韋小娜

2020年1月，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情讓全國(guó)人民過(guò)上了意想不到的日子：終于，在家躺著也能為國(guó)家做貢獻(xiàn)了。一人睡覺(jué)，全家光榮，全家睡覺(jué)，精忠報(bào)國(guó)。在“坐月子”般的無(wú)聊時(shí)光里，我竟發(fā)現(xiàn)自己成了人人嫌棄的“騷擾分子”，又華麗變身為“十八線網(wǎng)紅女主播”，最后還扮演了“心理醫(yī)生”。這變變變的身份，在“坐月子”的無(wú)聊時(shí)光中透露出一絲趣味。

驚變“騷擾電話”

普通人的居家隔離日子：床上夢(mèng)游，下床周邊游，客廳省內(nèi)游，陽(yáng)臺(tái)國(guó)內(nèi)游。而我們教師從早到晚的熱線神游，游遍了大江南北。每天給滯留湖北的家長(zhǎng)的電話是必不可少的：“喂？請(qǐng)問(wèn)是XX媽媽嗎？你們現(xiàn)在在湖北情況怎樣？哦，物資穩(wěn)定，生活沒(méi)有問(wèn)題，那就好，那就好，每天早晚記得量體溫告訴老師，更要注意身體，保護(hù)好自己啊……”

廣西的同學(xué)昨天說(shuō)要返程回江門，這可不行：“喂？請(qǐng)問(wèn)是XX家長(zhǎng)嗎？你們現(xiàn)在廣西老家對(duì)嗎？打算什么時(shí)候回來(lái)？是這樣的，疫情期間，暫時(shí)先不要走動(dòng)，等情況好轉(zhuǎn)，再回來(lái)好嗎？再堅(jiān)持幾天，我們?cè)趶V東也是居家呢，哪里都一樣，再堅(jiān)持一下哦，堅(jiān)持就是勝利……”陽(yáng)江的家長(zhǎng)說(shuō)要回江門，要提醒一下：“請(qǐng)問(wèn)是XX家長(zhǎng)嗎？聽(tīng)說(shuō)你們準(zhǔn)備回江門對(duì)嗎？是這樣的，回江門前，請(qǐng)你先在粵省事小程序申報(bào)個(gè)人健康信息，然后跟所居住的社區(qū)提前報(bào)備，回家后要自行隔離14天，每天都要測(cè)量體溫上報(bào)……”今天還有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有申報(bào)個(gè)人健康信息，趕緊打電話：“請(qǐng)問(wèn)是XX家長(zhǎng)嗎？今天粵省事的個(gè)人健康信息你們還沒(méi)有申報(bào)哦，麻煩你趕緊申報(bào)……”班主任熱線，時(shí)時(shí)在線，永不掉線。

后來(lái)接到一個(gè)家委來(lái)電：“請(qǐng)問(wèn)是韋老師嗎？有件事不知道該不該說(shuō)，你的來(lái)電標(biāo)注是騷擾電話，家長(zhǎng)們以為你的手機(jī)被盜了，或者出什么問(wèn)題了，讓我來(lái)問(wèn)一問(wèn)怎么回事?！痹瓉?lái)，由于打了太多陌生電話，手機(jī)運(yùn)營(yíng)商把我的手機(jī)號(hào)碼定義成騷擾電話。這讓我半是好笑，半是欣慰，這得打多少個(gè)家長(zhǎng)電話才能變成“騷擾電話”。我“騷擾”，我驕傲！

驚變“網(wǎng)紅主播”

隨著疫情的蔓延，全國(guó)各地延遲開學(xué)。為落實(shí)“停學(xué)不停教，停課不停學(xué)”政策，教師們?nèi)A麗變身“十八線網(wǎng)紅主播”。然而，新手上路，多有不順。盡管我把所有直播設(shè)備備齊、弄清楚怎樣直播，直播的時(shí)候還是手忙腳亂：對(duì)著手機(jī)眉飛色舞講了半天，發(fā)現(xiàn)自己靜音了;講得起勁的時(shí)候，不知道哪個(gè)“熊孩子”玩游戲，游戲音量超過(guò)了我的聲音;有的學(xué)生忘記靜音，直播自己家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)“哄娃”。為了吸引學(xué)生聽(tīng)課，我還用起了網(wǎng)紅話語(yǔ)。

