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        關(guān)于音樂表演藝術(shù)中的個(gè)性與共性探討

        2021-12-03 05:40:06張蕾
        科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年31期
        關(guān)鍵詞:個(gè)性共性

        張蕾

        摘要:音樂表演是一門藝術(shù)表演,具有無法比擬的、且能夠讓觀眾沉浸其中的藝術(shù)價(jià)值。對(duì)于同一首音樂作品而言,表演者不同表演效果也會(huì)各有千秋。這種無法取代的音樂藝術(shù)表演,為人們呈現(xiàn)了各具個(gè)性化的音樂表演作品,但要想促進(jìn)音樂藝術(shù)表演成效的進(jìn)一步提升,只憑借個(gè)性化特征定然不夠,還需要對(duì)音樂作品的共性進(jìn)行密切關(guān)注?;诖?,本文以音樂表演藝術(shù)為例,重點(diǎn)探究了其中的個(gè)性與共性,以供相關(guān)人士交流參考。

        關(guān)鍵詞:音樂表演藝術(shù);個(gè)性;共性

        引言:

        隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐的迅猛加快,人們精神層次需求不斷提升,因此音樂表演藝術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。更多的人開始對(duì)音樂表演產(chǎn)生興趣。對(duì)于音樂表演藝術(shù)而言,其是一個(gè)表現(xiàn)與復(fù)述的過程,在此過程也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行加工與創(chuàng)造,這樣才能彰顯出一個(gè)令人耳目一新的音樂作品,并賦予其更多鮮活的靈魂,為觀眾帶來煥然一新的感受,在此基礎(chǔ)上彰顯出更加豐富多元的藝術(shù)價(jià)值與文化涵養(yǎng)。

        一、音樂表演藝術(shù)中的個(gè)性概念

        (一)音樂表演藝術(shù)個(gè)性含義

        在音樂的藝術(shù)表演中,其指向意義則相對(duì)狹窄,其是以演奏形式或者表演者來加以界定與區(qū)別,通過運(yùn)用截然不同的演奏方法呈現(xiàn)出個(gè)人不同的性格與魅力,并由此來表達(dá)演奏者的差異性。而實(shí)際上音樂表演的差異,通常是由演奏者通過對(duì)曲目的領(lǐng)悟而產(chǎn)生的面部以及軀體上的反應(yīng)通過演奏呈現(xiàn)而來,以貝多芬的《命運(yùn)交響曲》為例,就曾被李斯特用截然不同的樂器方式表現(xiàn),最后效果確實(shí)讓人為之驚嘆。這也就產(chǎn)生了在音樂表演上的不同,同時(shí)也反映出了音樂作品和表演者之間的個(gè)性化,因此,在一個(gè)音樂藝術(shù)表演中,演奏者豐富多元的表現(xiàn)才能使音樂作品魅力煥發(fā),使藝術(shù)作品也變得更加絢爛多彩。

        (二)個(gè)性在表演藝術(shù)中的體現(xiàn)

        不同的演奏者具有個(gè)性化差異,因此所彰顯出來的藝術(shù)效果通常都是截然不同。藝術(shù)細(xì)胞較強(qiáng)的表演者,在與其他表演者通過同一個(gè)歌曲形式時(shí)所體現(xiàn)出來的藝術(shù)區(qū)別則更為鮮明,更加具有個(gè)性風(fēng)格。一個(gè)將多重感官整合好的藝術(shù)表演,可以從精神層面上為觀眾帶來影響,這正是藝術(shù)所賦予歌曲的特殊吸引力。能夠帶給聽眾一種真正人性化的藝術(shù)效果,無疑才是堪稱完美的藝術(shù)作品。真正好的藝術(shù)作品是不受任何外在形式如表演者與表演歌曲等所禁錮,反而會(huì)給人帶來一種新穎、獨(dú)特的感受。因此,就《鐘》而言,李斯特在受到熏陶與感染后,靈感爆發(fā)并自我創(chuàng)造了享譽(yù)全球的鋼琴曲《鐘》,并借助了李斯特精湛的精湛技藝以及個(gè)性化歌曲的表現(xiàn)方法,將這首曲子的內(nèi)涵、寓意與思想觸及詮釋的較為透徹,是難得的一個(gè)集優(yōu)美與炫酷兼并的樂曲作品,不管從精神層面還是樂曲意境等方面,都使得這首作品大放異彩,深入人心。

        二、音樂表演藝術(shù)中的共性概念

        (一)音樂表演藝術(shù)中的共性含義

        當(dāng)今世界上任何事物都有著自身的"獨(dú)特個(gè)性",當(dāng)然共性也缺少不了。通常來講,共性是指各個(gè)事情中所擁有的一樣特質(zhì),共性與個(gè)性有所差別其決定了事物的根本,代表著事物的實(shí)質(zhì)和特色,每一種事物都稱得上是個(gè)性與共性的結(jié)合體。音樂藝術(shù)表演中的共性,定然是由作者創(chuàng)作的初衷與情感體現(xiàn)。藝術(shù)家們作出音樂作品表演的前提必須是以出于對(duì)音樂作品原作者的敬意和其作品的創(chuàng)作意愿為背景來完成,斷然不能背離音樂作品原著者的作品初衷。就像很多鋼琴初學(xué)者在學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的過程中,都需要熟悉鋼琴曲的創(chuàng)作者、創(chuàng)作背景等,如此才能在彈奏過程中體會(huì)屬于鋼琴曲本身的豐富情感,從多角度進(jìn)行剖析與探究,從而進(jìn)一步理解創(chuàng)作中所要傳達(dá)的主題,并探究創(chuàng)作的共性,這也是每個(gè)音樂人都必須掌握的基本素質(zhì)。

