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        雜家錦全

        2021-12-08 21:51:16任劍濤
        讀書(shū) 2021年12期
        關(guān)鍵詞:雜家李先生儒家

        任劍濤

        在世的哲學(xué)系資深學(xué)者,年資最高的,應(yīng)屬李錦全先生了。他生于一九二六年初春,已近九十六歲,在中山大學(xué)任教已經(jīng)七十來(lái)年。除了短暫任職于中南局文化部文物處,一直擔(dān)任中山大學(xué)歷史系的中國(guó)思想史、哲學(xué)系的中國(guó)哲學(xué)史教職。

        李錦全先生是我的碩士生與博士生導(dǎo)師,師恩重如山。本來(lái)在李先生九十大壽的時(shí)候,就極想寫(xiě)一篇文章,表達(dá)心中的感激之情。但礙于師生這層關(guān)系,不好意思敘說(shuō)私人層面上李先生對(duì)我的點(diǎn)撥與提攜。畢竟,我從事政治學(xué)研究已近三十年,在學(xué)術(shù)上本能地想把私人話題轉(zhuǎn)變成為公共論題。這里所說(shuō)的公共論題,不是在政治學(xué)領(lǐng)域中被廣泛議論的國(guó)家、社會(huì)、自由、正義等問(wèn)題,而是哲學(xué)界都在探討的學(xué)術(shù)與社會(huì)的關(guān)聯(lián)問(wèn)題??杉偃鐝墓苍掝}來(lái)說(shuō)李先生,又顯得有些無(wú)從下手。因?yàn)樵谒L(zhǎng)達(dá)七十年的學(xué)術(shù)生涯中,論及的公共話題實(shí)在太多,三言兩語(yǔ),絕對(duì)說(shuō)不清楚,而且因?yàn)樯婕暗念I(lǐng)域非常廣泛,有點(diǎn)駕馭不住。于是,李先生九十大壽已過(guò)去將近六年,竟然沒(méi)能下筆落墨,想來(lái)心中惴惴。近來(lái)一想,何不就李先生的學(xué)術(shù)志業(yè)之點(diǎn)點(diǎn)滴滴做個(gè)記錄,也可以呈現(xiàn)李先生那一代學(xué)人的個(gè)人行狀、社會(huì)處境、家國(guó)情懷呢?

        于是,題目就浮現(xiàn)在腦海里了,就叫“雜家錦全”。在今天的哲學(xué)界,尤其是李先生傾心探究的中國(guó)歷史與哲學(xué)領(lǐng)域,似乎給人封一個(gè)“儒家”,便算是很高的褒獎(jiǎng)了。李先生的主業(yè)中國(guó)哲學(xué)史,圍繞的論說(shuō)中心,自然是儒家。說(shuō)他是儒家不假,但李先生一直沒(méi)有以儒家自命。從學(xué)李先生以來(lái),他一直明明白白、從無(wú)改變地說(shuō)自己是雜家。雜家,在其本義上,是將諸家學(xué)說(shuō)視需要拈來(lái),綜合而成自家的學(xué)說(shuō)。表面上看,雜家駁雜不純。深入地看,自有取舍,自成體系。

        錦全的雜家,不是面面俱到而已,而是對(duì)方方面面都有深入的了解甚至是精深的研究,但又不囿于一家一派、門(mén)戶之見(jiàn)。在當(dāng)今學(xué)術(shù)界學(xué)科壁壘日益高筑的情況下,這不是容易做到的事,與一個(gè)學(xué)者的為學(xué)根底密切相關(guān)。曾記得先生在一次與“四0后”“六0后”學(xué)者閑談的時(shí)候,對(duì)“四0后”學(xué)者說(shuō)道,你們這一代人,上不及我們對(duì)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)的了解與把握,下不及“六0后”學(xué)人對(duì)西學(xué)的了解與運(yùn)用,為學(xué)處境最為尷尬。這話雖然對(duì)“四0后”學(xué)者有些不公,但大意不差。像李先生那樣的二十年代的學(xué)人,對(duì)中國(guó)的文史哲傳統(tǒng),還有相當(dāng)?shù)耐庸?。他出生在一個(gè)醫(yī)生家庭,家里藏書(shū)不少,從小就養(yǎng)成了閱讀文史的習(xí)慣。十一歲就考上中學(xué),因?yàn)槿毡厩秩A而失學(xué)在家。他借此機(jī)會(huì)大量閱讀古代典籍。尤其是對(duì)古代小說(shuō)花工夫最多。這個(gè)習(xí)慣維持長(zhǎng)久,以至于對(duì)古代小說(shuō)非常精通,具有專業(yè)水準(zhǔn)。記得我在一九八九年研究生班畢業(yè)留校任教后的一次交談中,著名戲曲史家、時(shí)任中山大學(xué)中文系主任的黃天驥教授說(shuō):你們李老師退休后,我請(qǐng)他到中文系教明清小說(shuō)??梢?jiàn),他對(duì)古典小說(shuō)的了解,已經(jīng)超出了一般的閱讀,足以到中文系開(kāi)設(shè)專業(yè)課了。這種功夫,恐怕在如今哲學(xué)系的老師中是很少見(jiàn)的。

