肖蓋提·阿布都熱依木 新疆體育職業(yè)技術(shù)學院 杜亞都 首都體育學院

黨的十九大以來，我國進入一個全新的時代，并提出要加速推進體育強國的建設(shè)[1]。2017年7月，國家體育總局黨組召開了“科技助力體育”專場報告會并達成奧運備戰(zhàn)、提高競技水平，需要最新科技成果支撐；體育事業(yè)要借助科技創(chuàng)新的力量，提高運動訓練水平的共識[2]?？萍贾w育，構(gòu)建體育事業(yè)發(fā)展的科技支撐體系，這是新時代體育事業(yè)發(fā)展?jié)M足人民群眾對美好生活的一種追求的必然選擇[3]。體育科技工作必須全面融入新時代體育事業(yè)改革發(fā)展的各個方面，應(yīng)具有世界眼光，以開放的思維，把中國問題同全球資源和國際經(jīng)驗聯(lián)系起來予以解決[4]。

一、科技助力在當今奧運備戰(zhàn)訓練領(lǐng)域的應(yīng)用

因疫情而導致的賽事推延、訓練周期變化以及競技能力的提高和保持成為各國首需解決的重大難題。歐美及亞洲各國為在賽事上創(chuàng)造佳績，科技助力成為整個奧運強國的“通用舉措”。早期的運動訓練模式，基本都是沿襲“師徒傳技”的方式來進行，教練員自身的水平在一定程度上限制著運動員能力的發(fā)展。直至20世紀90年代，諸如“鯊魚皮”等科技裝備的風靡，直接影響了世界訓練模式的發(fā)展進程，科技介入運動訓練，并開始逐漸取代“師徒傳技”的訓練模式。以英國競技體育的復(fù)興為例，在經(jīng)歷過多屆奧運會的高光后于1996年亞特蘭大奧運會折戟，僅獲得1枚金牌和15枚獎牌。此后英政府進行了一系列的改革措施，其中就包括成立英格蘭體科所。在里約奧運期間，英格蘭體科所為英國93%的運動員提供了科技服務(wù)，幫助英國隊在此次奧運會上以27金，共計67枚獎牌，創(chuàng)造了近50年奧運參賽的最佳成績。

二、科技助力競技體育訓練的作用機制

（一）項目原理及試驗過程

帆船帆板單次比賽中分為順風和逆風航段。順風階段，空氣對帆的氣動壓力推動帆船前進；帆船逆風行駛的動力來自空氣動力學中的“伯努利效應(yīng)”，即帆與風向形成一定的相對角度，船帆的內(nèi)外兩側(cè)空氣流速不同而產(chǎn)生的壓差，來推動帆船向前運動。

風洞試驗本身是研究氣體流動及其與模型的相互作用的一種空氣動力實驗方法，但在帆船帆板項目訓練過程中，科研團隊利用科技手段獲取了帆船帆板航行中的各項數(shù)據(jù)，基于體育風洞搭建了吹風試驗系統(tǒng)，對風帆的氣動力進行了一系列吹風研究，獲取了風帆的基本氣動力數(shù)據(jù)庫，借助無線傳感器實現(xiàn)了帆船帆板海上訓練數(shù)據(jù)的實時采集。通過一系列的科研操作，得到了整個過程的數(shù)據(jù)，將整個訓練過程實現(xiàn)了可視化。

（二）小結(jié)

科技在運動訓練過程中的作用機制在于運用科技手段模擬整個運動過程，以起到發(fā)現(xiàn)問題的作用。其次，使整個運動過程實現(xiàn)可視化，為教練員對訓練效果評估提供量化的數(shù)據(jù)，為隨后的運動訓練計劃的調(diào)整提供依據(jù)。最后，高科技手段的應(yīng)用，可以使教練員在訓練過程有更高的可選擇性，隨時實現(xiàn)全天候、全真實的模擬賽場訓練。訓練的科學化程度不斷提高，針對性更強。

