張旦珺

隨著下半年中小學(xué)教師資格考試落下帷幕，“教師熱”再次成為輿論焦點(diǎn)。“某中學(xué)教師面試一半是博士”的新聞沖上熱搜，教師行業(yè)“名校起步”“碩博扎堆”，教資考試報(bào)名人數(shù)不斷增多……

從2020年秋招開(kāi)始，英語(yǔ)師范專業(yè)的小雨接連參加了四次教師編制考試，皆以失敗告終。小雨在人口大省河南，她說(shuō)，今年鄭州某區(qū)教育局共招聘200多個(gè)教師崗位，報(bào)名人數(shù)達(dá)到了近兩萬(wàn)。

想當(dāng)老師

近些年，教師職位在全國(guó)范圍內(nèi)廣受追捧。熱情體現(xiàn)在教師資格證考試上，根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2019年教資報(bào)名人數(shù)約為900萬(wàn)，比2018年增長(zhǎng)了38.5%。一些機(jī)構(gòu)預(yù)計(jì)2020年教資報(bào)考人數(shù)已超過(guò)千萬(wàn)，而同年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)也僅為1071萬(wàn)人。

華中師范大學(xué)教授胡向東認(rèn)為這是社會(huì)發(fā)展的必然：“一是就業(yè)保障度高，教師的需求量相對(duì)穩(wěn)定，基本不受就業(yè)形勢(shì)的影響；二是教師待遇有保障，且有所增長(zhǎng)；三是未來(lái)對(duì)教師需求量處于穩(wěn)定的增長(zhǎng)期；四是過(guò)去教育發(fā)展有欠賬，目前城鎮(zhèn)學(xué)校大班要改成小班，需要更多教師?！?/p>

與此同時(shí)，社會(huì)整體在趨向保守與傳統(tǒng)?！昂笠咔闀r(shí)代充滿了太多不確定性，”本碩就讀于北京師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)、被上海靜安區(qū)一所高中錄用的方怡說(shuō)，“我只想找一份安穩(wěn)的、定期有工資進(jìn)賬的工作?！?/p>

疫情揭示了現(xiàn)代生活的脆弱性，原以為堅(jiān)固的一切隨時(shí)可能坍塌。加上“996”“35歲就失業(yè)”等新聞讓尚未走出象牙塔的大學(xué)生提前窺見(jiàn)了社會(huì)的獠牙，不再需要長(zhǎng)輩苦口婆心的勸導(dǎo)，年輕人開(kāi)始發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)可穩(wěn)定的價(jià)值。

與此同時(shí)，體制外工作的吸引力正在降低。畢業(yè)于985大學(xué)的楊嘉，曾在某個(gè)上市教輔機(jī)構(gòu)就職，對(duì)于初入社會(huì)的新人來(lái)說(shuō)，教輔機(jī)構(gòu)的薪資可謂豐厚——每逢暑假補(bǔ)課旺季，單月工資可以達(dá)到三四萬(wàn)元左右。

然而，這份工作與楊嘉心中對(duì)教師的期待大相徑庭。在她所在的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，無(wú)論是管理層還是普通教師，都要在教學(xué)同時(shí)擔(dān)任銷售的角色，“銷售在職業(yè)中的比重甚至更大”。而今年“雙減”政策的實(shí)施，也讓教輔機(jī)構(gòu)充滿了不確定性。在“雙減”施行之前，楊嘉就已經(jīng)辭去工作，重新報(bào)考了一所師范院校，成為研究生。

上岸之路

在銀行工作的瑪麗也想當(dāng)老師。從華東師范大學(xué)法學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，她回到了老家嘉興。在周圍人眼中，銀行管培生是不錯(cuò)的職業(yè)，但瑪麗認(rèn)為這份工作時(shí)間長(zhǎng)、壓力大。

在生活節(jié)奏較為舒緩的老家，想成為老師的年輕人不少，瑪麗的一位朋友形容，當(dāng)老師“性價(jià)比高”——待遇還行，休息時(shí)間固定，接觸的人、事、物單純。

瑪麗報(bào)考的科目是小學(xué)數(shù)學(xué)，筆試準(zhǔn)備了一周，面試準(zhǔn)備了一晚，一切都出乎意料得順利，她已經(jīng)拿到了教師資格的合格證書，只差一步現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)定就能換取教師資格證。

幾位采訪對(duì)象均表示，考取教師資格證并不難，真正有難度的是教師編。教師編指的是在編老師擁有的編制，國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)公立學(xué)校的教師皆按照相關(guān)規(guī)定，享受事業(yè)單位待遇。在教育資源優(yōu)越的一線城市，教師編的競(jìng)爭(zhēng)往往更為激烈。

一年兩度的校園招聘是應(yīng)屆生上岸教師編的最好時(shí)機(jī)，不只是學(xué)生，全國(guó)各大中小學(xué)也在此時(shí)摩拳擦掌，希望招募到最優(yōu)秀的人才。

