劉春梅

（湛江幼兒師范專科學校 廣東 湛江 524084）

足球是當今世界參與人數(shù)最多的體育運動，具有廣泛的社會影響性，振興足球是建設體育強國的必然要求。《國務院辦公廳關于印發(fā)中國足球改革發(fā)展總體方案的通知》政策的有力支持旨在加快推進我國校園足球的普及。不斷推進和提高校園足球特色學校建設的質量和水平，加快足球后備人才培養(yǎng)。校園足球開展作為校園足球運動重要載體，不僅為我國足球提供后備力量，還可以提高青少年學生身體素養(yǎng)，以足球為伴，養(yǎng)成體育鍛煉愛好與習慣，使得我國青少年足球運動穩(wěn)步推進。校園足球目前發(fā)展前景廣闊。也為我國校園足球的發(fā)展提供較大的發(fā)展空間。結合系統(tǒng)動力學分析校園足球校園足球系統(tǒng)各因素的相互作用，推進校園足球普及，進而促進青少年足球人才規(guī)?；砷L。為校園足球的安全發(fā)展提供清晰思路。

1、探究校園足球安全管理情況必要性

1.1、校園足球的“蝴蝶效應”

作為一項具有危險體育項目，校園足球安全問題也隨之凸顯?！昂睍е虑嗌倌暌虬踩珕栴}對運動存在恐懼，降低校園足球興趣，進而影響校園足球者參與率?！昂笔侵冈谝粋€既定的動力系統(tǒng)之中，無論是整體的那個部分產(chǎn)生最細微的變化，都會使得整個系統(tǒng)產(chǎn)生連鎖反應。任何事物在發(fā)展過程中其發(fā)展軌跡都是有規(guī)律可循的，同時也存在不可預測的“變數(shù)”，一個微小的變化能影響整件事物的發(fā)展。我國古代典籍中就有關于 “蝴蝶效應”的描述。如《呂氏春秋·察微》的“卑梁之釁”一片桑葉引起的戰(zhàn)爭，微小的事件卻能引發(fā)大規(guī)模的戰(zhàn)爭。校園足球者一旦對校園足球場所安全系數(shù)產(chǎn)生擔心，校園足球順利開展則需要更多的措施去補救。安全問題是關系到校園足球能否正常發(fā)展一個重中之重，是防止發(fā)生校園足球危險事件的安全有效保障。我國校園足球產(chǎn)業(yè)正在蓬勃發(fā)展階段，為了深入了解校園足球安全問題，采用文獻資料調研等方法，主要以青少年為調查對象，從系統(tǒng)動力學角度分析校園足球產(chǎn)業(yè)運轉的內(nèi)在規(guī)律，為制定相應的校園足球提供指導。校園足球學校向全社會公開足球工作，在加大典型宣傳的同時，引導群眾正確認識校園足球工作中存在危險。構建安全矩陣,傳播校園足球好聲音。

1.2、關于校園足球的調查

針對本研究問題進行一項關于校園足球事故后是否再愿意參與校園足球運動問卷調查，本研究對位于湛江市開展足球運動的學校，進行了問卷。為了保證問卷隨機抽樣調查的有效性和廣泛性，在對校園足球者的問卷調查時，采取的調查方法是隨機抽樣調查法。其中，對校園足球學生發(fā)放300份問卷，并回收300份問卷。

表1 校園足球是否有過安全事故的的調查統(tǒng)計

從調查數(shù)據(jù)來看，校園足球事故對校園足球者興趣影響程度較大，在300名青少年進行問卷調查，其中有53人選擇沒有影響，占調查對象的17.6%，42人則選擇可能會繼續(xù)進行校園足球，占調查對象 14.1%。205人選擇不會去參加校園足球，占調查人數(shù)68.3%。可見，對生命與安全的崇敬，遠比興趣更重要。安全事故的發(fā)生會影響校園足球者愛好者放棄校園足球，也會對運動本身有所畏懼，因恐懼不再去進行校園足球運動，進而影響我國校園足球運動的發(fā)展。想要從根本上解決“蝴蝶效應”的負面問題，不是阻止新聞的發(fā)生，而是從源頭治理。避免校園足球事故的發(fā)生。對于校園足球的青少年而言，校園足球場事故發(fā)生不再對校園足球有信心，會破壞校園青少年足球對于校園足球運動的熱情。校園足球開展的安全問題，很大程度上影響了校園足球潛在市場需求。使得大部分青少年不愿意參加校園足球，因此校園足球安全問題是整個校園足球產(chǎn)業(yè)鏈條的重中之重。

2、校園足球安全系統(tǒng)運行機理

2.1、系統(tǒng)動力學背景

1956年系統(tǒng)動力學(system dynamics)麻省理工學院的福瑞斯特把信息反饋的控制原理與因果關系的邏輯分析結合起來，對社會和經(jīng)濟問題進行定性與定量相結合的研究。系統(tǒng)動力學推出之后，成為研究復雜性巨系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展問題研究的常用研究范式。校園足球場所是一種綜合性系統(tǒng)，內(nèi)含各部分要素之間相互作用，形成了一種處在動態(tài)中的復雜演進系統(tǒng)。

