浙江省金華職工中等衛(wèi)生學(xué)校 金婷婷

中職年齡段的學(xué)生思維非常活躍，是大腦吸收外界知識、學(xué)習(xí)效率最高的時期。而學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)為枯燥的學(xué)習(xí)生活注入了新鮮的血液，有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，增強(qiáng)其綜合能力。社團(tuán)為學(xué)生提供了一個非常便捷的、拓展自身能力的渠道，也能在一定程度上提高學(xué)生校園文化建設(shè)的參與度。

一、中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的主要作用

校園生活從某種角度來看是社會生活的縮影，學(xué)生可以通過各種校園活動或參與社團(tuán)來提前感受社會的發(fā)展趨勢及情形，非常有利于學(xué)生做好走入社會的心理準(zhǔn)備工作。社團(tuán)活動的開展水平與文化建設(shè)在一定程度上決定了這所學(xué)校的校園風(fēng)氣，也能看出學(xué)校對學(xué)生文化培養(yǎng)的重視程度。中職學(xué)校開展社團(tuán)建設(shè)的重要作用之一，是能使學(xué)生在活動中學(xué)到相關(guān)的能力與技巧，并且在走向社會時能夠加以有效運(yùn)用，以此提升個人價值。開展社團(tuán)建設(shè)，也能使學(xué)生感受到學(xué)校對學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重視，進(jìn)而積極影響學(xué)生正確道德觀與價值觀的建立，在豐富學(xué)生業(yè)余時間和生活方面發(fā)揮明顯的作用。在枯燥的課堂學(xué)習(xí)之余，若能通過參與社團(tuán)活動提升能力或技巧，是非常有意義的事情。由于中職學(xué)校的屬性與常規(guī)中學(xué)有所不同，學(xué)生會更早地走入社會，所以，社團(tuán)活動對于他們來說更為重要，有利于增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使其以更好的個人狀態(tài)面對社會中的工作挑戰(zhàn)。在學(xué)生創(chuàng)新能力方面，社團(tuán)活動以及校園文化也會起到積極的作用，學(xué)生通過組建社團(tuán)或者參與社團(tuán)，有利于鍛煉靈活多變的做事思考方式與思考角度，提高做事效率。學(xué)生社團(tuán)從最初建立，到內(nèi)容的填充跟進(jìn)，再到后續(xù)發(fā)展，都需要學(xué)生之間的互幫互助以及有較好的組織能力，若社團(tuán)活動內(nèi)容設(shè)計(jì)得非常合理并對學(xué)生充滿吸引力，則能在很大程度上體現(xiàn)該社團(tuán)組織人員的工作水平、組織能力，也能為其他學(xué)生樹立更好的榜樣。

另外，校園社團(tuán)活動能促進(jìn)內(nèi)部成員的交流，促進(jìn)成員協(xié)調(diào)能力的提高。在社團(tuán)活動開展過程中，通過合理的方式分享想法與心得，有利于鍛煉學(xué)生的自我表達(dá)能力，使其增強(qiáng)自信心，更便于營造和諧、有序的社團(tuán)氛圍。不難看出，學(xué)生社團(tuán)結(jié)合校園文化而營造的人文環(huán)境，對于參與社團(tuán)的學(xué)生影響極大，對其行為觀念的塑造以及思考問題的方式有著明顯影響。通過這些積極干預(yù)，學(xué)生能夠認(rèn)識到校園文化的真正內(nèi)涵與意義。

二、學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的價值

（一）有利于拓寬學(xué)生接觸面，豐富校園文化生活

學(xué)生社團(tuán)的有效設(shè)置以及相關(guān)活動的開展，能使學(xué)生的課余生活變得更加豐富多彩。尤其是當(dāng)前我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展十分迅速，學(xué)生在電子設(shè)備上投入的時間越來越多，但現(xiàn)實(shí)生活與網(wǎng)絡(luò)生活是截然不同的，并且兩者相比較而言，社團(tuán)活動更能鍛煉學(xué)生實(shí)際操作與人際交往等方面的能力，并給予足夠的施展空間。中職學(xué)生校園社團(tuán)活動的參與率越高，在參與后續(xù)社會工作時會有更高的積極性，通過校園社團(tuán)活動可以感受到初步的社會體驗(yàn)，這對于學(xué)生的個人發(fā)展無疑是非常好的。社團(tuán)具有文化和實(shí)踐雙重屬性，對于鍛煉學(xué)生的能力而言具有關(guān)鍵意義，并且這也是全方位增強(qiáng)學(xué)生綜合能力的重要路徑。以傳播校園文化的方式開展社團(tuán)活動，能讓學(xué)生擁有足夠的代入感與參與感，使學(xué)生以更加積極的心態(tài)面對校園活動。一般而言，校園社團(tuán)的類型有許多，包括美術(shù)、音樂、文學(xué)、社會實(shí)踐活動等，涉及范圍非常廣泛，學(xué)生可以根據(jù)自身性格及興趣愛好進(jìn)行針對性學(xué)習(xí)，對相應(yīng)方面知識能力進(jìn)行補(bǔ)充。社團(tuán)人員越充足，它的后續(xù)發(fā)展越會得到學(xué)校方面的重視。例如，加入樂器社團(tuán)的學(xué)生通過在社團(tuán)中的探索學(xué)習(xí)以及其他時間的自學(xué)，獲取了一定的樂器表演能力，可以向?qū)W校申請城市內(nèi)的校園大賽，代表學(xué)校參賽，這更是學(xué)生鍛煉、展示自己的最佳機(jī)會?；诖?，類似這些校園社團(tuán)的創(chuàng)辦不僅能夠起到宣傳學(xué)校的作用，還能在很大程度上豐富學(xué)生的校園生活和課后活動，開發(fā)學(xué)生的真正興趣與個人愛好，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的個人能力，并以此促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升校園文化建設(shè)水平

