亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        STEM 教育理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略

        2021-12-03 10:40:36江蘇省徐州市銅山區(qū)大彭實(shí)驗(yàn)小學(xué)孫艷平
        數(shù)學(xué)大世界 2021年25期
        關(guān)鍵詞:理念學(xué)科小學(xué)生

        江蘇省徐州市銅山區(qū)大彭實(shí)驗(yàn)小學(xué) 孫艷平

        STEM 教育理念在目前的教學(xué)體系中得到了逐漸的推廣,成為教育界的熱門話題。而現(xiàn)今的STEM 教育理念在科學(xué)學(xué)科的教學(xué)中應(yīng)用較多,相對(duì)而言,在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究較少。STEM 教育的目標(biāo)在于提升學(xué)生的科學(xué)精神與創(chuàng)新能力,在批判思維與邏輯思維的發(fā)展中強(qiáng)化學(xué)生的獨(dú)立認(rèn)知。而在數(shù)學(xué)教學(xué)的開展中融入STEM 教育理念有效地發(fā)展了學(xué)生的思維,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)問題的解決中擁有了更為廣泛化、復(fù)雜化的學(xué)科視角,模糊了不同學(xué)科的界限,加深了學(xué)生對(duì)問題的理解。整體而言,STEM 這樣的以項(xiàng)目學(xué)習(xí)與問題解決為導(dǎo)向的教學(xué)方式,有利于小學(xué)生探究與實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力、知識(shí)應(yīng)用能力的發(fā)展,在多學(xué)科的整合中激發(fā)學(xué)生的興趣,使其能夠個(gè)性地、主動(dòng)地參與一體式學(xué)習(xí)中來。以下從STEM 教育理念的本土化教學(xué)適應(yīng)開展探究,以期推動(dòng)更有效的教學(xué)實(shí)踐。

        一、開發(fā)STEM 課程,開展發(fā)現(xiàn)式探究教學(xué)

        對(duì)STEM 課程的設(shè)計(jì)都需要經(jīng)歷運(yùn)用跨學(xué)科的知識(shí)探究與得到新知的過程。為了培養(yǎng)小學(xué)生的知識(shí)探究能力,教師應(yīng)從生活經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象中去挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,以充分引起小學(xué)生的好奇心。通過學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、自主性歸納知識(shí)的過程,STEM 課程的開發(fā)能夠更加具體、細(xì)致,對(duì)小學(xué)生而言具有極強(qiáng)的開放性與啟發(fā)性。發(fā)現(xiàn)式教學(xué)也能夠拓展小學(xué)生的思維,從提出問題、給出猜想到回答問題、回溯總結(jié)的過程,能夠?qū)πW(xué)生發(fā)散性思維、邏輯性思維的培養(yǎng)起到強(qiáng)有力的引導(dǎo)作用,從而使STEM 理念貫穿于真實(shí)的多重問題的解決中,豐富小學(xué)生的認(rèn)知。

        如,在四年級(jí)上冊“垂線與平行線”的教學(xué)中,教師可以利用生活實(shí)例去說明這兩種特殊的直線關(guān)系。首先,可以讓學(xué)生說說生活中的垂線,從垂線延伸至直角,怎樣才能讓垂線保持垂直,使直角一直固定,從而滿足物品擺放整齊的需要呢?通過聯(lián)系生活與物理小知識(shí),學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)鉛錘在重力作用下與地面保持垂直。而在平行線的學(xué)習(xí)中,小學(xué)生容易發(fā)現(xiàn)單純擺放兩條直線是很難達(dá)到平行的狀態(tài)的,需要在外力的作用下進(jìn)行調(diào)整。通過聯(lián)系鐵路工程中的鐵軌,學(xué)生知道了枕木的作用,在螺栓孔的固定下保持了兩條直線固定的位置與間距,達(dá)到了平行的狀態(tài)。

        二、基于STEM 教育理念,融入其他學(xué)科元素

        隨著數(shù)學(xué)教學(xué)的開展,小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)逐漸走向理論化,與生活中的實(shí)際需要所對(duì)應(yīng)的知識(shí)越來越少。因而,在STEM 教育理念的應(yīng)用下,教師可以嘗試更多地?fù)诫s其他學(xué)科的元素,使學(xué)生在多方面的知識(shí)融合中進(jìn)行學(xué)習(xí),并通過專題的研習(xí)與講解,使復(fù)雜化知識(shí)的引入過程更加自然、順利,有利于學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、周密的科學(xué)精神,在未來學(xué)習(xí)化學(xué)、物理、經(jīng)濟(jì)等學(xué)科上更有優(yōu)勢。

