寧競 胡恒

(南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣西 南寧530008）

隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)被廣泛應(yīng)用，網(wǎng)頁設(shè)計與制作人才越來越受到重視。除了Web前端設(shè)計，網(wǎng)站后端技能人才也越來越被市場需要。PHP+MySQL網(wǎng)站項目開發(fā)課程成為高職計算機(jī)網(wǎng)站專業(yè)的必修課程。這門課程是有一定難度的課程，對要求學(xué)習(xí)者在代碼編程上有一定的邏輯思維能力，同時，由于這門課與Web前端是相結(jié)合的，學(xué)習(xí)者應(yīng)對Web前端技術(shù)有一定的了解。所以，這門課程是一門綜合性很強(qiáng)的課程。但是，傳統(tǒng)的課程常采用灌輸大量基礎(chǔ)知識的方法，注重基礎(chǔ)語法的學(xué)習(xí)，忽視課程綜合性的培養(yǎng)。對高職網(wǎng)站專業(yè)學(xué)生來說，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用前后端技能制作網(wǎng)站項目的能力，是很重要的。如何在教學(xué)中提高學(xué)生的操作技能，提高教學(xué)質(zhì)量，本文對該課的教學(xué)進(jìn)行了探索和實踐，現(xiàn)談一談體會。

1 學(xué)生情況

授課的學(xué)生是高職學(xué)生，對計算機(jī)基礎(chǔ)操作有一定了解，由于學(xué)生水平參差不齊，有部分學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，對編程代碼理解有一定困難。在網(wǎng)站制作技能上，部分同學(xué)能力較強(qiáng)，部分同學(xué)動手能力相應(yīng)較差。學(xué)生的這些情況需要教師針對學(xué)生的特點對教學(xué)進(jìn)行設(shè)計，使學(xué)生都能接受所學(xué)技能。

2 教材選擇

高職的學(xué)生需要動手多做任務(wù)，因此，課程的教材應(yīng)盡量選擇對所講的基礎(chǔ)知識點配有操作任務(wù)的教材，以便將知識點加以綜合應(yīng)用。教材能分章節(jié)清晰、有條理地闡述各知識點，豐富操作任務(wù)，除了每章節(jié)有小任務(wù)外，還要有綜合性的、較完整的項目練習(xí)。這樣的教材將對教師教學(xué)有很大的輔助作用。學(xué)生除了能在課堂上學(xué)習(xí)外，還能通過教材鞏固和加深所學(xué)的技能，并可把教材書本作為語法參考書參考。

3 教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定

PHP+MySQL網(wǎng)站項目開發(fā)課程是一門綜合課程。一開始學(xué)生要學(xué)會環(huán)境的搭建、安裝好后臺環(huán)境。同時，要學(xué)習(xí)PHP的語法，包括變量、表達(dá)式、流程控制，打好語法基礎(chǔ)。但單學(xué)習(xí)基礎(chǔ)語法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這門課需要與網(wǎng)頁的前端頁面代碼結(jié)合，通過表單、a鏈接實現(xiàn)數(shù)據(jù)的提交，執(zhí)行對數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的增加、刪除、查詢、修改操作。因此，教師在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，不能單一地只教語法知識，還要多設(shè)計網(wǎng)頁任務(wù)練習(xí)，在網(wǎng)頁任務(wù)的操作中，引導(dǎo)學(xué)生逐步實現(xiàn)與網(wǎng)頁前端代碼結(jié)合、數(shù)據(jù)傳遞、操縱數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)動態(tài)需求的能力，最終制作出動態(tài)網(wǎng)站，使所學(xué)內(nèi)容與實際工作崗位操作相結(jié)合。

4 課程整體設(shè)計

本課程采用項目教學(xué)的方法，以完成一個動態(tài)網(wǎng)站項目為最終目標(biāo)，將項目貫穿到整個課堂教學(xué)中。根據(jù)技能點，將動態(tài)網(wǎng)站項目分解為多個小任務(wù)，由簡單到綜合，學(xué)生通過完成各小任務(wù)，最終將動態(tài)網(wǎng)站項目完成，從而掌握制作動態(tài)網(wǎng)站的能力。PHP+MySQL網(wǎng)站項目開發(fā)課程各任務(wù)如圖1所示。

圖1 課程整體設(shè)計圖

5 課程采用的教學(xué)方法

高職學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)有較強(qiáng)的職業(yè)特色，而傳統(tǒng)的課程都是采用灌輸大量基礎(chǔ)知識的模式，注重基礎(chǔ)語法的學(xué)習(xí)，卻忽視綜合操作能力的培養(yǎng)。這門課是一門操作性很強(qiáng)的課程，需要加強(qiáng)實訓(xùn)操作，應(yīng)多安排上機(jī)操作，讓學(xué)生在操作中培養(yǎng)解決問題的能力和較強(qiáng)的操作能力。教師要將理論結(jié)合實際，而不是空洞地講解。采用以實踐為主的方式進(jìn)行教學(xué)，不是直接講知識，而是將知識點融入任務(wù)中。教師精心選擇上機(jī)操作的網(wǎng)頁任務(wù)，任務(wù)要有一定的針對性，能使學(xué)生得到啟發(fā)，理解并掌握所學(xué)的技能點。學(xué)生通過對任務(wù)的自主操作，掌握技能點。