學(xué)校方面提倡建立文化社團(tuán)，其中一個重要原因就是希望通過學(xué)生之間的互動，形成自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，以此為學(xué)生營造良好、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍。學(xué)生對于知識的吸收程度和效率與周圍學(xué)習(xí)氛圍有著非常密切的關(guān)系，一旦學(xué)習(xí)氛圍比較低迷，那些對游戲等抵抗力較弱的學(xué)生將不能自主改善這種具有持續(xù)性的氛圍，進(jìn)而影響自身的長遠(yuǎn)發(fā)展。而校園社團(tuán)的出現(xiàn)，能夠使學(xué)生意識到課余時間還可以通過這樣的方式提升自己，并對現(xiàn)有的不太理想的學(xué)習(xí)氛圍不再被動，而是通過參與社團(tuán)來促使自己新的有效學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。健康、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于中職學(xué)生來說非常重要，這對于他們綜合素質(zhì)的提高與道德觀念的形成有明顯幫助。從學(xué)生角度來看，不同的學(xué)生在社團(tuán)中扮演的角色不同，并且若想使社團(tuán)逐漸發(fā)展壯大并獲得學(xué)校甚至社會的認(rèn)可，就需要每個社團(tuán)成員積極參與社團(tuán)的發(fā)展建設(shè)。與此同時，學(xué)生在參與社團(tuán)活動的過程中，通過與其他成員之間的溝通和交流，能夠在一定程度上增強(qiáng)自己的語言組織能力及協(xié)調(diào)能力，并且可以通過團(tuán)體活動對責(zé)任感有具體的理解，對于學(xué)生自信心的養(yǎng)成也有非常明顯的促進(jìn)作用。

（三）有利于促進(jìn)校園精神文化的建設(shè)，營造和諧的校園文化氛圍

現(xiàn)階段，我國教育非常注重學(xué)校文化內(nèi)涵與學(xué)生的文化培養(yǎng)，對于學(xué)校而言，校園文化是對學(xué)校辦學(xué)思想的展現(xiàn)，也是學(xué)校后續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。以學(xué)生社團(tuán)為代表的校園文化建設(shè)，首先是制度文化、物質(zhì)文化及精神文化三方面，其中最重要的部分就是校園的精神文化建設(shè)，精神文化是校園文化最關(guān)鍵的部分，注重精神文化的建設(shè)也是學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)的最佳體現(xiàn)，非常符合我國“以人為本”的發(fā)展理念。只有校園的精神文化得以傳承，學(xué)校在后續(xù)發(fā)展中才能最大限度地避免因社會環(huán)境的動蕩而受限，只有將精神文化作為發(fā)展基礎(chǔ)，才會使學(xué)校整體的辦學(xué)能力得到針對性增強(qiáng)，并且對社會辦學(xué)風(fēng)氣產(chǎn)生積極影響。

學(xué)生社團(tuán)為學(xué)生提供了嶄新的個人發(fā)展平臺，并且該平臺可以從多種角度為學(xué)生提供能力、技能的學(xué)習(xí)選擇，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，建立自信心和提高道德素養(yǎng)，對學(xué)生的成長能起到良好的引導(dǎo)作用，有利于使學(xué)生以最佳狀態(tài)走進(jìn)社會。同時，學(xué)生社團(tuán)的創(chuàng)建與校園文化的建設(shè)不僅給學(xué)生提供了一個公平、合理的自我能力展示平臺，而且促進(jìn)了學(xué)校對學(xué)生精神文化方面的培養(yǎng)，有利于營造良好的校園環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍，以此進(jìn)一步促進(jìn)校園文化建設(shè)。

總的來看，根據(jù)國家對教育領(lǐng)域發(fā)展的重視程度，校園文化建設(shè)的推進(jìn)對于學(xué)生的全方位發(fā)展具有特別重要的意義。中職學(xué)校積極組織創(chuàng)建不同類型的社團(tuán)，逐漸豐富社團(tuán)活動的內(nèi)容，才能將社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的真正價值完美發(fā)揮出來。合理提升學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的優(yōu)勢地位，努力激發(fā)學(xué)生的個人潛力及參與積極性，進(jìn)而全面提升學(xué)校文化建設(shè)的能力與水平。