“所有男生！所有女生！你們可愛(ài)、美麗又大方的老師來(lái)啦。答應(yīng)我，這些古詩(shī)一定要給我背下來(lái)，好不好？我的天啊，看這卷子，Oh My God！ 我一定要說(shuō)，出得太絕了，一定要把這試卷做完！這道題肯定會(huì)考，背它！背它！背它！這篇閱讀簡(jiǎn)直完美，寫它！寫它！寫它！”

熟悉又浮夸的“演技”，牢牢吸引了班級(jí)的“粉絲”，學(xué)生每天上線率越來(lái)越高，學(xué)習(xí)也越來(lái)越起勁。“網(wǎng)紅”直播大戲天天唱，催作業(yè) “戲碼”也天天上演：“XX同學(xué)，趕緊寫作業(yè)！不要再刷666！”“XX同學(xué)，你昨天作業(yè)欠交，今天作業(yè)欠交，小心我開學(xué)收你‘利息！”催債似地催作業(yè)，效果不錯(cuò)。明明是個(gè)老師，疫情讓我變成了主播。我是“網(wǎng)紅”，我自豪！

驚變“心理醫(yī)生”

疫情期間，居家學(xué)習(xí)較單調(diào)，和父母之間常?！跋鄲?ài)相殺”，學(xué)生的心理急需得到疏導(dǎo)。線上“心理醫(yī)生”強(qiáng)勢(shì)上線，一封封開導(dǎo)信如期而至。

“親愛(ài)的同學(xué)們，你們好！2020年并沒(méi)有帶著愛(ài)意和美好走向我們，而是以一場(chǎng)新冠肺炎疫情開始了不一般的征程。我們便有了這個(gè)不一樣的學(xué)期，也有了這個(gè)不一樣的網(wǎng)上課程。在延遲開學(xué)的一周里，老師除了想念你們，更多的是擔(dān)心。擔(dān)心沒(méi)有老師，同學(xué)們忘記學(xué)習(xí);擔(dān)心沒(méi)有家長(zhǎng)督促，同學(xué)們停滯不前;擔(dān)心你們懶惰松懈，別人悄悄趕超你們。但老師相信，你們會(huì)繼續(xù)‘風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，會(huì)繼續(xù)對(duì)抗懶惰，形成一個(gè)個(gè)自我管理、自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。老師相信，你們按照老師布置的任務(wù)去完成學(xué)習(xí)，一定會(huì)感受到‘進(jìn)一寸有進(jìn)一寸的歡喜。同學(xué)們請(qǐng)記?。耗悻F(xiàn)在是什么樣子，未來(lái)就是什么樣子。既然選擇了超越自己，就應(yīng)該風(fēng)雨兼程。相信自己經(jīng)歷過(guò)生活的磨礪，會(huì)朝著夢(mèng)想更進(jìn)一步，無(wú)悔于自己的付出，相信明天會(huì)更好……”

“延遲開學(xué)已有五周，同學(xué)們也發(fā)生了眾多變化。有人飛速前行，而有的卻跌至谷底。至于你是乘風(fēng)前行還是跌至谷底，老師不想去判斷，答案在你的行動(dòng)里，甚至在你的心里。時(shí)間是公平的，它給每個(gè)人同樣的時(shí)間，卻給每個(gè)人不同的結(jié)果。你撒下勤奮的汗水，將收獲豐碩的果實(shí);你種下懶惰的行為，將收獲失敗的苦果。”苦口婆心勸學(xué)習(xí)，“客串”心理醫(yī)生，我愿意！

大愛(ài)無(wú)聲，師德無(wú)痕。特殊時(shí)期，“騷擾電話”“網(wǎng)紅主播”也好，“心理醫(yī)生”也罷，我用自己的特殊方式，默默守護(hù)著學(xué)生的成長(zhǎng)，用心詮釋著新時(shí)期的教師本色。課堂上，我們是平凡的師者，課堂下，我們便是“馳援沙場(chǎng)”的抗疫戰(zhàn)士。