        處在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)那樣的亂世,讓李先生年少時(shí)就有了非常強(qiáng)烈的國(guó)仇家恨,因此對(duì)民族、國(guó)家的振興,終生都懷有熾烈的感情。讀初三時(shí),他就寫(xiě)下了壯懷激烈的辭章?!按髲B之傾也,非一木所能支;舉國(guó)之危也,非孤臣所能任。史公受命朝廷,投身軍旅,連師淮、泗,力圖中原,事之不成,非戰(zhàn)之罪也。然破巢之下,安有完卵;亡國(guó)之余,安能全身。揚(yáng)城之殉,公蓋計(jì)之審矣!史稱母夢(mèng)文山而誕,何其事之類耶!匪特宋、明之光,亦天漢之幽馨也。嗚呼,偉矣!”這種基于現(xiàn)實(shí)催迫的情感,與深沉的歷史感碰撞,塑造了李先生為學(xué)為人的愛(ài)國(guó)宗旨。反過(guò)來(lái),現(xiàn)實(shí)與歷史的復(fù)雜多變,也催生了他對(duì)人生與史實(shí)的復(fù)雜認(rèn)知,這是他后來(lái)表現(xiàn)出儒家認(rèn)同、道家情懷最重要的少年根基。

        李先生大學(xué)考試,沒(méi)有按照家長(zhǎng)的要求入讀理科,而依照內(nèi)心的召喚,考入中山大學(xué)歷史系。這讓他的為學(xué),與建立中國(guó)現(xiàn)代學(xué)術(shù)的那一代學(xué)者,有了直接的淵源關(guān)系。從大學(xué)階段開(kāi)始,他深受這些名家的學(xué)術(shù)滋潤(rùn)。著名學(xué)者劉節(jié)開(kāi)設(shè)的殷周史、丘陶常的秦漢史、姚學(xué)敏的魏晉南北朝史、羅香林的隋唐五代史、陳登原的宋遼金史、鄭師許的明清史、陳錫祺的中國(guó)近代史、閻宗臨的世界古代史、楊成志的民族學(xué),讓李先生受益匪淺,不僅打開(kāi)了他的學(xué)術(shù)眼界,而且受到了現(xiàn)代歷史學(xué)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練。四年級(jí)的時(shí)候他更兼任著名學(xué)者梁釗韜的助手,整理唐代碑帖。以此為題的本科畢業(yè)論文,受到著名歷史學(xué)家岑仲勉的指導(dǎo)。親炙名家,尋道書(shū)山,讓李先生具備了從事歷史學(xué)研究的良好根底。

        在大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入中南局文化部文物處工作的三年期間,先生又受到現(xiàn)代中國(guó)考古學(xué)的一代宗師們的上佳訓(xùn)練,奠定了他從歷史文獻(xiàn)與考古材料入手,深入理解中國(guó)歷史的底子。裴文中、賈蘭坡、安志敏、夏鼐、郭寶鈞、王仲殊、梁思成、莫宗江、閻文儒、宿白、唐蘭、張政烺、陳萬(wàn)里、趙萬(wàn)里、馬得志、陳公柔這些如今聽(tīng)來(lái)如雷貫耳的名家,都給他授過(guò)課。文物考古的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),與親身參加考古挖掘,增加了他對(duì)古代歷史文化的知識(shí)積累,豐富了他對(duì)歷史的親切感知。這使他具備了出入文史哲,探尋儒釋道的豐厚知識(shí)條件。

