王珍祥
根據(jù)中長跑訓(xùn)練的特殊性以及小學(xué)生身心發(fā)展特點,通過構(gòu)建游戲題庫、繩梯和體能訓(xùn)練、優(yōu)化游戲運行的設(shè)計。運用身邊榜樣引領(lǐng)、科學(xué)系統(tǒng)指導(dǎo)、多種手段融合、開放性鼓勵等,主要關(guān)注學(xué)生耐力、速度、協(xié)調(diào)和柔韌等素質(zhì),增強學(xué)生基本的身體素質(zhì),不斷提升小學(xué)生中長跑運動能力。
近年來,青少年學(xué)生體能呈持續(xù)下降的趨勢,已引起黨中央和國家教育部門的高度關(guān)注。為扭轉(zhuǎn)局面,切實改善這一不良現(xiàn)狀,在教育主管部門相關(guān)文件精神指導(dǎo)下,越來越多教育同行把關(guān)注點落在如何提高學(xué)生耐力素質(zhì)、不斷增進體能問題上。我校作為一所新建學(xué)校,且分多校區(qū),自建校初就提出體育強校發(fā)展規(guī)劃。多年來,為此做了大量努力和建設(shè)工作,在不斷研究和探索中,尋求有效載體和途徑。全校學(xué)生中除開展以足、籃球為載體的群體活動外,還持續(xù)開展田徑中長跑鍛煉,保證學(xué)生每天至少1.5-2小時充足的體育運動時間,促進學(xué)生身心健康發(fā)展,改善耐力素質(zhì)水平和體質(zhì)狀況。作為一名體育教師兼后勤管理人員,在參與設(shè)計和組織學(xué)校群體活動中,尤其是在引導(dǎo)學(xué)生開展中長跑訓(xùn)練過程中,不僅親密了師生關(guān)系,提升了自己的專業(yè)素質(zhì)和水平,還和孩子們一道,收獲了陽光體育運動帶來的無數(shù)成功和喜悅。
1 培養(yǎng)學(xué)生參與鍛煉積極性
中長跑運動是一項不受太多條件限制、簡便易行的運動,是增強人體心肺功能、調(diào)節(jié)血氧濃度、促進新陳代謝、提高耐力素質(zhì)最有效的方法。雖說道理簡單,但做起來并非容易。起初,一些學(xué)生出于好奇,便跟隨我在學(xué)校操場上運動。這些孩子并非具有體育天賦,更不知道這樣跑下去會給他的人生帶來怎樣的變化。一段時間過后,我發(fā)現(xiàn)他們中的大部分仍按部就班,不離不棄,而另一部分則選擇了妥協(xié),原因是這項運動枯燥無味,容易使人厭倦,所以,強拉硬拽不行,要參與首先要喜歡此項運動。教學(xué)中運用以下幾種措施:
(1)首先,應(yīng)該幫助學(xué)生提高認(rèn)識,樹立信心,消除消極的心理影響。比如在學(xué)生有畏懼情緒表現(xiàn)時,教師第一時間幫助學(xué)生分析和認(rèn)識自己存在的心理誤差,運用激勵語言充分調(diào)動學(xué)生自覺練習(xí)的積極性。在練習(xí)過程中創(chuàng)造和諧的氣氛,并向?qū)W生傳遞積極的信號“我能行,我可以成功的”“堅持就是勝利”“一定能堅持到底”等心理暗示,還有同伴間彼此互相激勵,比如“加油”“快到終點了”“就剩最后一圈啦”,并給予掌聲鼓勵。這樣可以幫助學(xué)生克服遇到的困難,并能有效地激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情,激勵學(xué)生勇往直前完成教學(xué)任務(wù)。
(2)其次,要轉(zhuǎn)移注意力,調(diào)整學(xué)生的心態(tài)。如;在跑動途中喊口號 “我運動、我健康、我快樂”等,激勵學(xué)生克服當(dāng)前的困難,戰(zhàn)勝自我。
(3)再次,實施教學(xué)過程中對不同層次、不同水平的學(xué)生進行分組,提出不同的目標(biāo)要求。對于上面所說的那種學(xué)生,要降低練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。適量安排50-100米間歇快速跑,體會擺臂、后蹬動作,彎道快,直道慢等形式變速跑;以及各種體育游戲類接力賽或其他提高跳躍類的游戲,使學(xué)生在玩中不斷學(xué)會控制跑步的呼吸方法,如;兩三步一呼一吸和跑動中的身體姿勢、節(jié)奏、步幅以及定時、定距慢跑活動等等,讓學(xué)生感受到運動中的團結(jié)和友愛。通過以上有針對性的教學(xué)活動訓(xùn)練,可以更好地幫助學(xué)生樹立自信心,提高其運動能力和良好體育品格。
2 讓學(xué)生懂得做事有恒心,養(yǎng)成良好體育鍛煉習(xí)慣
