朱丹

【摘要】在傳播方式發(fā)生巨大改變的背景下，各種媒介得到了充分融合，使新聞行業(yè)無論在內(nèi)容還是模式層面，都發(fā)生了翻天覆地的變化，雖然為新聞記者提供了大量創(chuàng)作素材和渠道，但同時也對新聞界記者自身專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)提出了更高、更嚴(yán)格的要求。本文通過對全媒體記者能力培養(yǎng)途徑展開詳細(xì)分析，制定一套切實可行的全媒體記者管理機制，為我國新聞行業(yè)培養(yǎng)大量符合時代發(fā)展需求的全媒體人才。

【關(guān)鍵詞】全媒體記者;能力培養(yǎng);管理機制

中圖分類號：G221 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2021.22.077

在我國社會正式進入新媒體時代之后，新聞媒體發(fā)展逐漸朝著媒介融合方向演變，培養(yǎng)大量具有較高專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的全媒體記者已經(jīng)成為新聞媒體在轉(zhuǎn)型過程中的重要工作內(nèi)容。相比于傳統(tǒng)媒體，全媒體新聞報道相關(guān)內(nèi)容具有鮮明的特征。

新聞媒體在培養(yǎng)全媒體記者的過程中，由于受到各種因素影響，導(dǎo)致最終培養(yǎng)效果始終無法達到令人滿意的程度。對此，媒體事業(yè)單位要始終遵循媒介融合的發(fā)展原則，加強對媒介融合相關(guān)需求的深入分析，積極引導(dǎo)新聞記者建立全媒體意識，對媒介融合的優(yōu)勢給予正確認(rèn)知。在此基礎(chǔ)上，采取多元化有效措施，加強對新聞記者全媒體能力的積極培養(yǎng)，結(jié)合實際情況，制定一套全媒體記者管理機制，并且將管理機制具有的作用價值充分發(fā)揮到實際工作中。為新聞媒體培養(yǎng)大量具有跨媒體能力的復(fù)合型人才，使新媒體人才隊伍不斷壯大發(fā)展的同時，確保社會大眾具有的多元化需求得到充分滿足。

1. 培養(yǎng)全媒體記者專業(yè)能力的有效途徑

1.1 培養(yǎng)全媒體傳播的整合能力

我國新聞行業(yè)正處于媒介融合的全新格局下，新聞傳播的內(nèi)容和方式發(fā)生了本質(zhì)變化，新聞記者在媒介融合的浪潮中，是否在信息采集和信息制作等方面具備較強的全媒體傳播整合能力，對我國新聞媒體發(fā)展水平是否能夠進一步提升具有較大影響。在媒介融合的過程中，即使在相同的信息操作平臺中，也會擁有大量形態(tài)存在較大差異的媒體，對此，全媒體記者應(yīng)該對這些大量的數(shù)據(jù)信息進行統(tǒng)一規(guī)劃，對受眾以及媒體形態(tài)具有的個性特征準(zhǔn)確把握，對各方面搜集到的數(shù)據(jù)信息進行科學(xué)分類、整理、加工，通過對多元化傳播渠道的靈活運用，將新聞信息及時傳達給不同層次的受眾。

為了有效實現(xiàn)這個目標(biāo)，全媒體記者要對媒體傳播整合能力在提高自身專業(yè)能力方面具有的重要性給予正確認(rèn)知和高度重視，通過將積極學(xué)習(xí)和培訓(xùn)以及高效采集新聞信息作為基礎(chǔ)，確保采取的各項整合措施和傳播手段具有較高科學(xué)性與合理性。在此基礎(chǔ)上，全媒體記者要對不同媒介具有的特征以及不同新聞信息的傳播規(guī)律準(zhǔn)確把握，對圖表、音頻、文字等內(nèi)容綜合處理，使自身的媒體傳播整合能力得到逐漸提高。

1.2 培養(yǎng)跨媒體報道的判斷能力

在媒介融合的大背景下，新聞信息的傳播內(nèi)容和傳播方式逐漸朝著多元化方向發(fā)展，各種傳播途徑的不斷交叉與重疊，提高了新聞記者的工作難度，要求新聞記者在開展具體報道的過程中，必須具備較高的跨媒體報道能力。通常情況下，傳媒事業(yè)單位會以日常新聞報道的實際情況為依據(jù)，對全媒體記者的跨文化報道判斷能力從多層次層角度入手進行培養(yǎng)，確保全媒體記者能夠在新聞事件發(fā)生的第一時間，以最快速度，對新聞事件的發(fā)布平臺進行準(zhǔn)確判斷，并利用圖片、音頻、文字等多元化方式，編輯具有較高可行性和合理性的內(nèi)容，對新聞事件相關(guān)內(nèi)容進行客觀、準(zhǔn)確報道。使報道內(nèi)容能夠與社會大眾對新聞事件內(nèi)容的需求相契合，能夠?qū)⒋蟊姷哪抗饧械骄唧w報道中，確保社會大眾能夠通過報道了解新聞事件的發(fā)生始末，從而給予相關(guān)報道高度關(guān)注。