        李先生那一代學(xué)者,受教廣泛,經(jīng)歷獨(dú)特,以對(duì)國(guó)家現(xiàn)代轉(zhuǎn)變的刻骨銘心體認(rèn),以對(duì)天下國(guó)家、蒼生百姓的悲憫同情,以學(xué)術(shù)抒發(fā)自己的情懷,以傳道授業(yè)感染后生學(xué)人,從而賡續(xù)中國(guó)文化的血脈,弘揚(yáng)人類德性的達(dá)道。雜家之為雜家,溯其源頭,就是在戰(zhàn)國(guó)漢初社會(huì)政治秩序重建之際,“兼儒墨,合名法”,“于百家之道無(wú)不貫通”。于今而言,雜家之為雜家,則是在中國(guó)復(fù)興、世界秩序重建之際,闡釋諸家精髓,接續(xù)現(xiàn)代與傳統(tǒng),嘗試在諸家諸派之間妥善權(quán)衡,開(kāi)放性地給出關(guān)乎中國(guó)與人類命運(yùn)的前景。在學(xué)術(shù)研究上,一方面他打通文史哲。也是先生的學(xué)生,中國(guó)文化史學(xué)者李宗桂,對(duì)李先生的論學(xué),有一個(gè)很好的概括:“他發(fā)表的論文,就時(shí)限而言,從先秦貫通到當(dāng)代,各個(gè)歷史時(shí)期的都有;就學(xué)術(shù)流派而言,儒家、道家、墨家、法家、佛家、名家等,無(wú)不論及;先秦子學(xué)、兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué)、隋唐佛學(xué)、宋明理學(xué)、近代新學(xué),以至現(xiàn)代新儒學(xué),都在他的筆觸之中。至于近年來(lái)影響廣泛而深遠(yuǎn)的中國(guó)文化討論,特別是關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化的關(guān)系問(wèn)題,他更是見(jiàn)解獨(dú)到,論著甚多,頗為學(xué)術(shù)界同人重視,產(chǎn)生了比較廣泛的影響?!睂?shí)際上,他借助古代小說(shuō)、志怪、傳奇等資料,對(duì)中國(guó)思想史、哲學(xué)史的闡發(fā),亦頗啟人心智。

        另一方面,李先生以三種由博返約的研究,展現(xiàn)了應(yīng)對(duì)中國(guó)現(xiàn)代變局須有的智慧。一是他致力展示中國(guó)傳統(tǒng)思想結(jié)構(gòu)的面相。在二十世紀(jì)八十年代的中國(guó)文化討論中,人們聚精會(huì)神地關(guān)注儒道互補(bǔ)建構(gòu)?;诖?,他撰寫(xiě)專門(mén)論文,呼吁人們重視另一重重要的互補(bǔ)結(jié)構(gòu),也就是儒法互補(bǔ)。這是中國(guó)原生的思想體系之間的互補(bǔ)建構(gòu)。在釋教傳入中國(guó)以后,儒釋道的三教互補(bǔ),更是理解中國(guó)文化不可缺少的視角。他用心于先秦原生的各個(gè)流派的研究,也花費(fèi)極大工夫,探研佛學(xué),專門(mén)注解《華嚴(yán)原人論》。至于其余各家,他都有專門(mén)論文討論,展現(xiàn)出中國(guó)古代思想的整體畫(huà)面。

        二是他在凸顯中國(guó)傳統(tǒng)思想的諸家諸派之間的復(fù)雜關(guān)系時(shí),對(duì)中國(guó)從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的演變傾注了極大的熱情。他在現(xiàn)代基點(diǎn)上,重述中國(guó)傳統(tǒng)思想的研究取向。對(duì)傳統(tǒng)思想文化自身的演進(jìn)歷程,他概括為“矛盾融合,承傳創(chuàng)新”。以此勾畫(huà)出傳統(tǒng)思想的內(nèi)在構(gòu)成要素的經(jīng)久激蕩,以及傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的內(nèi)在動(dòng)力。同時(shí),他對(duì)中國(guó)現(xiàn)代轉(zhuǎn)變的長(zhǎng)過(guò)程,有一個(gè)比較系統(tǒng)的梳理。在起點(diǎn)上,他指出了明清之際的啟蒙思潮所具有的篳路藍(lán)縷之功,并將王夫之、黃宗羲、顧炎武的思想定位為“啟蒙思想”。而對(duì)晚清階段如梁?jiǎn)⒊⒖涤袨榈热?,以“啟蒙思想家”視之,進(jìn)而勾畫(huà)出中西啟蒙思想的異同。且以居于廣東的地理之便,對(duì)以孫中山為代表的嶺南行動(dòng)思想及其傳統(tǒng)演變,進(jìn)行了系統(tǒng)的探究。此外,他對(duì)致力結(jié)合傳統(tǒng)與現(xiàn)代的民國(guó)時(shí)期,以及之后的港臺(tái)海外新儒家思潮高度關(guān)注,不僅在二十世紀(jì)八十年代中期就共同主持現(xiàn)代新儒家的專題研究項(xiàng)目,對(duì)大陸興起相關(guān)研究產(chǎn)生了巨大推動(dòng)作用,而且站在現(xiàn)代立場(chǎng)上,他對(duì)現(xiàn)代新儒家做出了相當(dāng)中肯的評(píng)價(jià)。指出:“他們講的‘老內(nèi)圣開(kāi)出新外王,儒家思想可以開(kāi)發(fā)出資本主義社會(huì),是在倒果為因。他們實(shí)質(zhì)上是以道德文化決定論作為理論依據(jù),認(rèn)為儒學(xué)在中國(guó)能夠復(fù)興,而這條路經(jīng)過(guò)歷史實(shí)踐證明是行不通的??傊?,對(duì)儒家思想與現(xiàn)代化關(guān)系和對(duì)現(xiàn)代新儒學(xué)思潮的歷史評(píng)價(jià),應(yīng)該容許百家爭(zhēng)鳴,可以讓海內(nèi)外學(xué)者根據(jù)各自不同國(guó)家和地區(qū)的情況,結(jié)合社會(huì)實(shí)踐的效果加以批判?!边@是一種面對(duì)現(xiàn)代激活傳統(tǒng)的開(kāi)放心態(tài),而不是偏執(zhí)一家一派立場(chǎng)發(fā)出的褊狹之論。