中長跑練習(xí)是學(xué)校田徑隊每天訓(xùn)練的必修課,又是體能訓(xùn)練之托,更是運動技能之體現(xiàn),它不僅可以提高人的體能發(fā)展,也可以培養(yǎng)人的意志品質(zhì)和做事的恒心?,F(xiàn)代社會的孩子,大都是家里獨苗,無論家境如何,家長都是寵愛有余,孩子卻是不經(jīng)挫折。每天幾圈、十幾圈、甚至二十圈下來,對新隊員來說,體能欠佳、意志薄弱的缺陷一覽無余。運動員出身的我何嘗不知,意志力對于一個運動員來說是何等的重要。一方面走訪隊員家庭,了解真實原因,并及時解決,贏得家長大力支持,同時不忘與班主任溝通,利用家校易連方便工作開展;另一方面要教育孩子“世上無難事,只要肯登攀”,鼓勵他們遠學(xué)王軍霞姐姐那些國家優(yōu)秀運動員,近學(xué)身邊榜樣師哥、師姐,他們之所以在比賽中能取得優(yōu)異成績,都是平日刻苦訓(xùn)練、不斷追求、頑強拼搏的結(jié)果,使他們明白“有志者,事竟成”的道理,樹立克服困難的勇氣,持之以恒,自強不息,不斷取得成功。
3 給學(xué)生以科學(xué)系統(tǒng)的指導(dǎo),增強吸引力和實效性
針對我校學(xué)生特點,近些年來不斷總結(jié)經(jīng)驗,制定行之有效的科學(xué)訓(xùn)練手段,從而促進學(xué)生各個方面協(xié)調(diào)發(fā)展,特別是耐力素質(zhì)培養(yǎng)急需加強。平日不論是酷暑還是嚴(yán)冬,都長期持之以恒堅持每天早上、大課間、晚上托管對學(xué)生進行系統(tǒng)訓(xùn)練1小時,同時把每天訓(xùn)練的目標(biāo)與內(nèi)容,以日志的形式詳細記錄下來,跟蹤學(xué)生的訓(xùn)練效果。形成不同年齡組的評價體系,確保耐力素質(zhì)逐步提高。學(xué)生們經(jīng)過長期堅持訓(xùn)練,意志品質(zhì)得到了培養(yǎng),自信心得到提升,面對困難時敢于去拼搏和爭取,運動中養(yǎng)成的良好習(xí)慣也會轉(zhuǎn)移至現(xiàn)實生活中。
3.1 激發(fā)運動興趣,提高教育教學(xué)水平
目標(biāo)具體化,內(nèi)容游戲化,形式多樣化,評價多元化等充分利用集體備課和學(xué)情等分析,制定切實可行的教學(xué)計劃,在目標(biāo)引領(lǐng)下開展豐富多彩的體育教學(xué)活動。教師通過自身的努力把教材“二次加工”,把枯燥的田徑教材設(shè)計成趣味化、生活化、游戲化。激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣,讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)和鍛煉中來,科學(xué)合理的增加練習(xí)密度、運動負(fù)荷與運動量,會使學(xué)生們的體能得到大幅提升,從而提高教學(xué)水平。遵循《健康第一》指導(dǎo)思想下,依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,立足于常規(guī)教學(xué)基礎(chǔ)上,結(jié)合籃球、足球和長跑體育文化及知識技能,設(shè)計出占總課時數(shù)的三分之一的“課課練”內(nèi)容,不斷增強身體素質(zhì)和個性化課堂教學(xué)活動,以此來激發(fā)學(xué)生的興趣,滿足孩子們樂于參與的強烈愿望。
3.2 明確目的任務(wù),制定科學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練方案
小學(xué)階段業(yè)余訓(xùn)練不同于業(yè)余體校和其他專業(yè)隊,其目的任務(wù)是為推動學(xué)校群眾活動的開展和活躍學(xué)校氣氛,激發(fā)學(xué)生運動興趣,培養(yǎng)體育骨干,提高成績,為上級學(xué)校輸送合格人才。俗話說“有苗不愁長”,關(guān)鍵是如何科學(xué)助長,而不是“拔苗助長”。多年的中長跑運動員生涯,使我積累了豐富實踐和訓(xùn)練經(jīng)驗,形成了較強的規(guī)范訓(xùn)練能力。因此,根據(jù)自己曾當(dāng)過運動員切身經(jīng)歷,并結(jié)合我校實際情況和學(xué)生身心特點,精心設(shè)計學(xué)期規(guī)劃和切實可行的月份及周訓(xùn)練計劃,形成整套行之有效的訓(xùn)練方案。
3.3 關(guān)注個體差異,實施有效訓(xùn)練
城市孩子嬌慣、不愛運動是影響訓(xùn)練效果的一個主因。上述不利情況并沒有動搖我堅持訓(xùn)練的決心和勇氣,相信只要付出努力,科學(xué)訓(xùn)練和組織,情況總是會朝著好的方向發(fā)展延伸。
