古智慧

摘要：小學(xué)音樂課堂中，有合唱這一藝術(shù)活動(dòng)，這是一種集體的活動(dòng)行為，需要學(xué)生在合作的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)一定的表演藝術(shù)效果，所以對(duì)小學(xué)生的全面發(fā)展、能力培養(yǎng)具有重要作用。所以根據(jù)新課標(biāo)的相關(guān)要求，音樂教師也要重視合唱教學(xué)，普及合唱藝術(shù)，讓學(xué)生在合唱教學(xué)中感受音樂的魅力，建立起良好的音樂素養(yǎng)、合作能力等。

關(guān)鍵詞：小學(xué);音樂課堂;合唱教學(xué)

引言：

合唱教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中占有重要的位置，為了發(fā)揮合唱教學(xué)的有效性，首先教師一定要重視其作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在合唱活動(dòng)中能夠有良好的合作群體意識(shí)，實(shí)現(xiàn)與其他同學(xué)的積極磨合。并且在教師正確教學(xué)方法的引導(dǎo)下，讓學(xué)生展開積極的合唱練習(xí)，從而建立良好的合唱能力，領(lǐng)略合唱的藝術(shù)與魅力。

一、培養(yǎng)學(xué)生的合唱練習(xí)興趣

興趣的培養(yǎng)是學(xué)習(xí)展開積極學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，對(duì)于小學(xué)音樂合唱教學(xué)而言，教師也要從學(xué)生的興趣培養(yǎng)上，讓學(xué)生對(duì)合唱有一個(gè)正確的認(rèn)知，能夠以積極的態(tài)度來參與合唱活動(dòng)，克服各種困難，實(shí)現(xiàn)與其他同學(xué)的磨合。所以教師要展示合唱藝術(shù)的魅力，創(chuàng)建良好的教學(xué)意境，將我們的音樂教學(xué)活動(dòng)積極開展。

首先，我們可以利用多媒體技術(shù)來播放關(guān)于合唱的相關(guān)視頻。學(xué)生在觀看和聆聽的過程中，能夠充分的感受到合唱所傳遞出來的力量感，情感的滲透，豐滿的藝術(shù)表現(xiàn)效果。這樣可以使學(xué)生更受感染，激發(fā)起對(duì)于合唱練習(xí)的信心。其次，教師可以利用循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生劃分為幾個(gè)小組，展開練習(xí)，這樣的練習(xí)方式會(huì)更加高效，在感受良好合唱效果的基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)于合唱學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)比較高。最后教師可以以樂器伴奏的方式來加以指引，讓學(xué)生能夠在良好意境和氛圍中展開積極的參與。如鋼琴的使用，對(duì)于一些合唱曲目來說，鋼琴的伴奏可以充分的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的情感。隨著教師的演練，學(xué)生也可以更為沉浸和投入，領(lǐng)略合唱所帶來的感動(dòng)，從而積極參與，在合作的過程中收獲更好的教學(xué)效果。

二、要注重教學(xué)方法的指引

音樂教材中有很多合唱曲目，題材廣泛，風(fēng)格各異，也有學(xué)生很喜歡的一些歌曲。但是在實(shí)際的課堂教學(xué)中，學(xué)生卻無法將合唱效果發(fā)揮出來，浪費(fèi)了教學(xué)資源。究其原因，一是教師對(duì)合唱教學(xué)缺乏正確的認(rèn)識(shí)，合唱有其科學(xué)的練習(xí)方式，不是齊唱，不是獨(dú)唱，一定要在扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上展開進(jìn)一步的練習(xí)、配合;二是教學(xué)環(huán)境有一定的限制，無法更好的開展合唱教學(xué)，影響教學(xué)效果。所以教師一定要負(fù)責(zé)，認(rèn)真引領(lǐng)學(xué)生，學(xué)習(xí)科學(xué)的訓(xùn)練方法，提升教學(xué)效果。

首先，在前期的教學(xué)中，教師一定要重視學(xué)生基礎(chǔ)歌唱技巧的練習(xí)，如音準(zhǔn)的把握、節(jié)奏的掌控、吐氣等方式，這是順利開展合唱教學(xué)的前提。其次，對(duì)于合唱練習(xí)，最為重要的一點(diǎn)就是要進(jìn)行聲部的劃分。教師要對(duì)學(xué)生的聲音有一定的熟悉，高音部、低音部等，結(jié)合學(xué)生的聲音狀態(tài)來進(jìn)行整體的調(diào)整，可以呈現(xiàn)更好的演唱效果。另外，也要培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，讓學(xué)生能夠在彼此傾聽的基礎(chǔ)上來達(dá)到和諧的練習(xí)效果，把握節(jié)奏感。以《保衛(wèi)黃河》這一曲目為例，需要進(jìn)行聲部的劃分，那么首先由教師結(jié)合歌曲的旋律和學(xué)生的聲音來進(jìn)行歌唱部分的劃分，同時(shí)學(xué)生也需要對(duì)這一音樂作品有充分了解，調(diào)動(dòng)自身情感，演唱效果會(huì)更加飽滿。在練習(xí)的過程中，學(xué)生也要學(xué)會(huì)傾聽其他聲部的發(fā)音，達(dá)到有效的配合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)音樂合唱的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。為了輔助教學(xué)，教師也可以在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合唱練習(xí)時(shí)，以手勢(shì)進(jìn)行一定的指導(dǎo)，集中學(xué)生的感官，讓學(xué)生們實(shí)現(xiàn)積極的配合，提升合唱教學(xué)的效率。

三、重視音樂作品的有效選擇

對(duì)于合唱教學(xué)來說，我們練習(xí)一個(gè)曲目就需要占用較長的時(shí)間，所以為了收獲更好的合唱教學(xué)效果，教師一定要選擇合適學(xué)生演唱的曲目，力求揚(yáng)長避短，從而在不斷練習(xí)，不斷磨合的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)出最好的音樂作品。

首先，教師要能夠做好自己的教學(xué)準(zhǔn)備，結(jié)合學(xué)生的年齡階段、嗓音條件，挑選出有較多合唱意義的歌曲，如《保衛(wèi)黃河》，可以讓學(xué)生在合唱練習(xí)的同時(shí)，激發(fā)熱愛熱情，培養(yǎng)學(xué)生建立良好的個(gè)人素養(yǎng)，體現(xiàn)了良好的思想教育意義。其次，教師也要給予學(xué)生一定的選擇權(quán)，讓學(xué)生就自己的取向來選擇一個(gè)大家都十分喜歡的合唱歌曲，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也會(huì)有所增加。所以教師對(duì)合唱曲目的科學(xué)選擇對(duì)我們教學(xué)效果的提升是有非常大的幫助的。最后，為了讓教學(xué)效果最大化，教師的教學(xué)評(píng)價(jià)也非常重要的。教師要能夠在合唱教學(xué)當(dāng)中，給予學(xué)生更多的肯定和鼓勵(lì)。因?yàn)楹铣康木毩?xí)，相對(duì)來說要比獨(dú)唱、齊唱更為困難，所以對(duì)學(xué)生的信心鼓勵(lì)也是非常有必要的。

總言之，合唱教學(xué)必須要從小學(xué)階段來做好，讓學(xué)生可以音樂教學(xué)活動(dòng)中展開合作練習(xí)，領(lǐng)略合唱藝術(shù)的魅力，拓展培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，讓音樂教學(xué)可以發(fā)揮其效果，推動(dòng)學(xué)生的良好成長。

參考文獻(xiàn)：

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