三、體育科技力量發(fā)展現(xiàn)狀

我國體育科研所、科研人員數(shù)量在自2010以來的十年間有輕微波動，但總體形勢基本保持穩(wěn)定；我國科研所科研經(jīng)費隨年份逐年增加，十年間由27.7萬元增長至46.7萬元，漲幅約兩倍。這種情況側(cè)面反映了我國體育科研的受重視程度不斷提高，在未來也一定會吸引更多的科研人才參與到體育科研的領(lǐng)域中來?？萍贾\動訓練是未來運動訓練的發(fā)展新趨勢，但與西方體育強國相比較，我國體育科研起步稍晚，且受重視程度低，因此我國的體育科研需要全體人員協(xié)同合作，需要創(chuàng)造跨越式的發(fā)展。

四、制約科技助力奧運備戰(zhàn)的因素

（一）科學的訓練理念

科技是實現(xiàn)助力效果提升的重要途徑，而科學的訓練理念則是制約科技應(yīng)用的關(guān)鍵因素。多年的研究與實踐證明，科技助力是運動成績和訓練水平快速提高的強大動力來源，因此未來奧運備戰(zhàn)訓練，特別是訓練過程的參與者都應(yīng)主動接受先進訓練理念，在原有訓練理論體系的基礎(chǔ)上進行歸納總結(jié)，打破傳統(tǒng)訓練思維的束縛，接受新興訓練理念的指導。

（二）人員的業(yè)務(wù)水平

現(xiàn)代高水平運動訓練的參與者不再僅局限于傳統(tǒng)運動訓練過程的教練員和運動員，還包括科研人員、隊醫(yī)和營養(yǎng)師等涉及多學科，多領(lǐng)域的人才來共同組成的，整個團隊的任一組成部分的業(yè)務(wù)水平都可能影響到整體的訓練效果。

（1）運動員

運動員是整個運動訓練過程的主體，是運動訓練過程開展的基礎(chǔ)和對象。當運動員競技水平處于較高層次時，及時適當?shù)目萍冀槿肟梢詭椭\動員有效地克服困難并快速提高自身的競技能力。

（2）教練員以及保障團隊

教練員是整個運動訓練過程的領(lǐng)導者，是運動訓練計劃的制定者，決定著整個訓練計劃的執(zhí)行與實施；保障團隊由隊醫(yī)、體能師、營養(yǎng)師以及心理咨詢師等組成，主要負責運動員的比賽及訓練后的恢復(fù)與運動傷病的治療和預(yù)防等。

（3）科研人員

在科技助力運動訓練過程中，科研人員能力的高低，直接影響到運動員在運動訓練過程中的表現(xiàn)，從而影響到科技助力運動訓練的最終效果。

（三）政策的保障

政策的保障體現(xiàn)了政府對體育科研發(fā)展的導向，構(gòu)建了體育科研的制度和大環(huán)境，代表著政府對于體育科研的關(guān)注程度，直接影響著體育科研的整體發(fā)展水平。體育科研相關(guān)政策的保障作用主要體現(xiàn)在：1）吸引更多的資金注入支持。2）引導科研機構(gòu)和人員參與。3）激發(fā)市場活力?？蒲腥瞬藕土α康牟粩喟l(fā)展，必然會引起體育科研的進步。反之，相關(guān)政策的扶持力度降低，導致體育科研人才力量的流失，則必然會導致體育科技發(fā)展的緩慢，進而導致降低科技助力作用效果。

（四）科技設(shè)備應(yīng)用的兼容性

科技助力是通過技術(shù)或高科技設(shè)備作為途徑實現(xiàn)的，才使得其他行業(yè)的技術(shù)應(yīng)用到運動訓練的過程中。故科技設(shè)備本身的特性與運動訓練過程本身的特點是否兼容，是制約科技助力發(fā)展的主要因素。例如火箭慣導系統(tǒng)在游泳項目的應(yīng)用，該技術(shù)設(shè)備重量大且數(shù)據(jù)收集能力不能滿足需求，相關(guān)項目的科研人員耗時一年，才成功實現(xiàn)了技術(shù)的應(yīng)用。

