正常發(fā)育軌道的幼兒進(jìn)行干預(yù)和管理，建立有效的管理機(jī)制。針對(duì)幼兒健康情況，相對(duì)應(yīng)地做出分析和評(píng)價(jià)，有利于將結(jié)果進(jìn)行分門(mén)別類，此類信息數(shù)據(jù)既可以分發(fā)給幼兒園各班的教師，讓教師掌握幼兒的身體狀況還可以制作成簡(jiǎn)便的表格發(fā)送給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒的狀況并配合學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)健康管理方案。保健教師還可以根據(jù)幼兒健康狀況進(jìn)行常見(jiàn)病的防治管理并可以 根據(jù)幼兒身體狀況制定具有特異性的食譜，例如適當(dāng)添加粗糧的比例，增加補(bǔ)血補(bǔ)鐵食物的比例如增加豬肝、紅棗在食物中的占比成分等。

二、借助信息技術(shù)，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，需要從小做起，在學(xué)齡前兒童尚未形成社會(huì)認(rèn)知時(shí)，自身年齡較小，行為變化頻發(fā)，需要持續(xù)地進(jìn)行引導(dǎo)，保障正確的行為得到強(qiáng)化。借用多媒體技術(shù)，將生活場(chǎng)景予以呈現(xiàn)，協(xié)助動(dòng)態(tài)畫(huà)面的形式，凸顯出多媒體教學(xué)直觀和生動(dòng)特征，更好地引導(dǎo)幼兒建立意識(shí)，保障幼兒可以更加積極地參與教育互動(dòng)。如有一些孩子挑食，體質(zhì)不好，很容易生病，于是我就收集了一些有關(guān)食物營(yíng)養(yǎng)的圖片，還配上了故事《蔬菜王國(guó)》一起制成PPT課件，讓幼兒觀看。當(dāng)幼兒觀看之后，很多挑食現(xiàn)象有所改善，對(duì)蔬菜不感興趣的小朋友都會(huì)對(duì)蔬菜產(chǎn)生全新的看法，在實(shí)際午餐環(huán)節(jié)，會(huì)互相提醒，綠色蔬菜有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，需要多吃，才能增強(qiáng)體質(zhì)。種種表現(xiàn)都凸顯出多媒體教學(xué)的積極效果。也有很多孩子沒(méi)有養(yǎng)成主動(dòng)洗手的習(xí)慣，總是隨意的沾濕手，借用多媒體工具展示課件，將動(dòng)畫(huà)人物聯(lián)系生活實(shí)際，彰顯榜樣作用，促使幼兒更加了解洗手的重要性，并且每天都能認(rèn)真洗手。

三、以放心食堂為基礎(chǔ)，運(yùn)用現(xiàn)代化手段開(kāi)展食品安全工作

食品衛(wèi)生安全工作，是幼兒園中最為重要的工作內(nèi)容，在幼兒園建立放心食堂時(shí)，秉持“互聯(lián)網(wǎng)+”的工作原則，應(yīng)用明廚亮灶的方式，維護(hù)幼兒園食品安全。特別是在教育局的監(jiān)督管理下，要求在廚房關(guān)鍵部位，安置攝像頭，實(shí)時(shí)監(jiān)控餐飲原料，保障后廚狀態(tài)的干凈整潔，提升幼兒園廚房的安全系數(shù)。幼兒園園長(zhǎng)以及保健老師也可以通過(guò)多媒體，時(shí)刻了解廚房操作情形，將數(shù)據(jù)傳輸至電子屏幕，面向家長(zhǎng)公開(kāi)。還有就是溯源陽(yáng)光午餐，注重信息收集系統(tǒng)應(yīng)用，接受監(jiān)管部門(mén)的管理，從源頭上保護(hù)幼兒園食品安全。

四、運(yùn)用信息技術(shù)，建立家校共育模式

幼兒的成長(zhǎng)不僅需要依靠幼兒園還需要增加社區(qū)支持和家庭支持。若想幫助幼兒健康成長(zhǎng)，就需要家長(zhǎng)和幼兒園在教育觀念上達(dá)成一致，幼兒園需要向家長(zhǎng)普及更多的正確育兒知識(shí)。在沒(méi)有信息化技術(shù)幫助下，教師需要花費(fèi)大量的時(shí)間精力去進(jìn)行資料查找并召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行健康宣教。但是在運(yùn)用信息技術(shù)前提下，教師就可以在較短的時(shí)間內(nèi)下載更多的有用的資料并且制作而且文字規(guī)范，生動(dòng)有趣的保健工作宣傳文案。教師也可以通過(guò)微信、qq等騰訊工具家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系 而不是一定要家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，這樣方式大大減少了家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通困難，同時(shí)還為家長(zhǎng)提供了更為全面科學(xué)的育兒信息。此外，信息技術(shù)還可以幫助幼兒進(jìn)行健康知識(shí)學(xué)習(xí)，例如，一些有趣的多媒體課件可以通過(guò)教學(xué)動(dòng)畫(huà)等方式，讓幼兒了解身體健康知識(shí)，當(dāng)然這些方式也可以運(yùn)用在家庭教育中，學(xué)?？梢酝扑]此類教學(xué)方法給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，這樣還能夠增加學(xué)生與家長(zhǎng)的親子時(shí)間，促進(jìn)家校合作的和諧。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用在幼兒園衛(wèi)生保健工作中，不僅使衛(wèi)生保健工作更加有序，同時(shí)也提高了幼兒園衛(wèi)生保健工作的效率，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確，更能規(guī)范幼兒園衛(wèi)生保健工作的開(kāi)展和建立檔案，從根本上有助于提升幼兒園管理的現(xiàn)代化水平，突出信息管理的科學(xué)性。今后，將持續(xù)關(guān)注信息技術(shù)的積極探索，專注于幼兒園工作實(shí)踐，進(jìn)一步提升工作效率，提供更加優(yōu)質(zhì)的幼兒服務(wù)。

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