2.2、校園足球系統(tǒng)安全運行狀態(tài)運行機理

系統(tǒng)動力學秉承理念下,任何系統(tǒng)的的功能之和，首先要看各個要素之間的相互聯(lián)系，必須從整體去把握，而不能盲目性單純分析要素。分析運行機理。復雜系統(tǒng)要素之間的關系，可以分為輸入和輸出關系,本研究依據(jù)影響校園足球安全運行的各個要素，結合系統(tǒng)動力學，分析校園足球安全各要素的相互作用。以Vensim軟件為工具，構建校園足球安全系統(tǒng)模型。校園足球青少年安全管理體系構建。按照安全管理體系的構建原則，對安全管理體系進行總體架構。由校園足球安全管理所屬組織機構、人為因素產(chǎn)生的的校園足球安全教育培訓相關機制、物質因素相關的安全檢查管控機制、疫情環(huán)境因素常態(tài)下，校園足球的安全預警監(jiān)測機制，以及針對校園足球安全管理保障機制。從安全的角度，進行科學研究，尋求減少事故或減輕事故損失。

本研究旨在讓校園足球、校方包括教師、相關管理人員明晰校園足球安全的重要性，由此相關的校園足球安全事件，不僅會造成校園足球者人身傷亡，也會對校園足球順利開展，形成蝴蝶效應，進而制約校園足球發(fā)展。校園足球安全管理體系的構建，提高校園足球場預防事故能力，有助于從整體上提升競爭力，促進校園足球健康持續(xù)發(fā)展。根據(jù)相關系統(tǒng)動力學研究，本文借鑒了普遍被國內(nèi)學者所認可的相應研究步驟。首先，本研究對校園足球安全系統(tǒng)首先界定邊界問題，確定與明晰校園足球安全系統(tǒng)，包括校園足球關鍵狀態(tài)變量、速率變量以及相關輔助變量；最終呈現(xiàn)校園足球安全系統(tǒng)動力學因果關系回路圖與流圖。

2.3、校園足球安全系統(tǒng)因果關系圖構建

基于系統(tǒng)動力學原理，在校園足球安全系統(tǒng)中，安全投入的初值，影響事故發(fā)生率。相關系統(tǒng)動力學研究認為，正反饋回路在系統(tǒng)中，表現(xiàn)一種增長的模式，各變量值是不斷上升的；負反饋回路是一種控制的模式，在整個系統(tǒng)中，隨著時間的推移，各變量值，圍繞某一固定值不斷的振蕩，表現(xiàn)出一種尋的行為。

根據(jù)此邏輯關系，利用Vensim PLE軟件繪制了校園足球安全系統(tǒng)動力學因果關系回路圖（見圖1），進而探討校園足球安全系統(tǒng)中內(nèi)外部因素間的因果關系。

圖1 安全生產(chǎn)系統(tǒng)因果關系圖

系統(tǒng)動力學研究認為，系統(tǒng)動力學中正反饋回路是一種增長的路徑，即隨著時間地變化，各系統(tǒng)變量值是不斷上升的；系統(tǒng)動力學中負反饋回路是一種控制的路徑，即隨著時間的推移各變量值圍繞某一固定值不斷的振蕩，表現(xiàn)出一種尋的行為。雖然本研究繪制的校園足球均為正向反饋回路，即表現(xiàn)為隨著時間的推移，不斷投入是可以降低校園事故發(fā)生率的。

2.4、校園足球安全系統(tǒng)因果流程圖構建

校園足球安全系統(tǒng)因果關系回路圖僅表述了變量間的反饋作用過程，用以系統(tǒng)動力學模型構建初期的心智模式。但是，系統(tǒng)動力學因果關系回路圖并不能描述變量的性質以及變量的累積變化程度，也不能描述變量間相互作用關系的程度，還不能直接利用Vensim PLE軟件進行仿真模擬。而系統(tǒng)動力學流圖即能反映模型內(nèi)變量間的邏輯關系，也能描述變量間相互作用的程度，還可以利用Vensim PLE軟件仿真模擬校園足球安全系統(tǒng)反饋與控制的過程。因此，本文基于系統(tǒng)動力學因果關系回路圖，繪制了校園足球安全系統(tǒng)動力學流圖（見圖2）。

圖2 校園足球安全系統(tǒng)流程圖

3、研究不足與展望

本研究建立了校園足球系統(tǒng)動力學模型因果關系圖和流程圖，還有許多的細節(jié)可能會考慮不足。比如，對校園足球安全系統(tǒng)中各個要素之間的影響關系考慮不全，由于突發(fā)事件數(shù)據(jù)搜集十分困難，本文沒有進行最后數(shù)據(jù)建模，只進行了關系圖和流程圖，從系統(tǒng)動力學模型精確性角度去考量，本研究理論上是合理的，但研究深度不夠，這些問題在后續(xù)的研究中都值得深入探索。當下我國青少年足球人員隊伍蓬勃發(fā)展，要想不斷擴大校園足球運動隊伍，確保安全問題，培養(yǎng)優(yōu)秀的足球后備人才，長期開展校園足球運動，以豐富多彩的安全校園足球活動競賽為杠桿，青少年形成運動意識和健康意識，全面提高學生健康水平，以此來提高整個國家的足球運動水平。