李永正 楊永祥

（江蘇科技大學(xué)，江蘇 鎮(zhèn)江 212100）

0 引言

船體結(jié)構(gòu)課程是船舶與海洋工程專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中起著重要作用。這門課程教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生具備識(shí)讀任何類型船舶船體結(jié)構(gòu)的能力。學(xué)生通過(guò)這門專業(yè)課程的學(xué)習(xí)了解船體各個(gè)結(jié)構(gòu)和布置特點(diǎn)的主要內(nèi)容，包括甲板結(jié)構(gòu)、船底結(jié)構(gòu)、舷側(cè)結(jié)構(gòu)、艙壁結(jié)構(gòu)和首尾結(jié)構(gòu)等結(jié)構(gòu)的名稱和布置特點(diǎn)，為后續(xù)專業(yè)課程、工作和研究生學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。該課程的教學(xué)質(zhì)量，將直接影響到學(xué)生專業(yè)課程學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、工作能力的適應(yīng)性以及后續(xù)研究生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性。但在教學(xué)過(guò)程中，作者發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中參差不齊、空間想象能力弱，由于學(xué)時(shí)數(shù)的限制，對(duì)很多船體結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)較難接受，那就更談不上很好地理解和應(yīng)用了，在后期的學(xué)習(xí)過(guò)程中普遍存在厭學(xué)的情緒。因此，為使船體結(jié)構(gòu)課程達(dá)到滿意的教學(xué)效果，探索新的教學(xué)方法和教學(xué)模式就十分重要。

1 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果之間是密切相關(guān)的。學(xué)習(xí)興趣很大程度上決定了學(xué)生所學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)效果。由于學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響很大，所以應(yīng)該注重在教學(xué)過(guò)程中尤其是起一次授課過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以此作為提高學(xué)習(xí)效果的主要途徑之一。在第一節(jié)課時(shí)，必須清楚給出學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)要求，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，講明該課程在今后的專業(yè)課學(xué)習(xí)過(guò)程中、研究生學(xué)習(xí)過(guò)程中和工作過(guò)程中的重要性和具體的意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并且要把枯燥的專業(yè)知識(shí)分解化、簡(jiǎn)單化，讓學(xué)生覺(jué)得自己絕對(duì)有能力完成這門專業(yè)課的學(xué)習(xí)，并一定要學(xué)好船體結(jié)構(gòu)課這門專業(yè)基礎(chǔ)課。

2 突出重點(diǎn)，合理安排教學(xué)內(nèi)容

船體結(jié)構(gòu)課程僅有32學(xué)時(shí)，在學(xué)時(shí)較少的前提下還要圍繞各種類型船體結(jié)構(gòu)各個(gè)構(gòu)件識(shí)讀與空間連接系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)，這就要求在教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃上突出重點(diǎn)，合理安排教學(xué)內(nèi)容。具體來(lái)講，所有類型的船體結(jié)構(gòu)主要分成船底結(jié)構(gòu)、甲板結(jié)構(gòu)、舷側(cè)結(jié)構(gòu)、艙部結(jié)構(gòu)和首尾結(jié)構(gòu)等部分，在內(nèi)容安排上首先要給學(xué)生介紹各類船舶各個(gè)結(jié)構(gòu)，給學(xué)生一個(gè)整體的概念，不要讓學(xué)生一開始就云里霧里，讓學(xué)生明白無(wú)論什么船型都是分成這幾大結(jié)構(gòu)。然后在分別講述這些結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和布置特性，并結(jié)合實(shí)際工程各大船型的例子，讓學(xué)生掌握講授內(nèi)容。在課程內(nèi)容講授過(guò)程中，要結(jié)合今后學(xué)習(xí)、工作實(shí)際，注重學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)成果相結(jié)合，重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容通過(guò)課后作業(yè)和分小組討論的形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

3 利用現(xiàn)代化手段，提高學(xué)習(xí)效果

3.1 制作高質(zhì)量教學(xué)課件

現(xiàn)代教學(xué)手段中PPT課件起到了很大的輔助作用，PPT課件具有知識(shí)重點(diǎn)突出、教學(xué)內(nèi)容豐富、教學(xué)形式多樣化等特點(diǎn)。但在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，應(yīng)增加相應(yīng)工程實(shí)際的結(jié)構(gòu)圖片，甚至可以添加視頻，讓學(xué)生更加直觀地了解和掌握教學(xué)內(nèi)容，讓三維空間思維能力差的學(xué)生容易接受；在PPT準(zhǔn)備過(guò)程中注意內(nèi)容和圖片搭配協(xié)調(diào)，突出講課重點(diǎn)，并結(jié)合各種船體結(jié)構(gòu)各個(gè)構(gòu)件的工程實(shí)際CAD圖紙，讓學(xué)生提前接觸工程實(shí)際，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