在教學(xué)上，主要采用項目式教學(xué)法教學(xué)：

這門課的目標(biāo)是實現(xiàn)動態(tài)網(wǎng)站制作，動態(tài)網(wǎng)站的各頁面往往互相緊密聯(lián)系，一環(huán)扣一環(huán)。而教師在授課中，往往獨立講解PHP各語法點，沒有與網(wǎng)頁操作相結(jié)合，或結(jié)合程度不夠，與整體網(wǎng)站案例制作相分離，使學(xué)生不能從整個網(wǎng)站的角度，綜合實現(xiàn)動態(tài)網(wǎng)站的各功能。因此，這門課不僅要講解和練習(xí)各基礎(chǔ)技能點，更要培養(yǎng)學(xué)生綜合實現(xiàn)動態(tài)網(wǎng)站各操作的能力。為此，教師選取一個動態(tài)網(wǎng)站項目，在這門課的教學(xué)中，教師對項目進(jìn)行分解，分解成各不同的子任務(wù)。在基礎(chǔ)技能點的學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生完成各子任務(wù)，最終完成整個動態(tài)網(wǎng)站項目。

教師在項目教學(xué)中是以學(xué)生自己動手練習(xí)為主，教師講解關(guān)鍵點并做必要的引導(dǎo)，重點是讓學(xué)生自己動手摸索實踐，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。在課堂操作中，教師對普遍出現(xiàn)的問題給予及時講解、提醒，對同學(xué)的疑問，從旁指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解與完成任務(wù)。最后教師進(jìn)行點評，使學(xué)生對自己的完成情況、問題有清楚的認(rèn)識，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，也鞏固其所學(xué)的技能。同時，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新、舉一反三，在完成老師布置的練習(xí)的基礎(chǔ)上，可自己進(jìn)行適當(dāng)拓展，做得更好。教師對拓展的同學(xué)給予適當(dāng)?shù)仄綍r成績加分獎勵，肯定與鼓勵學(xué)生創(chuàng)新能力。

在教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊合作，讓他們進(jìn)行熱烈討論，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、語言及文字表達(dá)能力。學(xué)得比較好的學(xué)生主動幫助學(xué)得相對較吃力的學(xué)生，互相幫助，共同提高。

通過采用項目式教學(xué)法，制作一個動態(tài)網(wǎng)站項目，將PHP+MySQL網(wǎng)站項目開發(fā)的技術(shù)要點融入任務(wù)中，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力。這符合市場對網(wǎng)站后端開發(fā)崗位的需求，也鍛煉了學(xué)生的邏輯思維能力、理解和表達(dá)能力、自我解決問題的能力等。

6 課程考核設(shè)計

課程考核，是對學(xué)生在課程中的表現(xiàn)的綜合評定，體現(xiàn)學(xué)生對本課程各技能點的理解與掌握情況。本門課程的考核方式包括平時表現(xiàn)、期末綜合大作業(yè)完成評定兩大部分。

平時表現(xiàn)包括考勤、課堂作業(yè)完成情況。通過平時表現(xiàn)的考核，使學(xué)生重視平時上課的紀(jì)律，認(rèn)真完成平時練習(xí)。對平時練習(xí)中完成得較好或能實現(xiàn)練習(xí)拓展的同學(xué)，給予一定的加分，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

期末綜合大作業(yè)完成評定主要是在期末布置一個綜合性的大作業(yè)，評定學(xué)生的大作業(yè)完成情況。在本課程中，要求學(xué)生根據(jù)主題制作一個動態(tài)網(wǎng)站。通過期末大作業(yè)，考查學(xué)生對所學(xué)技能的綜合應(yīng)用能力、動手操作能力，鞏固課堂所學(xué)技能。大作業(yè)以小組形式完成，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作、表達(dá)與溝通能力，為學(xué)生將來到社會中適應(yīng)崗位的協(xié)作與分工做好準(zhǔn)備。期末大作業(yè)完成后，進(jìn)行集中的展示與點評，使學(xué)生了解自己作品的完成情況，促使其改進(jìn)、完善。

通過課程考核體系，綜合評價學(xué)生各方面的表現(xiàn)、對知識的掌握程度，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生發(fā)揮出自己的潛能，也能使學(xué)生了解到自己的水平、優(yōu)勢及不足，不斷改進(jìn)與提高。

在PHP+MySQL網(wǎng)站項目開發(fā)課程的教學(xué)過程中，根據(jù)高職學(xué)生自身的特點，采用合適的教材、制作工具、項目式教學(xué)、邊講邊練等教學(xué)方法、平時與期末相結(jié)合的考核方式，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果良好。學(xué)生的動手能力得到了提高，由傳統(tǒng)的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，適應(yīng)了社會崗位的需求。