王應(yīng)武

2020年6月13日我校高三進(jìn)行了一次全真高考模擬，師生齊心協(xié)力，認(rèn)真高效，圓滿完成這次全真模擬，達(dá)到了預(yù)期效果。高三學(xué)生精神飽滿，休息期間依然在爭(zhēng)分奪秒。

我作為學(xué)校一名數(shù)學(xué)老師有幸作為一名監(jiān)考教師，與高三莘莘學(xué)子共渡這一難忘時(shí)刻。同時(shí)也祝愿高三學(xué)子，旗開得勝，金榜題名。

接下來我從數(shù)學(xué)模擬卷中摘錄一道題目，在這里給大家分享三角形角平線的一些知識(shí)，不到處請(qǐng)各位指正！

我校數(shù)學(xué)課本使用的北京師范大學(xué)出版社出版的教材，在平面幾何這一塊早在七年上冊(cè)就對(duì)最一般的角的角平分線的概念有闡述，如下（七年級(jí)上冊(cè)課本第121頁）

八年級(jí)下冊(cè)（第28頁）對(duì)角平分線性質(zhì)定理，有詳細(xì)的邏輯證明和應(yīng)用，如下

逆定理探究證明如下：

從初中課本的安排可以看出，角平線，三角形的角平線，角平分線的性質(zhì)定理，逆定理等這一知識(shí)，篇幅不少，也可以看出它的地位。今日在這補(bǔ)充一個(gè)三角形角平分的性質(zhì)，如圖1

從此題可以看出，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期系統(tǒng)連續(xù)的過程，需要同學(xué)們步步為營(yíng)，穩(wěn)打穩(wěn)扎，最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)生活開心愉快，送給同學(xué)們一句話：“衡量一個(gè)人成功的標(biāo)準(zhǔn)，不是看這個(gè)人站在頂峰的高度，而是看這個(gè)人從頂峰跌到低谷時(shí)的反彈力”，謝謝！