深圳通常是那個(gè)先發(fā)制人的城市。從全國(guó)范圍來(lái)說(shuō)，深圳對(duì)新教師的福利也最為優(yōu)渥，有學(xué)校承諾30萬(wàn)元（年薪），還提供酒店式教師公寓。

作為一座仍在不斷擴(kuò)張的城市，深圳近年來(lái)新建了不少學(xué)校，教師需求量大。然而，需求大并不等于不挑剔。方怡參加過(guò)深圳的學(xué)校在北京組織的校招。試講時(shí)，校長(zhǎng)評(píng)價(jià)她語(yǔ)氣語(yǔ)態(tài)都不錯(cuò)，但她沒(méi)有出現(xiàn)在第二輪面試的名單里。

接下來(lái)，她又參加了北京、廣州、上海等地的教師招聘。機(jī)會(huì)看似很多，但想當(dāng)老師的人更多。北京高校濟(jì)濟(jì)，“北師大跟北大、清華、人大比起來(lái)還是差一截?！狈解f(shuō)。

隨著越來(lái)越多非師范生進(jìn)入教師行業(yè)，普通師范生需要面臨來(lái)自更多人的競(jìng)爭(zhēng)。一位英語(yǔ)師范專業(yè)的網(wǎng)友發(fā)帖稱：“考教師編屢戰(zhàn)屢敗……當(dāng)年為啥非要報(bào)師范學(xué)校，還不如去個(gè)雙一流理工學(xué)校讀個(gè)英語(yǔ)?！?h3>選擇

“以前是師范生里挑學(xué)習(xí)好的，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)好的里面挑會(huì)講課的?！闭憬髮W(xué)一位畢業(yè)生在校內(nèi)論壇上說(shuō)。

2019年，深圳某高中公布的教師招聘名單，就因一水的清北畢業(yè)生備受關(guān)注，引發(fā)了網(wǎng)上關(guān)于“名校生當(dāng)老師是否大材小用”的爭(zhēng)議。而幾年過(guò)去，一線、新一線地區(qū)中學(xué)教師的精英化趨勢(shì)已經(jīng)成為常態(tài)。

孟溪在校招中被上海浦東新區(qū)的一所高中錄用，與她同時(shí)被招聘的新教師，基本由上海交大、華東師范和復(fù)旦大學(xué)幾所本地高校包攬。

深圳市龍華區(qū)教育局一名干部曾透露，2017年，該區(qū)只招到一名北大應(yīng)屆畢業(yè)生當(dāng)中小學(xué)老師，2020年則有48位北大畢業(yè)生和28位清華畢業(yè)生。

教師行業(yè)“瘋狂內(nèi)卷”，對(duì)此，中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉認(rèn)為：“教師這個(gè)職業(yè)確實(shí)需要同輩人當(dāng)中最優(yōu)秀的人才。和普通職業(yè)相比，教師不僅需要智力水平，還需要更多的耐心、信心和職業(yè)責(zé)任感?！?/p>

“讀師范容易，當(dāng)好老師難”，教師需要時(shí)刻保持昂揚(yáng)的狀態(tài)和精神風(fēng)貌，需要對(duì)學(xué)科有興趣，還需要了解學(xué)生心理。除此之外，教師還要備課、教研、批改作業(yè)，同樣需要承擔(dān)很大的壓力，并非很多人想象得那么輕松。

2020年下半年，浙大碩士王曦收到了字節(jié)跳動(dòng)的offer，前者開(kāi)出30萬(wàn)元一年的打包價(jià)，但她沒(méi)有接受，而是留在杭州成為一名小學(xué)老師。對(duì)她來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)大廠的魅力正在不斷消退。五六年前，去大廠拼搏一番還能被看作抓住了時(shí)代機(jī)遇，如今，奮斗幾年實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由的故事越來(lái)越像上一代人的江湖傳說(shuō)。而有了編制，至少不再憂心工作上突如其來(lái)的變故。

但變數(shù)也是有的。7月初，全國(guó)多地出臺(tái)學(xué)生暑期托管政策，王曦對(duì)此略感不滿：“教師本來(lái)工作時(shí)間就長(zhǎng)，六七點(diǎn)上班，五六點(diǎn)下班，這樣一來(lái)，和互聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)度都一樣了?！?/p>

小雨對(duì)此并沒(méi)有十分在意?！半m然有很多人抱怨，但目前正在考編制的人，包括我在內(nèi)，基本不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)放棄當(dāng)老師的念頭。”

教師編仍舊有很強(qiáng)的吸引力，“教師熱”潮水不退。但胡向東教授認(rèn)為，目前的熱度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。他預(yù)計(jì)，未來(lái)教師職業(yè)的需求量還將持續(xù)增多。

“優(yōu)秀的人才當(dāng)教師正逢其時(shí)。”北京師范大學(xué)教授顧明遠(yuǎn)說(shuō)，“優(yōu)秀的人才選擇基礎(chǔ)教育，無(wú)論是對(duì)行業(yè)發(fā)展，還是滿足自己‘育英才的成就感都是很必要的?！?/p>

（文中人物多為化名）

（摘自“勿以類拒”微信公眾號(hào)，本刊有刪節(jié)，知止圖）