隋佳歡?高欣月

摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，對教育的重視程度越來越高，各種學(xué)習(xí)語言的軟件種類繁多，但也暴露出了相應(yīng)的問題，我們就是要做一款懂你所想的新星語言APP，滿足你的需求，從而更高效的學(xué)好一門語言，真正做到只要你想學(xué)英語，助你學(xué)好語言，提升自信，實現(xiàn)自我蛻變，成為一顆璀璨的新星。

關(guān)鍵詞：新星;語言;APP;

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

海因里?！ゑR克思曾說過：“A foreign language is a weapon for the struggle of life”;路德維?！ぞS特根斯坦也曾說過：“The limits of my language mean the limits of my world”;“Knowledge of language is the doorway to wisdom”里加斯·培根如是說。由此可見，學(xué)好語言對個人乃至國家來說，都有著不可忽視的益處。因此我們團(tuán)隊做了一個關(guān)于學(xué)習(xí)語言 APP的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的研究項目，具體如下。

一、數(shù)據(jù)的問卷調(diào)查

問卷填寫對象大多為在校大學(xué)生，包含多種專業(yè)的學(xué)生。內(nèi)容包括性別，年齡，學(xué)習(xí)語言的原因，想學(xué)的語言，學(xué)語言遇到的困難，經(jīng)常使用的APP以及使用的頻率，通過什么渠道使用語言APP，使用的APP存在的優(yōu)劣等。題型包括單選，多選以及填空題，問卷由問卷星小程序發(fā)放。

通過問卷調(diào)查，我們確定了細(xì)分市場是10-30歲的年輕人。使用語言APP的目的是等級考試，興趣愛好，職業(yè)需求。這個年齡段的人群大多處于未完全獨立或者剛剛獨立不久的狀態(tài)，所以資金相對匱乏，而恰恰這部分人又是學(xué)習(xí)能力最快的群體，大部分的語言APP性價比不高，我們就是要打造性價比高的語言APP。

二、現(xiàn)狀分析

（1）百詞斬：

優(yōu)勢：5000+張單詞卡片，全情景配圖式記憶，全老外真人朗讀例句。涵蓋從低到高各階段詞匯，四六級考研，托福雅思GRE，各種主流考試一網(wǎng)打盡。與網(wǎng)頁版百詞斬共享用戶資料，保留學(xué)習(xí)記錄，多設(shè)備切換無壓力。既基于大家爛熟的艾賓浩斯記憶曲線，也基于大家不那么熟但是更重要的理解式記憶理論。

劣勢：背單詞設(shè)置入口的位置：通過使用百詞斬發(fā)現(xiàn)，背單詞作為百詞斬的核心功能，其還有許多豐富的自助選項統(tǒng)一放在了設(shè)置-背單詞設(shè)置里面。這對百詞斬新手來說是不太友好的，缺乏顯眼的新手指示，這樣很可能導(dǎo)致試用者摸索幾下發(fā)現(xiàn)沒有他想要的功能，就放棄了嘗試，但其實不是沒有這些功能，而是沒找到。

機遇：我國政府鼓勵教育行業(yè)積極應(yīng)用新技術(shù)，鼓勵發(fā)展在線教育，加深科技與教育的融合?；ヂ?lián)網(wǎng)在線教育在后疫情時代得到了空前的運用與蓬勃的發(fā)展。近年來，隨著國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，居民可支配收入穩(wěn)步上漲。2020年，在疫情等特殊因素的影響下，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨復(fù)雜的環(huán)境變化，增長有所波動，但中國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的基本形勢并未發(fā)生根本變化，經(jīng)濟(jì)增長潛力依然具有持久韌性。中國居民人均教育、文化和娛樂方面的支出在疫情來襲前，呈逐年上漲的趨勢。根據(jù)國家統(tǒng)計局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2020年全國居民人均在教育、文化和娛樂消費支出平均在2032元，占人均消費支出的比重為9.6%。