        如,在“一億有多大”這一章節(jié)的教學(xué)中,教師就可以講解科學(xué)記數(shù)法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)用E 表示指數(shù),對(duì)較大的數(shù)進(jìn)行簡化。在這一過程中,教師可以講講科學(xué)記數(shù)法在其他學(xué)科中的應(yīng)用,從生物體中細(xì)胞的個(gè)數(shù),到宇宙中星星數(shù)量的多少,從稀溶液中的離子濃度,到微觀層面原子、分子間的作用力,過大或者過小的數(shù)難以直接表示出來,而是需要通過科學(xué)記數(shù)法進(jìn)行簡化。此外,在學(xué)科交叉中,教師還可以讓學(xué)生嘗試用二進(jìn)制表示一些簡單的數(shù),使學(xué)生將二進(jìn)制數(shù)與計(jì)算機(jī)聯(lián)系起來,理解計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)的識(shí)別與表達(dá)。摻雜其他學(xué)科元素能夠讓小學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)科廣泛的應(yīng)用范圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)此,教師進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)與STEM 的融合需要從常規(guī)的計(jì)算與問題操練上著手,在分析、思考與解答中進(jìn)行數(shù)學(xué)建模,實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科的合作學(xué)習(xí),讓數(shù)學(xué)課堂更加簡單高效。

        三、基于STEM 教育理念,拓展游戲教學(xué)活動(dòng)

        長時(shí)間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)小學(xué)生來說相當(dāng)枯燥,學(xué)生需要及時(shí)放松,以舒緩壓力。而游戲教學(xué)活動(dòng)就能夠良好地解決這一問題,教師可以在游戲的引入下改變課堂教學(xué)的形式,讓學(xué)生積極參與感興趣的活動(dòng)中。在游戲活動(dòng)的開展中,學(xué)生擁有了更多的學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑,知識(shí)技能也能夠在教育性與娛樂性兼顧的游戲活動(dòng)中得到發(fā)展,有效促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

        如,教師可以將“比例”與之前學(xué)習(xí)過的幾何知識(shí)聯(lián)系起來,讓學(xué)生先畫出在學(xué)校大門視角下觀察的教學(xué)樓、操場與食堂等建筑設(shè)施,在積累經(jīng)驗(yàn)后,讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的房子與實(shí)際的屋內(nèi)裝飾。以觀察視角為基本點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),可以聯(lián)系美術(shù)、工程等方面的制圖原理,讓學(xué)生從仰角、俯角和比例縮放的過程中去理解建筑的方位感。通過這樣與STEM 相結(jié)合的游戲活動(dòng),數(shù)學(xué)課堂的氣氛變得更加活躍,學(xué)生的幾何知識(shí)得到了鞏固與加強(qiáng),且對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)能夠抱有更大的期待。

        四、基于STEM 教育理念,滲透數(shù)形結(jié)合思想

        在小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,數(shù)形不分家,也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種重要思路。當(dāng)只有圖形沒有數(shù)字的時(shí)候,就無法準(zhǔn)確地表達(dá)一些細(xì)枝末節(jié)的內(nèi)容,而若是只有數(shù)字沒有圖形,很難去直觀地呈現(xiàn)出數(shù)字之間的關(guān)系。只有當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)了用數(shù)形結(jié)合的思想去思考問題的時(shí)候,才能夠取得事半功倍的效果。

        例如,在學(xué)習(xí)“確定位置”這個(gè)內(nèi)容時(shí),教師就可以先給出一段文字性的描述:A物體在B物體東偏北三十度的方向上,在這個(gè)基礎(chǔ)上再往東偏南六十度的方向行走,問B物體相對(duì)于A物體的位置是什么?首先,教師要引導(dǎo)學(xué)生將文字轉(zhuǎn)化為圖形,通過畫圖的方式構(gòu)建東、南、西、北四個(gè)方向,以A物體或者B物體為中心點(diǎn)作圖,然后再根據(jù)圖像探究A、B這兩個(gè)物體的相對(duì)位置。在轉(zhuǎn)化成圖形之后,學(xué)生對(duì)A、B這兩個(gè)物體的相對(duì)位置一目了然,隨后教師再引導(dǎo)學(xué)生利用圖形反推物體之間的位置關(guān)系,從數(shù)字中讀出隱藏的圖形,提升學(xué)生的綜合數(shù)學(xué)能力。

        數(shù)字和圖形之間的轉(zhuǎn)換,是具象的思維轉(zhuǎn)化為抽象性、邏輯性比較強(qiáng)的思維的過程,會(huì)不斷地提高學(xué)生的認(rèn)知能力和對(duì)于知識(shí)的獲取能力,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣。