通過這樣的方式，不僅能夠使全媒體記者具有的跨媒體報道判斷能力得到有效提升，還能進一步提高傳媒事業(yè)單位的社會公信力和權(quán)威性。

1.3 培養(yǎng)分眾化傳播的辨識能力

在媒介融合的過程中，為了進一步提高全媒體記者的專業(yè)能力，傳媒事業(yè)單位不僅要加強對全媒體記者分眾化傳播辨識能力進行積極培養(yǎng)，而且還應(yīng)該將分眾化辨識能力放在全媒體記者專業(yè)能力培養(yǎng)工作的首位。在我國信息技術(shù)和多媒體技術(shù)全面發(fā)展的背景下，全媒體記者要將傳統(tǒng)新聞信息傳播模式存在的不足之處徹底摒棄，盡可能在實踐工作中，加強對各項新媒體互動方式的靈活運用，通過對不同層次受眾在新聞信息傳播層面具有的個性化需求進行全方位、深層次的交流、溝通、分析，確保新聞報道的呈現(xiàn)方式具有多元化特征。在此基礎(chǔ)上，通過將大數(shù)據(jù)具有的技術(shù)優(yōu)勢不斷結(jié)合其中，為社會大眾建立一個具有較高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，從而將傳統(tǒng)新聞傳播具有的時間和空間要求徹底打破，使社會大眾在了解新聞報道內(nèi)容時，具有的個性化需求得到充分滿足。值得注意的是，在培養(yǎng)全媒體記者分眾化傳播辨識能力的過程中，必須確保其具備與時俱進的新媒體思維，對傳統(tǒng)媒體與新媒體的差異給予正確認(rèn)知，能夠通過打破傳統(tǒng)媒體的局限性，將一味宣傳和灌輸舊模式徹底改變，加強對引導(dǎo)以及服務(wù)措施的重視力度，始終遵循以人為本的核心思維原則，從而在不同平臺中，能夠?qū)⑾嗤男侣勑畔⒁圆煌问秸故境鰜怼?/p>

2. 建立全媒體記者管理機制的有效途徑

2.1 樹立全新培養(yǎng)理念，優(yōu)化全媒體記者團隊形式

傳媒事業(yè)單位想要在新媒體背景下實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，應(yīng)該結(jié)合對全媒體記者專業(yè)能力的實際培養(yǎng)情況，對培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的一系列問題以及影響因素進行客觀分析，積極樹立現(xiàn)代化培養(yǎng)理念，對培養(yǎng)不同層次新聞記者的媒體綜合應(yīng)用能力給予高度重視，加強對不同媒介傳播特征以及傳播規(guī)律的準(zhǔn)確把握，使各類型媒介得到靈活應(yīng)用。與此同時，傳媒事業(yè)單位要結(jié)合自身實際發(fā)展情況，以提高全媒體記者專業(yè)能力繪本職業(yè)素養(yǎng)為培養(yǎng)目標(biāo)，對全媒體記者隊伍的組織形式進行不斷優(yōu)化。通過對傳統(tǒng)新聞采編流程的科學(xué)重建，構(gòu)建現(xiàn)代化全媒體新聞中心，加強對全媒體記者隊伍專業(yè)性的積極建設(shè)。使全媒體記者管理機制得到有效深化的同時，為各項工作的順利開展創(chuàng)造良好環(huán)境。

2.2 構(gòu)建培訓(xùn)互動平臺，建立全媒體記者反饋機制

傳媒事業(yè)單位應(yīng)該在全媒體記者管理機制的輔助下，加強對現(xiàn)代化信息技術(shù)的充分利用，構(gòu)建具有較高科學(xué)性的互動培訓(xùn)平臺，促進全媒體記者培養(yǎng)工作的順利開展。這樣，不僅能夠使全媒體記者利用微博和微信等方式，將新聞作品呈現(xiàn)在社交媒介中，而且還能通過查看網(wǎng)友評價以及與網(wǎng)友交流，提高自身專業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平。與此同時，傳媒事業(yè)單位可以通過對平臺的積極利用，以在線方式對全媒體新聞記者進行針對性培養(yǎng)，使全媒體記者的職業(yè)素養(yǎng)得到實時提升。

另外，傳媒事業(yè)單位要加強對反饋機制的建立健全，對不同層次新聞記者的培訓(xùn)情況實時掌控，通過對培訓(xùn)方案的不斷優(yōu)化與調(diào)整，使培訓(xùn)工作具有的時效性得到有效提升，進一步實現(xiàn)提高全媒體記者專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的目標(biāo)。

2.3 深化薪酬獎懲制度，建立全媒體記者考核體系

在對全媒體經(jīng)營者管理機制進行不斷優(yōu)化的過程中，傳媒事業(yè)單位應(yīng)該始終保持新媒體視角，加強對薪酬、獎懲制度的深化改革與重建，結(jié)合實際情況制定切實可行的考核機制，根據(jù)全媒體記者的崗位職責(zé)以及實際績效發(fā)放工資，結(jié)合全媒體記者的稿件數(shù)量與稿件質(zhì)量制定獎勵與懲罰標(biāo)準(zhǔn)，使全媒體記者能夠?qū)⒆陨淼男劫Y收入與職業(yè)發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合。在此基礎(chǔ)上，加強對績效考核體系的不斷深化，通過與薪酬制度的積極配合，全面提高全媒體記者的綜合能力。

3. 結(jié)束語

在新形勢背景下，新聞傳媒單位應(yīng)該將傳統(tǒng)理念徹底摒棄，具備與時俱進的全媒體思想意識，通過采取多元化有效措施，始終遵循以傳媒形態(tài)為基礎(chǔ)的原則，對全媒體背景下，新聞記者人才的培養(yǎng)模式進行全面探索。從不同層面入手，加強對全媒體記者專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的積極提升，構(gòu)建一套種類多元、內(nèi)容豐富的全媒體記者管理機制。

確保在各項管理機制的作用下，新聞記者具有的綜合職業(yè)素養(yǎng)得到大幅度提高，強化全媒體記者采集、編寫、攝影、錄制、編輯新聞素材能力的同時，對現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和技術(shù)靈活運用。在此基礎(chǔ)上，開展客觀、及時、真實的新聞報道。不僅能夠為新聞行業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供積極幫助，而且還能為社會大眾享受高品質(zhì)新聞服務(wù)提供保障。

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