        (二)共性在表演藝術(shù)中的體現(xiàn)

        音樂作品的表演會(huì)根據(jù)作品所創(chuàng)造的社會(huì)背景、人文環(huán)境和價(jià)值水平的差異,而表現(xiàn)出不同的特征。由于時(shí)代的推進(jìn),大眾的審美也在不斷轉(zhuǎn)變,盡管以前是備受青睞的藝術(shù)形式,到現(xiàn)在卻有可能成為一個(gè)"落伍"的表現(xiàn)方法。所以要對(duì)音樂表演藝術(shù)中的個(gè)性與共性展開探究,就必須根據(jù)各個(gè)時(shí)期的觀眾審美心理與價(jià)值加以分析。在音樂藝術(shù)表演中,往往要求表演者對(duì)觀眾的共性進(jìn)行了解與把控,即該階段觀眾所癡戀與青睞的藝術(shù)表現(xiàn)形式,并將這種的方法進(jìn)行藝術(shù)加工使其深化。比如普羅科菲耶夫的《第二鋼琴協(xié)奏曲》這首曲目被眾多音樂大師彈奏過,而且都具有他們獨(dú)特的演奏風(fēng)范,在《第二鋼琴協(xié)奏曲》的彈奏流程中,細(xì)致的加工方法也有著微小的差異,但是更主要的是,所有彈琴家在彈奏中均將普羅科菲耶夫所賦在《第二鋼琴協(xié)奏曲》中的沮喪和壓抑以及憤懣、體現(xiàn)得酣暢淋漓,甚至是添加了自身的個(gè)人風(fēng)格進(jìn)去,但是卻無法顛覆鋼琴曲原有的共性,這正是因?yàn)楣残允菢菲魉囆g(shù)的基石,是在樂器藝術(shù)中的根本體現(xiàn)。

        三、音樂表演過程中共性與個(gè)性的關(guān)系

        共性與個(gè)性在任何音樂表演過程中不可或缺,基于此,才使得音樂表演的藝術(shù)性強(qiáng)烈,看一段音樂是否堪稱完美與其藝術(shù)性強(qiáng)弱密切相關(guān)。因此,演奏者的藝術(shù)創(chuàng)造力對(duì)創(chuàng)作音樂本身尤為關(guān)鍵。在這里需要注意演奏者在淋漓盡致詮釋自身的藝術(shù)個(gè)性時(shí),必須要服從于音樂的原創(chuàng)。而由于每一部藝術(shù)作品都有其自身的背景與環(huán)境,也就必然會(huì)寄托著音樂創(chuàng)作者當(dāng)時(shí)的情感和心境。而每一部作品都有特定的歷史時(shí)期,都有相應(yīng)的音樂風(fēng)格類型,并且在題材樣式上和表達(dá)內(nèi)容上都有相應(yīng)的規(guī)定。所以,全面了解作者生活的時(shí)代背景和當(dāng)時(shí)流行的音樂風(fēng)格至為關(guān)鍵。在此前提下,表演者還會(huì)對(duì)音樂加以再次創(chuàng)作,以達(dá)到對(duì)音樂藝術(shù)所產(chǎn)生的美感。

        四、結(jié)束語

        綜上所述,在音樂表演藝術(shù)中,不論是個(gè)性抑或是共性都是必不可少的存在的。盡善盡美的音樂作品具有著豐富的故事背景、唯美舒緩的旋律以及疏落有致的節(jié)奏等共性,還需要演奏者對(duì)作品有著獨(dú)特的感悟、精湛的演出技藝等個(gè)性。共性和個(gè)性相輔相成又單獨(dú)存在,這就是音樂表演藝術(shù)中共性與個(gè)性的關(guān)系,藝術(shù)家只有將二者之間保持平衡,才能在音樂道路上獲得更加深遠(yuǎn)的進(jìn)步。

        參考文獻(xiàn):

        [1]陳嫻敏. 關(guān)于音樂表演專業(yè)藝術(shù)中個(gè)性與共性的研究[J]. 北方音樂,2019,39(17):2.

        [2]侯琛,王滌,劉佳. 歌劇表演與舞蹈表演中角色塑造的共性與方法研究[J]. 藝術(shù)教育,2021(1):4.

        [3]方妮. 聲樂表演審美體現(xiàn)在提高藝術(shù)作品質(zhì)量中的價(jià)值探析[J]. 文藝生活·文海藝苑,2019,000(002):86.

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