于是,在制定訓(xùn)練計劃方案前,不僅要具體分析每個隊員的基本情況,做到有的放矢,還要突出個性特點,斟酌擬訂方案的合理性、科學(xué)性、實效性。但無論哪一種訓(xùn)練方案,目的都是為了進一步提高運動員的技術(shù)水平和運動能力,而提高運動成績起決定作用的則是總量、強度與負(fù)荷的安排是否合理有效。只有合理安排好運動負(fù)荷量和強度,才能達到理想有效的運動水平。堅持因人而異的訓(xùn)練原則,針對隊員特點和個性差異,在時間、速度、力量、耐力和柔韌訓(xùn)練強度等方面,采用不同的訓(xùn)練方法,最大限度地挖掘每個孩子的運動潛能,科學(xué)實施訓(xùn)練,提高訓(xùn)練實效性。極大地促進了學(xué)生耐力素質(zhì)、體能水平和運動技術(shù)水平的提高,獲得了不錯的運動成績。
3.4 遵循規(guī)律,嚴(yán)格時間,科學(xué)評價
植物生長都要經(jīng)過春種、夏長、秋收、冬儲幾個過程,跟植物生長類似,運動員的成長也要經(jīng)過冬天的儲備,春天的萌芽,夏天的增長,秋天的豐收。所以我在制定和實施計劃時,既要考慮季節(jié)因素對人體的影響,還要根據(jù)具體情況調(diào)整訓(xùn)練時間和內(nèi)容。由于節(jié)假日增多,訓(xùn)練時間在一定程度上受到?jīng)_擊,要想在有限的時間內(nèi)達到個人的最佳競技水平,必須合理縝密安排好訓(xùn)練內(nèi)容和時間,保證訓(xùn)練總量和總時數(shù)。同時,還要有科學(xué)的發(fā)展眼光,和隊員一起總結(jié)、評價自己參與訓(xùn)練的過程和結(jié)果,在不斷反思和總結(jié)中獲得更大的進步與提升。
3.5 多種手段促進目標(biāo)達成
把力量訓(xùn)練和彈跳訓(xùn)練有機結(jié)合起來,可以使速度訓(xùn)練不斷優(yōu)化。進行以速度為主動力量訓(xùn)練時負(fù)重要輕,采用最大重量的三分之一到三分之二,要求速度要快,以高頻率為主進行,重復(fù)次數(shù)時間短。為收到速度訓(xùn)練的最佳效果,我總會安排在運動員精力最充沛時進行,一般訓(xùn)練課的前半部分安排速度為宜,周訓(xùn)練速度放在休息后的頭幾天。為使隊員達到訓(xùn)練興奮性的最高點,我不斷變換訓(xùn)練手段,采用間歇跑、快慢變速跑和專項訓(xùn)練法、加阻力訓(xùn)練法以及多種合作類游戲等方法,幫助隊員完成相關(guān)訓(xùn)練任務(wù),保證技術(shù)動作的協(xié)調(diào)和準(zhǔn)確。
4 不斷自我完善中,喜獲累累碩果
帶隊伍訓(xùn)練的同時,時刻不忘給自己充電學(xué)習(xí)的機會,利用業(yè)余時間查看有關(guān)運動訓(xùn)練資料和國外中長跑訓(xùn)練的視頻與手段,同時也按時參加市、區(qū)、校舉辦的各類培訓(xùn),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素質(zhì)。在大連市競技體育教練員培訓(xùn)班上我受益匪淺,深刻認(rèn)識到:要想提高運動成績,首先要更新觀念,改變訓(xùn)練手段,加大精神投入,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,并做到學(xué)以致用,把這些全新的理念,不斷融合到日常訓(xùn)練和教育教學(xué)中,執(zhí)教《田徑-跨欄跑》一課,獲市優(yōu)質(zhì)課;《籃球-變向運球過障礙》一課,獲市觀摩課一等獎。
幾年來,所帶的學(xué)校田徑運動隊,已成為吸引全校師生眼球的一道亮麗風(fēng)景。春夏秋冬,我和孩子們經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)霜雨雪,經(jīng)受住了諸多比賽的考驗,這些稚嫩純潔的心靈背后,流露著一種永不言敗的剛毅。
一首歌中唱得好“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功”。近年區(qū)級舉行的“中小學(xué)生田徑運動會”比賽中,孩子們矯健的身影,良好的體育運動素質(zhì),以及所取得的優(yōu)異成績,令兄弟學(xué)校同仁們由衷贊嘆,也為學(xué)校贏得了諸多榮譽。我和我的隊員們將在陽光下,繼續(xù)奔跑在校園的操場上續(xù)寫著東港小學(xué)光榮歷史,永無止境。
(作者單位:遼寧省大連市中山區(qū)東港第一小學(xué))