五、未來展望

（一）堅持多學科復(fù)合型團隊建設(shè)理念

堅持固有的多學科復(fù)合型團隊建設(shè)理念，促進科技在奧運備戰(zhàn)等競技運動訓練中的發(fā)展，形成“科學先進的理念，復(fù)合型專業(yè)的團隊”的模式。該模式下教練員不僅負責訓練過程，而且兼?zhèn)溆畜w育科研的能力，在訓練實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在科研中尋找解決方法。而科研人員除日常的工作之外，還有輔助完成訓練需求的任務(wù)。

（二）科技與設(shè)備的專門化程度不斷提高

建立技術(shù)設(shè)計與應(yīng)用之間的聯(lián)系是實現(xiàn)科技助力運動訓練價值的第一步。在佰騰專利檢索平臺上，采用高級檢索關(guān)鍵詞“體育 or 運動訓練 or 運動競賽”進行檢索，可見我國目前體育科研相關(guān)成果豐碩，所獲授權(quán)專利數(shù)連年增長（見圖1），顯示科技在運動訓練過程中應(yīng)用的限制正逐漸被減小。未來，隨著國家政策的相繼出臺以及社會科研機構(gòu)等科研力量的發(fā)展，使得更多訓練專用技術(shù)和設(shè)備儀器會被設(shè)計生產(chǎn)，更多的科技新成果會被應(yīng)用到訓練過程中來。

圖1 2010年以來我國體育專利申請與授權(quán)數(shù)量情況（數(shù)據(jù)來源：佰騰數(shù)據(jù)網(wǎng)站）

（三）合作與協(xié)同發(fā)展更加密切

在未來，體育科研成果也會改變我們的生活方式。如北京冬奧會，其理念是“智能新時代”，旨在探尋科技快速發(fā)展和進步的條件下的生活是什么樣子的，是為探尋更好的人類生活解決方案?？梢?，未來的體育科技將要超越體育的范疇，應(yīng)用于人類社會生活的各個方面，科技與體育的相互協(xié)作肯定會有更寬大的前景與未來。

（四）時空協(xié)調(diào)關(guān)系進一步完善

1.時間特征

以往的訓練模式是在遇到問題的基礎(chǔ)上，進而再據(jù)此進行相應(yīng)的科學研究。其反應(yīng)速度慢、周期長，限制了體育科技進步的發(fā)展空間。

隨著科技與體育的不斷融合，訓練過程的參與者們不再依照往常的思維模式，而是主動利用科技手段，預(yù)知訓練過程可能出現(xiàn)的問題，進而主動采取有效地方式避免不良事件的發(fā)生，形成從“助力”到“引導”的轉(zhuǎn)變。

2.空間特征

運動訓練的主體是運動員和教練員，運動員的競技能力巔峰時期有限，科技助力是幫助運動員提高和保持競技能力的重要法寶。

在未來科技助力的重點將緊緊圍繞著以人為本的宗旨而出發(fā)，對運動員從選材、訓練和比賽以及退役后等階段綜合考慮，從而超脫出體育學科的限制。此外，體育科研的成果將應(yīng)用到人民體育生活的全方面，使其真正惠及到參與體育鍛煉的全人群。

六、結(jié)論

（1）科技通過提高訓練方法和視角的多樣性，對訓練過程實施監(jiān)控并以量化數(shù)據(jù)作為訓練過程調(diào)控的依據(jù)，使訓練更加科學化。

（2）我國體育科研呈現(xiàn)出穩(wěn)步向前發(fā)展的趨勢，具有良好的前景。

（3）團隊人員的業(yè)務(wù)水平及訓練理念、政策的導向以及科技設(shè)備的自身特性是影響科技助力發(fā)展的主要因素。

（4）堅持建設(shè)多學科復(fù)合團隊的理念，順應(yīng)世界體育發(fā)展潮流，加強國際交流，加大體育科技投入是未來競技體育訓練發(fā)展的主要趨勢。