        三是他關(guān)注現(xiàn)實(shí),力圖在歷史中尋找理解現(xiàn)實(shí)的豐富資源,也力求在現(xiàn)實(shí)處境中深刻理解它的歷史源流。這不僅體現(xiàn)為他對(duì)現(xiàn)實(shí)中學(xué)術(shù)界熱議話題的熱情關(guān)注與積極參與,也表現(xiàn)為他對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的歷史解釋嘗試。在愛(ài)國(guó)主義、歷史動(dòng)力、現(xiàn)代變遷、國(guó)學(xué)熱、讀經(jīng)熱等話題上,他都傾注了很大的學(xué)術(shù)精力,提出了啟人思考的見(jiàn)解。比如前兩年國(guó)內(nèi)流行破除西方學(xué)術(shù)的看法,我去看他時(shí),他拿出一篇廣為流行的破除民主教條的文章給我看,問(wèn)我有沒(méi)有關(guān)注這個(gè)話題,一邊問(wèn)一邊評(píng)價(jià)道,這樣的看法需要慎重。

        中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)問(wèn)特別強(qiáng)調(diào)知人論世,對(duì)做人與做學(xué)問(wèn)做連貫的觀察。換言之,人們習(xí)慣于把一個(gè)人做學(xué)問(wèn)的進(jìn)路,看作他做人的方式。李先生生活在這種傳統(tǒng)中,也體現(xiàn)了這種傳統(tǒng)。他在學(xué)問(wèn)上主張通觀諸家、把握整體、拒斥偏執(zhí)、統(tǒng)攬古今。在人生觀念上,他也顯得非常通達(dá)。他的人生,從專業(yè)的角度說(shuō),是儒家立場(chǎng)、道家秉性。他一直保持著比較旺盛的寫(xiě)詩(shī)填詞習(xí)慣,著有專集。詩(shī)集《思空齋詩(shī)草》,副標(biāo)題就是表明他人生哲學(xué)的八個(gè)字,“憂患意識(shí)、曠達(dá)人生”。這與他研究學(xué)問(wèn)的八字箴言,恰相對(duì)應(yīng)。按他自己的話說(shuō)就是:“‘矛盾融合、傳承創(chuàng)新是哲學(xué)史觀,‘憂患意識(shí)、曠達(dá)人生是哲學(xué)觀。”哲學(xué)觀統(tǒng)合哲學(xué)史觀。人生追求高于學(xué)術(shù)主張。兩相比較,學(xué)問(wèn)不過(guò)是人生的一小部分。學(xué)問(wèn)事小,人生事大。“從憂患意識(shí)到曠達(dá)人生,就是拿哲學(xué)體味人生、超度人生。有人認(rèn)為憂患意識(shí)是儒家的、曠達(dá)人生是道家的,說(shuō)我這一哲學(xué)觀受到儒家、道家的雙重影響。很難說(shuō)這是這家、那是那家的,倒不如說(shuō)每個(gè)人的經(jīng)歷多了以后,都得這樣做,都會(huì)覺(jué)得‘道悟菩提,心通造化。來(lái)去自由,了無(wú)牽掛挺好。我拿‘憂患意識(shí)、曠達(dá)人生應(yīng)付了九十多年,表明這兩個(gè)理念還是行得通的?!?/p>

        李先生七十初度時(shí),有詩(shī)記云:“笑傲塵寰七十年,湖山又見(jiàn)散游仙。非關(guān)入世超流俗,且往尋根是宿緣。大地蒼茫誰(shuí)是主,人情幻變孰為先?休言造化知無(wú)限,樂(lè)道終歸法自然?!蔽ㄓ姓嬲碾s家,通觀各家得失,玄覽人生榮辱,才能取法自然。這也許是他在商業(yè)氛圍非常濃厚的廣州,一直保持著詩(shī)性看待人生的精神依托。難怪日本著名的中國(guó)思想史學(xué)者池田知久會(huì)說(shuō):“在中國(guó)到處都遇到問(wèn)我可否去日本講學(xué)的名家,像李錦全先生這樣毫無(wú)商業(yè)氣名利心的文人實(shí)在太少了?!?/p>

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