魏嵐

摘要：法制教育對(duì)于中職學(xué)校學(xué)生發(fā)展至關(guān)重要，但當(dāng)下的中職學(xué)校普遍存在重視程度不夠、教師專業(yè)程度不高的問(wèn)題。因此，應(yīng)不斷通過(guò)完善法律課程設(shè)計(jì)、課外活動(dòng)開(kāi)展和教師能力提升方面加強(qiáng)法制教育在學(xué)生德育工作中的比重。

關(guān)鍵詞：法制觀念、課程體系、師資隊(duì)伍

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

在社會(huì)中，法律是約束公民行為的最低標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校中，法律同樣是學(xué)生不可違背的最低限度，在此之上，才會(huì)有更加嚴(yán)厲細(xì)致的校規(guī)校紀(jì)、班規(guī)班紀(jì)。

一、法制教育在中職學(xué)校德育工作中的重要性

近年來(lái)，我國(guó)青少年學(xué)生違法犯罪呈明顯的上升趨勢(shì)，且呈現(xiàn)低齡化、團(tuán)伙化、智能化等新的犯罪特點(diǎn)，嚴(yán)重危害了社會(huì)的安定和諧。中職學(xué)校的學(xué)生年紀(jì)較小，普遍家庭關(guān)系較為復(fù)雜，中考的失利和過(guò)早地接觸社會(huì)導(dǎo)致他們內(nèi)心可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的挫敗感，沖動(dòng)叛逆，如果進(jìn)入學(xué)校之后得不到正確的引導(dǎo)，可能會(huì)產(chǎn)生一些心理問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生還會(huì)外化為極端行為及違法行為。因此中職學(xué)校應(yīng)是預(yù)防青少年學(xué)生犯罪工作的重點(diǎn)區(qū)域，學(xué)校的法制教育是青少年學(xué)生學(xué)法、知法、守法、減少犯罪的最有效的途徑。

二、法制教育在中職學(xué)校德育工作中的現(xiàn)狀與問(wèn)題

在法治社會(huì)的背景下，各地的中職學(xué)校都開(kāi)設(shè)了法律相關(guān)的課程，但取得的成效卻不盡如人意，究其根本，還是對(duì)于法制教育的重視程度不夠。

中職學(xué)校在近幾年普遍開(kāi)設(shè)了《職業(yè)道德與法律》、《政策與法律法規(guī)》等法律相關(guān)課程，但內(nèi)容太過(guò)淺顯，且更新?lián)Q代較慢，課程內(nèi)容與專業(yè)、實(shí)踐無(wú)法很好地有機(jī)結(jié)合，學(xué)生大都對(duì)于枯燥的理論知識(shí)提不起興趣，課外的法律相關(guān)延伸活動(dòng)也無(wú)法充分滿足中職學(xué)生法制觀念培育的需要。

同時(shí)，法律課程的代課教師多為思想政治專業(yè)教師，對(duì)于法律知識(shí)的了解程度比較低，對(duì)于新頒布的法律法規(guī)知曉度也比較低，無(wú)法完全承擔(dān)起法治校園文化氛圍營(yíng)造的重任。

三、完善舉措

首先，要建立適合中職生學(xué)習(xí)規(guī)劃的法制教育課程體系，讓法制教育作為一個(gè)重要學(xué)科納入教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱當(dāng)中。使學(xué)生能夠接受到系統(tǒng)的法制教育。

加大法制教育理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的貼合度，將抽象理論知識(shí)最大限度地轉(zhuǎn)化為生活案例傳授給學(xué)生，使學(xué)生通過(guò)鮮活的實(shí)例明白法律的規(guī)定，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)法律，逐步形成法律習(xí)慣，樹(shù)立法律意識(shí)。

其次，應(yīng)通過(guò)各種法制活動(dòng)的舉辦營(yíng)造良好的法制教育校園環(huán)境。法制教育不應(yīng)僅僅局限于課堂上，法治思維和法治意識(shí)的形成不是哪一門課程就能夠灌輸給學(xué)生的，更多的是在潛移默化的大環(huán)境中逐步形成的。

教師應(yīng)把課堂教學(xué)和課外活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，學(xué)校應(yīng)把法制教育作為重要的校園文化進(jìn)行建設(shè)，并將法制文化與學(xué)校特色、專業(yè)特色結(jié)合起來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。例如在旅游管理專業(yè)內(nèi)開(kāi)展法制講解評(píng)比、旅游糾紛案件模擬法庭活動(dòng)，在各班、各專業(yè)、全校范圍內(nèi)營(yíng)造濃厚的法制氛圍。使置身于其中的全體學(xué)生，在潛移默化當(dāng)中，養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)法、自覺(jué)守法、善于用法的思想觀念和行為習(xí)慣。

最后，優(yōu)化師資隊(duì)伍，加強(qiáng)教師對(duì)于青少年法制教育的培訓(xùn)力度。中職學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)到法制教育在學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作中的重要作用，要吸納更多具備專業(yè)法律知識(shí)背景的人才加入教師隊(duì)伍，配備法制副校長(zhǎng)、專業(yè)的法制教師，也可加強(qiáng)與法院、律所等其他單位的人才流動(dòng)，吸引具有專業(yè)背景的律師、法務(wù)等加入教師行列。

對(duì)于在職的教職工，學(xué)校也應(yīng)加大對(duì)于他們的法制教育培訓(xùn)力度，只有教師掌握了最新的法律知識(shí)，才能在課堂教學(xué)和各類活動(dòng)的開(kāi)展中融入法制教育，為創(chuàng)建法治校園添磚加瓦。

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