藍(lán)連紅

摘要：戶外自主游戲在幼兒教學(xué)活動中占有很大的比重，在戶外自主活動中幼兒可以根據(jù)自身的興趣和需要，自行探索、自主思考，對提高幼兒的思維能力和對世界的認(rèn)知有很大的幫助。但是當(dāng)前在幼兒戶外自主游戲中仍存在很多問題，導(dǎo)致戶外自主游戲的效果不理想，無法有效地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，需要幼師帶領(lǐng)幼兒在進(jìn)行戶外自主游戲時找到其中存在的問題并且尋求有效的解決方法。本文探究了幼兒戶外自主游戲存在問題以及有效的解決策略，以期能夠讓幼兒戶外自主游戲在幼兒的成長發(fā)展中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

關(guān)鍵詞：幼兒;戶外自主游戲;問題;解決策略

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-47-394

在幼兒自主游戲活動過程中可以促進(jìn)幼兒的心智更加成熟，加深對于事務(wù)的理解，在當(dāng)前幼兒園開展戶外自主游戲時存在許多問題，有些家長擔(dān)心幼兒在戶外游戲中受到傷害，所以不愿意幼兒參與其中，更希望幼兒園多進(jìn)行室內(nèi)的教育，有的幼兒園開展了戶外自主游戲活動，然而由于設(shè)施單調(diào)、游戲選擇不合理等原因，使得幼兒參與戶外自主游戲的積極性不高，戶外自主游戲無法發(fā)揮其作用，這樣就會對幼兒的全面發(fā)展產(chǎn)生影響，所以幼兒園戶外自主游戲急需進(jìn)行改進(jìn)。

一、當(dāng)前幼兒戶外自主游戲中存在的問題

1.基礎(chǔ)設(shè)施單調(diào)

很多幼兒園出于對幼兒安全的考慮，園內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施永遠(yuǎn)都是固定不變的幾樣，戶外自主游戲?qū)τ谟變簛硇枰訌V闊和豐富的活動環(huán)境，其中包含豐富的活動內(nèi)容。當(dāng)前幼兒戶外自主游戲成效性不高的很大一個原因就是基礎(chǔ)設(shè)施過于單調(diào)，一般都是常見的滑梯、蹺蹺板等，幼兒可能剛開始會覺得這些游戲非常有意思，但是久而久之，幼兒就是喪失對這些設(shè)施的興趣。幼兒在自主游戲中是需要新鮮感的，重復(fù)做一件事情會讓幼兒感到厭煩，再加上在戶外自主游戲中一般都配備大型的游戲設(shè)備，導(dǎo)致幼兒戶外自主游戲只能完成一成不變的幾樣游戲，缺乏創(chuàng)新。

2.缺乏對游戲設(shè)施的維護(hù)

游戲設(shè)施的維護(hù)對于幼兒戶外自主游戲來說也非常重要，有的設(shè)備由于長時間缺乏維護(hù)，導(dǎo)致設(shè)備老舊，存在極大的安全隱患。再加上設(shè)施長期沒有更換，幼兒已經(jīng)玩膩了，所以戶外自主游戲就沒辦法有效的推行。

3.游戲模式存在問題

在幼兒戶外自主游戲中，教師會引導(dǎo)學(xué)生們共同做游戲，以此保證班級的紀(jì)律和學(xué)生的安全。但是由于游戲模式比較固定，再加上教師在選擇游戲時并沒有征求幼兒的意見，沒有滿足他們內(nèi)心的真實需求，導(dǎo)致游戲模式不夠靈活、并能真正滿足幼兒身心發(fā)展的需求。

二、 改進(jìn)幼兒戶外自主游戲問題的有效策略

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)

幼兒園一定要加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，選擇能夠符合幼兒發(fā)展需要的、多樣的基礎(chǔ)設(shè)施，因為基礎(chǔ)設(shè)施關(guān)系到戶外自主游戲的順利開展。幼兒園可以向家長或者幼兒征求相關(guān)的意見，并且結(jié)合不同年齡段幼兒的發(fā)展需求，建設(shè)院內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施，讓基礎(chǔ)設(shè)施更加多樣，確保幼兒戶外自主游戲的順利開展。

2.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的維護(hù)和保養(yǎng)，并要定期更換

戶外自主游戲中最重要的就是幼兒自身的安全性，在任何活動中都要把確保幼兒的安全放在首位。維護(hù)和保養(yǎng)基礎(chǔ)設(shè)施有助于保證幼兒在戶外自主游戲中的安全，為幼兒創(chuàng)造更好的游戲環(huán)境，也能夠讓家長更加放心。幼兒園一定要請專業(yè)人員定期對設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)和維護(hù)，絕不能放過其中存在的一點(diǎn)安全隱患，尤其是要加強(qiáng)幼兒喜愛的大型設(shè)備的檢查。

3.游戲區(qū)域的確定

游戲區(qū)域的合理劃分能夠讓幼兒戶外自主游戲開展的更加有條理，還能夠讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇適宜的戶外游戲。幼兒園可以劃分例如跑步、競賽、球類等戶外游戲，讓戶外游戲活動變得更加豐富多彩，提高幼兒參加戶外游戲的積極性和主動性。在相應(yīng)的區(qū)域內(nèi)一定要投放匹配的游戲材料，在進(jìn)行戶外自主游戲時難免會出現(xiàn)摔倒的現(xiàn)象，家長和教師一定不要過分緊張，在成長過程中遇到一些困難是在所難免的，這些小的挫折能夠培養(yǎng)學(xué)生的意志力，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

4.教師應(yīng)用多樣化、合理的游戲模式

在幼兒戶外自主游戲中教師發(fā)揮的作用也很大，對于游戲模式單調(diào)不合理的問題要加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，要讓教師能夠根據(jù)幼兒的成長發(fā)展需求去選擇最合適的游戲。教師還要不斷探尋新的游戲模式，讓幼兒戶外游戲變得更加靈活多樣，不再局限于單一的游戲模式當(dāng)中，還需要加強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，可以在教師的引導(dǎo)之下，讓幼兒戶外自主游戲發(fā)揮更加顯著的作用。

結(jié)束語

綜上所述，幼兒戶外自主游戲的開展對于幼兒的全面發(fā)展具有重要意義，所以幼兒園和教師一定要對幼兒戶外自主游戲提起重視。針對當(dāng)前在幼兒戶外自主游戲中存在的一系列問題，幼兒園一定要積極面對，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，讓戶外自主游戲有更多的選擇;加強(qiáng)日常維護(hù)和保養(yǎng)，對游戲活動的安全保駕護(hù)航;同時教師還要重視游戲模式的合理性和多樣性，讓幼兒戶外自主游戲變得更加豐富多彩，提升幼兒參與的興趣，更好的推動幼兒全面發(fā)展。

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