        五、基于STEM 教育理念,給予深度探索時(shí)間

        在STEM 教育理念中,比較注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí),但是在課堂上一般都是教師占據(jù)著主導(dǎo)地位,在這個(gè)過程中,學(xué)生只是一味地完成教師所布置的任務(wù),導(dǎo)致很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候很迷茫,找不到真正適合自己的方向。針對(duì)這種情況,教師就應(yīng)該合理地掌控課堂上的時(shí)間,適當(dāng)給予學(xué)生去探究學(xué)習(xí)的時(shí)間。

        例如,在學(xué)習(xí)“分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算”這個(gè)章節(jié)時(shí),教師會(huì)以專題的形式呈現(xiàn),給予學(xué)生探索的時(shí)間。首先,教師將分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的題目根據(jù)難易程度進(jìn)行分類,先為學(xué)生提供簡單的題目進(jìn)行訓(xùn)練,主要是讓學(xué)生逐漸適應(yīng)。隨后,教師為學(xué)生提供稍有難度的題目,學(xué)生需要觀察算式,通過移位、補(bǔ)齊、添加或減去括號(hào)等方式,將整個(gè)式子重新構(gòu)建,使運(yùn)算更加高效便捷。在這個(gè)過程中,鍛煉了學(xué)生的觀察能力與靈活運(yùn)用相關(guān)運(yùn)算定律的能力。

        學(xué)生在運(yùn)算過程中自己領(lǐng)悟運(yùn)算中隱藏著的規(guī)律,而不是刻板地背誦、應(yīng)用教師總結(jié)出來的知識(shí)點(diǎn)。只有這樣,才能夠讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況,找到真正適合自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。

        總之,在小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中開展STEM 教育對(duì)于學(xué)生今后的發(fā)展有著重要意義,也為教師的教育工作提供了全新的思路。STEM 教育理念具有良好的應(yīng)用效果,教師應(yīng)積極融合新的教育理論與新的教學(xué)元素,在教育改革的背景下發(fā)展學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)與基礎(chǔ)能力,拓寬學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用視野,從而在跨學(xué)科的融合中全面協(xié)調(diào)發(fā)展小學(xué)生的知識(shí)認(rèn)知水平,落實(shí)與完善新時(shí)代的教育過程。

        猜你喜歡
        理念學(xué)科小學(xué)生
        【學(xué)科新書導(dǎo)覽】
        建筑設(shè)計(jì)應(yīng)對(duì)低碳理念的相關(guān)思考
        土木工程學(xué)科簡介
        怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的自學(xué)能力
        甘肅教育(2020年22期)2020-04-13 08:10:56
        淺談中西方健康及健康理念
        “超學(xué)科”來啦
        我是小學(xué)生
        論新形勢下統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科在統(tǒng)戰(zhàn)工作實(shí)踐中的創(chuàng)新
        用公共治理的理念推進(jìn)醫(yī)改
        中醫(yī)理念的現(xiàn)代闡釋
        日韩人妖视频一区二区| 玩弄人妻奶水无码AV在线| 手机av在线观看视频| 日本一二三四高清在线| 欧美日韩国产精品自在自线| 日本夜爽爽一区二区三区| 久久久久亚洲AV无码专区一区| 激情亚洲不卡一区二区| 国模精品一区二区三区| 日韩av高清无码| 久久精品国产乱子伦多人| 免费人妖一区二区三区| 日韩人妻无码一区二区三区久久99| 国产亚洲精品综合一区| 偷拍偷窥在线精品视频| 亚洲中文字幕久久精品蜜桃| 藏春阁福利视频| 国产激情久久久久久熟女老人| 国产精品亚洲一区二区三区在线| 色综合久久中文娱乐网| 在线永久看片免费的视频| 国产午夜亚洲精品不卡免下载| 久久一区二区国产精品| 日韩精品久久久久久久电影蜜臀| 成人午夜毛片| 成人免费毛片在线播放| 久久久久亚洲av无码a片| 日本japanese少妇高清| 亚洲国产精品中文字幕日韩| 99蜜桃在线观看免费视频| 国内精品久久久久影院薰衣草| 久久99精品久久久久久野外| 亚洲国产精品夜男人天堂| 无遮挡很爽很污很黄的女同| 四川老熟妇乱子xx性bbw| 九九99久久精品午夜剧场免费| av免费一区二区久久| 成人午夜视频精品一区| 丝袜国产高跟亚洲精品91| 日本一区二区午夜视频| 无码aⅴ精品一区二区三区|