楚貴艷

摘要：隨著現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用也已遍及教學(xué)的方方面面，如何在中職電子商務(wù)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式中有效應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)成為當(dāng)下職業(yè)教育的關(guān)鍵。要科學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，積極對(duì)中職電子商務(wù)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行資源整合，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革，更好的滿足社會(huì)發(fā)展的需要。本文通過(guò)對(duì)實(shí)施中職電子商務(wù)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的意義進(jìn)行分析，并提出具體的策略，希望對(duì)促進(jìn)中職電子商務(wù)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的有效實(shí)施做出積極貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：中職;電子商務(wù)技術(shù);人才培養(yǎng)模式

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-47-009

引言

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)得到了快速的發(fā)展和進(jìn)步，如何有效實(shí)施中職電子商務(wù)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。因此有必要針對(duì)中職學(xué)生的特點(diǎn)，開展特色化教學(xué)，不斷提高中職電子商務(wù)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的教學(xué)質(zhì)量，提高中職學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用水平，實(shí)現(xiàn)我國(guó)中職教育更高更快的發(fā)展，滿足我國(guó)當(dāng)下社會(huì)的快速發(fā)展，對(duì)于中職學(xué)生持續(xù)較高的需求，促進(jìn)社會(huì)的繁榮與進(jìn)步。

一、實(shí)施中職電子商務(wù)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的意義

現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，為中職教育的發(fā)展提供了新的變革思路，可以有效借助現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，有效實(shí)施中職電子商務(wù)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式，給與學(xué)生更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性。同時(shí)教師也創(chuàng)新了教學(xué)方法，還可以讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到電子商務(wù)技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生更加熱愛(ài)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。同時(shí)實(shí)施中職電子商務(wù)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式，可以使教師有效的應(yīng)用教學(xué)資源，積極開展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，將專業(yè)知識(shí)傳授給學(xué)生，使學(xué)生對(duì)于專業(yè)的學(xué)習(xí)更加得心應(yīng)手，有效提升學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，達(dá)到專業(yè)教學(xué)變革的目標(biāo)。因此教師要在人才培養(yǎng)模式的引導(dǎo)下，積極進(jìn)行專業(yè)教學(xué)變革，為學(xué)生的發(fā)展提供穩(wěn)定而創(chuàng)新的發(fā)展平臺(tái)，有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和教師教學(xué)的效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和進(jìn)步。這有利于提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，為其以后進(jìn)入社會(huì)，滿足社會(huì)發(fā)展的需要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和鋪墊。

二、中職電子商務(wù)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的策略

1.積極轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，改善教學(xué)方法

在專業(yè)人才培養(yǎng)模式下，教師要充分根據(jù)專業(yè)教學(xué)的特點(diǎn)，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，不斷提高學(xué)生對(duì)于專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生積極參與到專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷提高專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量和效率。同時(shí)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，更好的進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，而不是僅僅聽(tīng)教師講解，有效增強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。例如，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行電子商務(wù)技術(shù)教學(xué)時(shí)，教師在學(xué)生掌握相關(guān)專業(yè)知識(shí)時(shí)，可以讓學(xué)生自己試著制作一些網(wǎng)頁(yè)和網(wǎng)站開發(fā)，以檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，也讓他們對(duì)于電子商務(wù)技術(shù)有更加清晰的認(rèn)識(shí)，掌握電子商務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)的技巧，為日后開展專業(yè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和鋪墊。

2.積極開展教育模式變革，提升教學(xué)質(zhì)量

在中職電子商務(wù)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式中，教師要注意科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，有效提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展。例如，在課堂教學(xué)之前，教師要對(duì)本堂課要將的知識(shí)點(diǎn)、任務(wù)列表、信息資訊等，發(fā)布在相關(guān)平臺(tái)上，學(xué)生使用終端設(shè)備進(jìn)行領(lǐng)取任務(wù)，進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，知道本堂課程所講的重要知識(shí)點(diǎn)。在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師可以利用相關(guān)平臺(tái)進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行培養(yǎng)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，可以讓學(xué)生以小組討論的模式，首先進(jìn)行小組內(nèi)討論，然后進(jìn)行全班討論，解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)平臺(tái)的整合，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行培養(yǎng)，提高平臺(tái)評(píng)價(jià)和反饋，讓學(xué)生積極進(jìn)行學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的行動(dòng)力和觀察力。在課堂教學(xué)之后，要積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和監(jiān)督，有效對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生能夠在線學(xué)習(xí)，主動(dòng)拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，完后教學(xué)任務(wù)。

3.綜合整合教學(xué)資源，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)核心素養(yǎng)的提升

在具體的應(yīng)用過(guò)程中，教師要合理利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，有效開展專業(yè)教學(xué)，科學(xué)掌握專業(yè)教學(xué)規(guī)律，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提升學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。同時(shí)要綜合整合教學(xué)資源，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、社交軟件等方式，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。打破傳統(tǒng)的束縛，積極開展專業(yè)教學(xué)，進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，有效提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新思維，提升學(xué)生專業(yè)核心素養(yǎng)。例如，在當(dāng)下新媒體運(yùn)行、文案策略上，可以組織學(xué)生踴躍報(bào)名，積極展示自己的作品。教師評(píng)選優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，以此增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和創(chuàng)作的積極性。利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，有效加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)，讓學(xué)生在平臺(tái)展示自己，鍛煉自己，為之后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。

結(jié)論

綜上所述，在目前科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代背景下，中職學(xué)生要加強(qiáng)電子商務(wù)技術(shù)的學(xué)習(xí)，逐步提升自己的專業(yè)應(yīng)用水平，為社會(huì)的高效發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)教師也要積極轉(zhuǎn)變思路，利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，積極開展各項(xiàng)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)中職電子商務(wù)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

[1]張明全.關(guān)于現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)時(shí)代中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的探索[J].計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通，2019（9）：214.

[2]殷英.面向現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用能力培養(yǎng)的中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)體系[J].計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通，2019（7）：226.

[3].張華.關(guān)于中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新的若干思考[J].計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用，2012。