浙江省嵊州市甘霖鎮(zhèn)中學(xué)（312464）魏方才

為創(chuàng)新成技校教育發(fā)展的合作模式，十多年來，浙江省嵊州市社區(qū)教育指導(dǎo)中心開辟社會(huì)資源渠道，發(fā)揮單位部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)勢，積極打造合作共贏的辦學(xué)模式，拓寬、滋潤、肥沃了社區(qū)教育的田野，開展深受社區(qū)居民歡迎的各類社區(qū)教育培訓(xùn)活動(dòng)，逐步形成具有區(qū)域性、經(jīng)濟(jì)性、實(shí)效性的社區(qū)教育培訓(xùn)特色。

1.創(chuàng)新管理，實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育運(yùn)行最優(yōu)化

區(qū)教育指導(dǎo)中心具有強(qiáng)烈的服務(wù)意識和敏悅的進(jìn)取意識，會(huì)吸引一批“求學(xué)者”置身其間，使他們學(xué)會(huì)技能，增長見識，拓寬視野，提高能力，為社會(huì)、集體和個(gè)人創(chuàng)造財(cái)富。把這些人吸引在社區(qū)教育指導(dǎo)中心周圍，形成有實(shí)力、有特色、有活力的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人物，就能夠與社區(qū)教育指導(dǎo)中心一起闖出一片新天地，實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育價(jià)值最大化。為此，要?jiǎng)?chuàng)新機(jī)制，形成有特色的社區(qū)教育，組織精明能干的教師隊(duì)伍，引入資源豐富的社會(huì)渠道。

（1）完善學(xué)校管理制度 建章立制是管好一所學(xué)校的基本保證，作為成技校既要借鑒全日制學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，并與成技校這種無固定生源和生源多樣性的特點(diǎn)相結(jié)合，又要借鑒企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，把市場運(yùn)作機(jī)制引入學(xué)校管理，做到校企結(jié)合。

（2）提升教師隊(duì)伍素質(zhì) 勤學(xué)善思、敬業(yè)愛崗、甘于奉獻(xiàn)、為人師表、服務(wù)至上是成技校教師的素質(zhì)要求。關(guān)心農(nóng)民，對老百姓有一片深情，常懷感激之情，時(shí)施感恩之心?！凹纫詾槿耍延?；既以與人，己愈多?！庇萌娜鉃榘傩辗?wù)，服務(wù)而不求回報(bào)，不與服務(wù)對象有經(jīng)濟(jì)利益上的瓜葛，能做到這樣，就沒有比教師更好的職業(yè)，能收獲快樂，收獲溫暖，提升素質(zhì)。

2.創(chuàng)新模式，拓寬社區(qū)叔育渠道便捷化

嵊州下轄15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），區(qū)域面積1728平方公里，擁有近70萬常住人口。嵊州為社區(qū)教育科學(xué)定位，面向廣大群眾，積極投入到“十萬農(nóng)民素質(zhì)提升工程”之中，全面開展職工“雙證制”教育和新型職業(yè)農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，為用人單位輸送一批又一批掌握了新型實(shí)用技術(shù)的建設(shè)者。目前，已初步建立了以市社區(qū)教育中心為龍頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育學(xué)校為骨干，企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地為特色的較完善的“三位一體”教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。這種功能完善、覆蓋全鎮(zhèn)的實(shí)體網(wǎng)絡(luò)，在教育時(shí)間及空間上靈活延伸，在社區(qū)不同人群中全方位拓展。主要開展了以下三類培訓(xùn)：

（1）職業(yè)技能、職工素質(zhì)培訓(xùn) 針對企業(yè)職工技能培訓(xùn)的課程設(shè)置，學(xué)校始終堅(jiān)持“企業(yè)需要什么崗位，就設(shè)置什么專業(yè)”的方針，重新構(gòu)建以熟練的應(yīng)用能力為基礎(chǔ)，以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)和素質(zhì)教育為主線的動(dòng)態(tài)、模塊化“3＋1”課程體系?！?＋1”課程體系中的“3”代表職工文化修養(yǎng)模塊、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力模塊和專業(yè)基礎(chǔ)能力模塊：“1”代表按訂單設(shè)置的專業(yè)方向能力提升模塊，是適應(yīng)不同企業(yè)崗位能力需求的動(dòng)態(tài)能力模塊群。