3.2 3D模型引入課堂

船舶是大型的水上封閉建筑物，內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜，如果僅僅是采用圖片的形式來(lái)教學(xué)，一些三維空間想象能力差的同學(xué)學(xué)起來(lái)就會(huì)比較困難，這時(shí)可以采用3D打印船體結(jié)構(gòu)模型來(lái)輔助教學(xué)。3D打印船體結(jié)構(gòu)模型最大特點(diǎn)是方便拆卸和組裝，可以方便地給學(xué)生展示每個(gè)結(jié)構(gòu)的布置方式和連接方式，像搭積木一樣使學(xué)生快速、簡(jiǎn)單、熟練地掌握各種船型結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)、研究生的研究和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.3 船體結(jié)構(gòu)數(shù)字模型資源

在船舶與海洋工程中各大公司開發(fā)了很多商業(yè)軟件，如SESAM、MNastran、ANSYS、ABSQUS和TRIBON等商業(yè)軟件，這些軟件用于不同船舶工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的不同階段，但是所有階段都要有三維船舶結(jié)構(gòu)模型，可以充分利用這些商業(yè)軟件的直觀性和可視性，給學(xué)生講授各種類型船舶結(jié)構(gòu)名稱、布置特性、受力特性和結(jié)構(gòu)應(yīng)力分布情況，不但能讓學(xué)生迅速掌握相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和目標(biāo)性，明確今后的工作內(nèi)容和工作特點(diǎn)，讓學(xué)生有目標(biāo)地去完成后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，為今后的畢業(yè)設(shè)計(jì)選擇、研究生學(xué)習(xí)方向和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.4 創(chuàng)建船體結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)課程

目前，為了方便學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和課上內(nèi)容的補(bǔ)充、拓展，各個(gè)學(xué)生都在積極開展“微課”開發(fā)和利用，“微課”可以指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過(guò)精心設(shè)計(jì)圍繞各大重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)過(guò)程開展的簡(jiǎn)短、完整的教學(xué)活動(dòng)。因此，教師可以從學(xué)生的角度去制作和完善微課，是的“微課”內(nèi)容更容易使學(xué)生吸收和消化，如果不能理解的可以反復(fù)觀看，為學(xué)生提供了方便的教學(xué)新體驗(yàn)。針對(duì)目前“船體結(jié)構(gòu)”課程學(xué)時(shí)少的棘手問(wèn)題，可以通過(guò)“微課”加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，拓展課上內(nèi)容，使學(xué)生能夠完全吸收和消化課上內(nèi)容，為學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果提供了有力幫助，在期末復(fù)習(xí)階段、畢業(yè)設(shè)計(jì)階段、研究生學(xué)習(xí)階段和工作期間為學(xué)生提供了大量資源，為學(xué)生知識(shí)體系的鞏固和提高提供基礎(chǔ)。

4 提高教師的教學(xué)能力和水平

隨著社會(huì)的快速進(jìn)步、科技的迅猛發(fā)展，船舶與海洋工程也正以前所未有的速度迅猛發(fā)展，各領(lǐng)域、各學(xué)科和各專業(yè)相互滲透的趨勢(shì)日漸增加，大學(xué)生學(xué)習(xí)能力、視野和心理狀態(tài)都產(chǎn)生了巨大的變化，如果教師一直采用陳舊教學(xué)方式，教學(xué)效果將不會(huì)有明顯提高。作為一名船體結(jié)構(gòu)教師，必須時(shí)刻關(guān)注和了解本學(xué)科、相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域最新研究動(dòng)態(tài)、新科技、新方法和新問(wèn)題，防止知識(shí)老化，不斷提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)能力、學(xué)術(shù)能力和專業(yè)技術(shù)水平。除此之外，教師還要具備一定的心理學(xué)知識(shí)，重視教學(xué)過(guò)程中各個(gè)因素的作用，科學(xué)地運(yùn)用教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)技巧，將學(xué)生注意力牢牢吸引在課堂教學(xué)內(nèi)容上，并激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、信心，以積極多變的課堂教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生都積極參與到課堂教學(xué)中來(lái)，從而提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

5 結(jié)語(yǔ)

通過(guò)船體結(jié)構(gòu)課程教學(xué)方法的改革與探討可以發(fā)現(xiàn)，該課程在船舶與海洋工程專業(yè)學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí)過(guò)程中起到舉足輕重的作用，該課程教學(xué)方法和技巧具有重要研究意義。本文從培養(yǎng)學(xué)生興趣、合理安排教學(xué)內(nèi)容、利用現(xiàn)代化手段提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)能力和水平等方面給出了改革方案。詳細(xì)探討了如何利用高質(zhì)量ppt、3D模型、船體結(jié)構(gòu)數(shù)字模型資源和網(wǎng)絡(luò)課程促進(jìn)船體結(jié)構(gòu)課程教學(xué)效果、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并將各個(gè)資源整合到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，使得船體結(jié)構(gòu)課程在教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生良好的教學(xué)效果，培養(yǎng)出船舶與海洋工程專業(yè)高素質(zhì)綜合型人才，為我國(guó)的海洋工程領(lǐng)域騰飛添磚加瓦。