趙戰(zhàn)

中圖分類號(hào)：G808? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2021）10-019-01

摘? 要? 后備人才儲(chǔ)備是關(guān)系到一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)長久發(fā)展的重要原動(dòng)力。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法以及邏輯歸納法等研究方法對(duì)游泳訓(xùn)練體制及后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行研究，以期為游泳后備人才的發(fā)展探尋到更為理想的途徑。研究結(jié)果表明：我國游泳后備人才儲(chǔ)備不足、游泳場(chǎng)館有限、教練員訓(xùn)練水平是制約游泳運(yùn)動(dòng)發(fā)展的主要因素。為此，應(yīng)加大宣傳力度、增加資金投入、豐富訓(xùn)練手段，促進(jìn)游泳訓(xùn)練質(zhì)量的提升。

關(guān)鍵詞? 游泳? 體制? 后備人才

田徑和游泳是奧會(huì)運(yùn)比賽的大項(xiàng)，也是獎(jiǎng)牌數(shù)量最多的兩個(gè)項(xiàng)目，對(duì)國家奧運(yùn)成績的提升作用顯著。游泳是適合所有年齡段人群參與的運(yùn)動(dòng)，對(duì)心肺功能具有積極作用，能夠顯著改善亞健康狀態(tài)。近年來，我國游泳項(xiàng)目在世界大賽中取得了一定的成績，但是基層游泳隊(duì)員數(shù)量不足制約著游泳運(yùn)動(dòng)員的選材，進(jìn)而影響了我國游泳運(yùn)動(dòng)成績的進(jìn)一步提升。本文通過中國知網(wǎng)，以“游泳”“后備人才”為關(guān)鍵詞查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，同時(shí)以當(dāng)面和電話訪問的形式與13名基層游泳教練員進(jìn)行訪談，分析現(xiàn)階段我國游泳訓(xùn)練體制與后備人才培養(yǎng)方面存在的問題，探索提升游泳訓(xùn)練質(zhì)量，加強(qiáng)后備人才儲(chǔ)備的方式和方法。

一、我國游泳訓(xùn)練體制的現(xiàn)狀

我國競(jìng)技體育采用的多是政府主導(dǎo)下的“舉國體制”模式，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目通過體校進(jìn)行培養(yǎng)。這種培養(yǎng)模式存在的弊端主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是運(yùn)動(dòng)員的選材數(shù)量有限;二是在運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)過程中忽略了文化成績的培養(yǎng);三是運(yùn)動(dòng)員的成材率較低。

二、我國游泳后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

（一）后備人才儲(chǔ)備數(shù)量少

隨著電子技術(shù)的發(fā)展，人們的生活方式有了很大的改變，尤其是人工智能的出現(xiàn)，極大節(jié)省了體力。這種現(xiàn)象伴隨而來的是人們變得越來越懶，不愿意從事出汗、出力的運(yùn)動(dòng)。國家體質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生體質(zhì)呈逐年下降的趨勢(shì)，學(xué)生不愿參加體育運(yùn)動(dòng)，更不用說學(xué)生進(jìn)入體校進(jìn)行系統(tǒng)的體育鍛煉。此外，家長對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)還是存在很多偏見，這些因素在很大程度上影響了游泳的選材，進(jìn)而導(dǎo)致游泳運(yùn)動(dòng)員的后備人才儲(chǔ)備不足。

（二）基層教練員水平參差不齊

教練員訓(xùn)練水平對(duì)訓(xùn)練效果產(chǎn)生重要的作用。基層教練員的訓(xùn)練水平參差不齊，甚至很多基層游泳教練員是非游泳項(xiàng)目出身，在進(jìn)行游泳訓(xùn)練的過程中采用傳統(tǒng)的訓(xùn)練方式和訓(xùn)練手段，單純通過加大運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度和量度的方式進(jìn)行訓(xùn)練，會(huì)導(dǎo)致游泳運(yùn)動(dòng)員的興趣大大降低，進(jìn)而使其逐漸對(duì)游泳產(chǎn)生抵觸情緒。大強(qiáng)度和大運(yùn)動(dòng)量的訓(xùn)練加之長期訓(xùn)練后的恢復(fù)不足，運(yùn)動(dòng)疲勞不斷堆積，甚至產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)傷病，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員過早退役。

（三）對(duì)運(yùn)動(dòng)員文化教育的重視不足

任何一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)想要達(dá)到高水平都需要具備較強(qiáng)的綜合素質(zhì)。在訓(xùn)練的開始階段運(yùn)動(dòng)員持續(xù)進(jìn)行重復(fù)的訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)成績能夠得到一定的提升，但是當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練水平達(dá)到一定程度之后，往往出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)成績停滯不前甚至有所下降的現(xiàn)象。出現(xiàn)這種現(xiàn)象之后需要及時(shí)找到出現(xiàn)問題的原因，提出對(duì)策并解決問題，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)成績的提升。傳統(tǒng)的游泳訓(xùn)練過程中當(dāng)隊(duì)員出現(xiàn)問題之后是由教練員尋找問題產(chǎn)生的原因，而運(yùn)動(dòng)員則是坐以待斃，這種現(xiàn)象顯然是不夠合理的。在訓(xùn)練中，對(duì)自己的狀況最熟悉的顯然是運(yùn)動(dòng)員自身，只有運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練中不斷總結(jié)和反思，隨時(shí)針對(duì)存在的問題與教練員進(jìn)行交流，探討解決問題的方式，才能促進(jìn)運(yùn)動(dòng)成績的不斷提升。此外，在對(duì)文化課重視程度的不足產(chǎn)生的另一個(gè)問題在于，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練方面難以取得成績之后，會(huì)想到可能是受到文化素質(zhì)水平受限的制約。這對(duì)運(yùn)動(dòng)員后期的提升的確是一個(gè)問題，非常值得關(guān)注。

三、提升游泳后備人才質(zhì)量的途徑

游泳后備人才的儲(chǔ)量對(duì)于我國游泳運(yùn)動(dòng)成績具有重要的影響。充實(shí)游泳后備人才的方式主要有五種：一是通過學(xué)校刊板、櫥窗等形式加大游泳宣傳，吸引更多的學(xué)生參與到游泳運(yùn)動(dòng)中;二是做好家長思想工作，消除參加體育運(yùn)動(dòng)就會(huì)影響學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí);三是通過加大游泳教師培訓(xùn)力度，保證教師能夠不斷學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論;四是增加資金投入，尤其是在中小學(xué)校中增加游泳場(chǎng)館建設(shè)的資金投入;五是引入社會(huì)資金和力量到學(xué)校游泳教學(xué)中，使學(xué)生通過游泳學(xué)習(xí)和訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生興趣、增加自救技能、發(fā)展運(yùn)動(dòng)技能。

四、結(jié)語

游泳運(yùn)動(dòng)是奧運(yùn)會(huì)比賽中的大項(xiàng)，各個(gè)國家都非常重視游泳運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。由于招生、教練員訓(xùn)練水平以及體校對(duì)文化課重視程度不足等方面的原因，導(dǎo)致我國游泳運(yùn)動(dòng)后備人才儲(chǔ)量不足，這在很大程度上影響了游泳運(yùn)動(dòng)發(fā)展的后勁。建議通過加大宣傳、增加資金投入以及提升教練員訓(xùn)練水平等方式增加游泳運(yùn)動(dòng)員后備人才儲(chǔ)備和游泳訓(xùn)練質(zhì)量。

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