（2）在職人員崗位培訓(xùn) 公文寫作：公文寫作是干部的基本功之一，不管領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)還是基層單位，只要是工作，就必然要形成一定數(shù)量的公文。通過舉辦公文寫作知識講座，社區(qū)干部在公文寫作上有很大提高。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用知識培訓(xùn)：為構(gòu)建一個(gè)技術(shù)先進(jìn)、管理規(guī)范、運(yùn)行高效的干部工作環(huán)境，提升嵊州市的信息化管理水平，進(jìn)而推進(jìn)嵊州市社區(qū)現(xiàn)代化建設(shè)，學(xué)校先后舉辦了20期社區(qū)網(wǎng)絡(luò)信息員培訓(xùn)班，造就一支數(shù)量足夠、業(yè)務(wù)精良的現(xiàn)代化電腦網(wǎng)絡(luò)人才隊(duì)伍。

（3）再就業(yè)培訓(xùn) 對下崗失業(yè)人員、失地農(nóng)民及大中專畢業(yè)生進(jìn)行社區(qū)就業(yè)指導(dǎo)，使他們轉(zhuǎn)變觀念到社區(qū)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，通過“計(jì)算機(jī)運(yùn)用技術(shù)”“市場營銷”“服裝、箱包行業(yè)后道工培訓(xùn)”等，提高了勞動(dòng)者的素質(zhì)，為再就業(yè)提供技術(shù)支持。

3.創(chuàng)新機(jī)制，實(shí)現(xiàn)成校價(jià)值最大化

（1）爭取資質(zhì)，暢通渠道 農(nóng)村需培訓(xùn)的項(xiàng)目不少，大致會(huì)牽涉三個(gè)方面，即基礎(chǔ)建設(shè)(水、路、電，農(nóng)田基本設(shè)施，居住條件)、生老病死(養(yǎng)老保險(xiǎn)、疾病保險(xiǎn)，農(nóng)村學(xué)生的學(xué)費(fèi))、提高素質(zhì)(農(nóng)民文化素質(zhì)培訓(xùn)工程)。可開展培訓(xùn)的部門也不少。如何爭取培訓(xùn)資質(zhì)，主要是三部曲：“一靠，二等，三要”。一靠，就是掛靠有培訓(xùn)資質(zhì)的單位，認(rèn)真開展培訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，了解辦班的流程;二等，就是等待機(jī)會(huì)，時(shí)機(jī)成熟時(shí)及時(shí)申報(bào)。所謂“機(jī)不可失，時(shí)不再來”;三要，就是要積極爭取，合作共贏。培訓(xùn)資質(zhì)批下來后，成技校就如魚得水，翱翔海洋，穿梭于鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村戶之間，動(dòng)員組織居民報(bào)名參加學(xué)習(xí)。

（2）政府重視，政策明確 2014年以來，嵊州出臺了不少支持開展成人教育的政策。如，加快農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展實(shí)施意見、本土特色人才等級認(rèn)證及培養(yǎng)管理辦法和電商新農(nóng)人選拔管理辦法，構(gòu)建起了全面培養(yǎng)農(nóng)村電子商務(wù)人才體系。農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目和補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)以及電子商務(wù)人才培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案、低收入農(nóng)戶技能培訓(xùn)特別扶持項(xiàng)目管理辦法，等等。低收人農(nóng)戶技能培訓(xùn)特扶項(xiàng)目要求和培訓(xùn)班人數(shù)應(yīng)在20人以上，時(shí)間1天以上。培訓(xùn)費(fèi)以以獎(jiǎng)代補(bǔ)形式發(fā)放，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為：每人每天補(bǔ)助120元(兩天以下)，培訓(xùn)三天以上(含三天)的按市農(nóng)培辦的培訓(xùn)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

（3）多頭井進(jìn)，項(xiàng)目落地 十萬農(nóng)民素質(zhì)提升工程的培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)置為：生產(chǎn)型人才、經(jīng)營型人才、技能服務(wù)型人才、管理服務(wù)型人才、技能帶動(dòng)型人才、富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等六大類，六大類共設(shè)置培訓(xùn)項(xiàng)目47項(xiàng)，年度投人120萬。電子商務(wù)培訓(xùn)班20期，電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)班3期，電子商務(wù)游學(xué)精英班2期，電子商務(wù)引領(lǐng)精英班2期，電子商務(wù)職業(yè)技能大賽100人。移民培訓(xùn)12期，新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)10期投人。

（4）條塊清晰，才華施展 社區(qū)教育指導(dǎo)中心緊緊圍繞核心工作不放松，既要抓主要矛盾，創(chuàng)新工作方式方法，又要理清思路，條塊清晰，全力以赴，保質(zhì)保量完成上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。