威脅：國內(nèi)競品APP較多，在線英語學(xué)習(xí)模式的可復(fù)制性強，市場競爭壓力大。傳統(tǒng)英語培訓(xùn)巨頭介入線上學(xué)習(xí)市場，如韋博英語等培訓(xùn)機構(gòu)加大對線上教育的投入，不斷搶奪流量。

（2）懂你所想之新星語言APP

優(yōu)勢：初次使用該APP的有指示學(xué)習(xí)新單詞的途徑。背單詞同時配有合適的圖片，從而讓學(xué)習(xí)者更有興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，增強學(xué)習(xí)體驗感。設(shè)置和好友PK模式，做到寓教于樂，在玩的過程中將單詞牢牢記住。設(shè)置艾賓斯浩曲線，做到及時復(fù)習(xí)。

劣勢：學(xué)習(xí)資源不夠豐富，只是針對一些等級考試，職業(yè)需求，興趣愛好的學(xué)習(xí)者，因此有局限性。

三、對策研究與解決方案

懂你所想語言APP價值主張?zhí)峁┙o喜歡學(xué)英語的人。通過大數(shù)據(jù)了解感興趣的人群后續(xù)主要通過互相推薦以及邀請，進(jìn)而分享。通過換量進(jìn)行營銷推廣語言APP。作為外語學(xué)習(xí)APP，可以做以外國傳統(tǒng)文化為主題的營銷推廣方式。借助外國傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計出該節(jié)日的專屬國潮風(fēng)格。懂你所想語言APP更人性化，給大家提供一個高性價比的英語學(xué)習(xí)平臺，切實做到只要想學(xué)習(xí)英語，就能滿足的想法。我們將設(shè)計的外語學(xué)習(xí)APP軟件功能和基本介紹拍成小視頻發(fā)到社交平臺上，利用平臺推廣我們APP思維，從而爭取到更多的合作商。通過APP個性設(shè)計，借助廣告欄以及與各大社交APP合作，讓懂你所想新星語言APP多出現(xiàn)在大眾的視野里，提高我們APP的知名度，從而吸引住忠實的消費群體。

結(jié)論與展望：符合市場需求，滿足學(xué)習(xí)者的要求，符合大眾審美，從學(xué)習(xí)者的理解出發(fā)，作出深入的研究。從了解語言的文字到慢慢深入語言國家的社會環(huán)境，在學(xué)習(xí)語言過程中，營造出身臨其境的感覺，對學(xué)習(xí)語言有清晰的認(rèn)知，有目的的引導(dǎo)學(xué)習(xí)者使用，思考等，使學(xué)習(xí)過程事半功倍?？傊?，方便學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容是生動化，生活化，可以真正運用到的，掌握更多的知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合能力。

21世紀(jì)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化，英語扮演著越來越重要的角色。同時，我國非?？粗赜⒄Z的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，英語等級考試越來越重要，對于大學(xué)生來說，英語四、六級也成為了一門必修課。然而，縱觀市場上各種語言等級考試的培訓(xùn)機構(gòu)，數(shù)量龐大，性價比低，最重要是各培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)質(zhì)量良莠不濟(jì)。類似的網(wǎng)站和APP也不少，但都只是針對部分功能的應(yīng)用。雖然有的網(wǎng)站相對功能齊全，但是網(wǎng)站滿足不了用戶隨時隨地想學(xué)習(xí)英語的需求。其次類似的APP也有很多，但都只有各自的側(cè)重點，功能都不齊全，而且用起來效果也不是很明顯。此時，開發(fā)一款操作簡單、功能齊全，更好的滿足需求者的語言學(xué)習(xí)平臺就有很廣闊的市場潛力。

四、結(jié)語：

綜上所述，懂你所想之新星語言APP具備明確的市場定位，為使用者提供便利服務(wù)，培養(yǎng)復(fù)合型人才，結(jié)合碎片化與系統(tǒng)學(xué)習(xí)，積極尋求差異化創(chuàng)新以提高市場的競爭優(yōu)勢。

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大創(chuàng)編號：202113296019

黑龍江省級一般項目：2021年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目