鄧邦勇 張 磊

江蘇省蘇州國際外語學(xué)校全面落實“雙減”要求，自覺強(qiáng)化主體責(zé)任，把促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展作為學(xué)校工作的立足點。不斷深化教育教學(xué)改革，不斷優(yōu)化教育教學(xué)管理。一手抓減負(fù)，扎實算“減法”；一手抓增效，創(chuàng)新做“加法”，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

一、提高認(rèn)識，增強(qiáng)“減負(fù)增效”的行動自覺

學(xué)校管理團(tuán)隊集中學(xué)習(xí)“雙減”文件及省、市教育行政部門的落實要求，深度研討“減負(fù)增效”的落實路徑和實施策略，組織全體教師逐條學(xué)習(xí)理解文件精神，從思想上提高認(rèn)識，做到“四個明確”：明確“雙減”的根本任務(wù)是為了更好地落實立德樹人根本任務(wù)，其目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人；明確“增效”的根本途徑是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，其主渠道是提高課堂教學(xué)質(zhì)量；明確“減負(fù)增效”的價值是進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)管理，促進(jìn)全體學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康發(fā)展、幸福成長；明確“減負(fù)增效”的關(guān)鍵要素是強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和行動自覺。在充分研討和反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，結(jié)合寄宿制學(xué)校的特點和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，學(xué)校成立“減負(fù)增效”工作小組，形成校長室統(tǒng)籌主抓、教學(xué)管理中心指導(dǎo)落實、年級組和教研組協(xié)調(diào)研討、班級和教師全員參與的工作機(jī)制，將“減負(fù)增效”的責(zé)任落實到各個班級，為提升學(xué)校的教育質(zhì)量和服務(wù)水平打下堅實基礎(chǔ)。

二、扎實推進(jìn)，把“減法”做細(xì)、做實

1.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，進(jìn)一步完善作業(yè)管理辦法。

學(xué)部從教學(xué)管理中心、年級組、教研組、班級四個層面進(jìn)行作業(yè)統(tǒng)籌管理。教學(xué)管理中心統(tǒng)一規(guī)范要求，年級組匯總各科作業(yè)、權(quán)衡作業(yè)總量并監(jiān)督實施，教研組加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計研討，確定學(xué)生每天的作業(yè)內(nèi)容，班級進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。班級作業(yè)遵照“日公示”制度，展示各科作業(yè)內(nèi)容和學(xué)生完成率；年級作業(yè)進(jìn)行“周匯報”，對每日作業(yè)總時長和完成率進(jìn)行分析，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超過國家課標(biāo)。

2.控制總量，進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)管理規(guī)范。

學(xué)校堅持一、二年級學(xué)科作業(yè)在課堂上完成，自主學(xué)習(xí)時間用來鞏固練習(xí)，不布置書面作業(yè)和周末書面家庭作業(yè)；三、四年級學(xué)生每天晚自習(xí)書面作業(yè)平均完成時間不超過40分鐘，五、六年級學(xué)生每天晚自習(xí)書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，為學(xué)生提供更多的自主學(xué)習(xí)時間。

3.過程監(jiān)管，進(jìn)一步做好作業(yè)管理評價。

學(xué)校加強(qiáng)“減負(fù)”的過程性管理，始終關(guān)注學(xué)科作業(yè)量的控制和質(zhì)的提升。重視“日統(tǒng)計、周匯報”的過程性檢查，引導(dǎo)教師加強(qiáng)作業(yè)研究，發(fā)揮好作業(yè)的診斷、鞏固及學(xué)情分析的積極作用。在教學(xué)“七認(rèn)真”檢查時，對作業(yè)設(shè)計從“是否緊扣重難點、是否注重能力訓(xùn)練、題型是否豐富、數(shù)量是否合理、是否凸顯個性”五個方面進(jìn)行評價。作業(yè)批改及完成的質(zhì)量嚴(yán)格對標(biāo)，每月評選精品作業(yè)，定期組織班級優(yōu)秀作業(yè)展，激勵學(xué)生把作業(yè)做全、做對、做優(yōu)，提升學(xué)習(xí)自信。

三、創(chuàng)新實踐，將“加法”做對、做好

1.加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

上好課首先要備好課。學(xué)校繼續(xù)深化“活動單導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式、特色外語教學(xué)模式的實踐研究，扎實做好教師個人“一課四備”、備課組“一周兩備”、教研組“一月兩研”，進(jìn)一步優(yōu)化備課流程、優(yōu)化活動單設(shè)計、優(yōu)化評價激勵，讓學(xué)生站在課堂的中央，為每一個學(xué)生提供適合的教育。

2.加強(qiáng)作業(yè)研究，提高作業(yè)設(shè)計水平。

學(xué)校的作業(yè)設(shè)計由教研組集體研討并個性化落實，對標(biāo)“緊扣重難點、訓(xùn)練能力、豐富題型、數(shù)量合理、凸顯個性”五個維度，精心設(shè)計、精準(zhǔn)布置，體現(xiàn)趣味性、選擇性、實踐性、開放性和拓展性。語言學(xué)科做到口頭與筆頭并重，數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科重視學(xué)生的邏輯思維訓(xùn)練和動手實踐操作。

3.加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)，提高作業(yè)完成效率。

教師教育引導(dǎo)學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成學(xué)科作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生按時完成作業(yè)的習(xí)慣，為學(xué)有余力的學(xué)生提供定制的開放性、實踐性、拓展性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、勇于探究的品質(zhì)。

4.增加課程選擇，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

各年級組每周同一時間安排“課程超市”，供學(xué)生自主選擇走班學(xué)習(xí)。學(xué)部聘請校內(nèi)外專業(yè)教師開設(shè)了40多個社團(tuán)，涵蓋科學(xué)、藝術(shù)、體育、勞動及學(xué)科拓展延伸各個方面，為學(xué)生的興趣發(fā)展、特長培養(yǎng)提供多元的平臺。

5.增加睡眠時間，呵護(hù)學(xué)生身心健康。

學(xué)校遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，嚴(yán)格執(zhí)行“五項管理”，科學(xué)調(diào)整作息時間表，保障學(xué)生每天睡眠時間不少于10個小時。教師帶領(lǐng)學(xué)生上好體育課，做好廣播操和眼保健操，合理安排大課間陽光體育活動，保證寄宿學(xué)生每天室外活動時間不少于2小時。同時，學(xué)校積極舉辦體育文化節(jié)活動，開展心理健康主題教育，努力塑造學(xué)生陽光自信、健康活潑、友善合作的精神風(fēng)貌。