□甘肅省張掖市高臺縣新壩鎮(zhèn)中心小學(xué) 許燕

音樂對于一個人來說影響是深遠(yuǎn)的，尤其對人的道德情操、氣質(zhì)品質(zhì)等方面有著得天獨(dú)厚的作用，是其他藝術(shù)無法比擬的。悠揚(yáng)的旋律可以陶冶學(xué)生的情操，愉悅學(xué)生的性情，對于小學(xué)生良好品質(zhì)的形成起著非常重要的作用。

一、小學(xué)音樂合唱教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義

長期的音樂教學(xué)實(shí)踐告訴我們，對于合唱教學(xué)，從教師的角度講，費(fèi)時費(fèi)神，一般情況下不提倡合唱教學(xué)；從學(xué)生的角度講，合唱的時候首先發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)子要一致，相對于獨(dú)唱來說，要求比較多，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為不適合個性的發(fā)揮、自我情感的自由抒發(fā)，所以學(xué)生的積極性一般不是太高。從學(xué)校層面講，除非一些大型的文藝演，或者是主題演唱會，一般情況下也不主張合唱歌曲，所以合唱教學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中其實(shí)并不一定被大家所看好。那么針對這種現(xiàn)狀，需要全體師生重新認(rèn)識合唱音樂的重要性，認(rèn)識這種合唱音樂的積極意義，認(rèn)識合唱音樂對于一個人的重要性。

二、小學(xué)音樂教學(xué)中提高合唱教學(xué)效率的策略

（一）音樂教學(xué)中優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣

經(jīng)常聽到有經(jīng)驗(yàn)的教師說，音樂教學(xué)首先要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣，只有把學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性調(diào)動起來了，才能夠很好地進(jìn)行音樂教學(xué)。現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，由于應(yīng)試教育給學(xué)生帶來的壓力，很多學(xué)生都希望有一個釋放壓力的機(jī)會，那么音樂課就是學(xué)生最喜歡的課，因?yàn)樵谝魳氛n堂上，沒有學(xué)習(xí)科學(xué)文化課程那樣大的精神壓力，他們可以盡情地歌唱，大膽地歌唱情感。因此，教師可以利用學(xué)生的這種積極性，讓學(xué)生也大膽地參與到課堂教學(xué)當(dāng)中來，給教師提出教學(xué)建議。

在音樂課堂教學(xué)當(dāng)中，教師首先要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自由盡情地歌唱，當(dāng)學(xué)生把一首歌曲唱到非常熟練的時候，然后組織他們進(jìn)行合唱；當(dāng)學(xué)生合唱的時候音調(diào)不一致，不能夠唱出和諧音的時候，教師可以通過現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段，讓學(xué)生觀看視頻，傾聽合唱音樂，找出自身的不足，找出大家在合唱過程中的錯誤，然后逐一更正，直到唱出優(yōu)美的歌聲。利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，加強(qiáng)小學(xué)音樂教學(xué)的效率，是一種常用的教學(xué)手段。在小學(xué)音樂教學(xué)當(dāng)中，教師如果能夠利用視頻的動畫藝術(shù)形式，引起學(xué)生學(xué)習(xí)合唱音樂的興趣，然后通過觀看視頻，傾聽音樂，提高合唱藝術(shù)的水平，就達(dá)到了教學(xué)的目的。對于小學(xué)低年級學(xué)生來說，利用信息技術(shù)手段這種教學(xué)方法，效果非常好。比如《上學(xué)歌》，學(xué)生通過觀看視頻聽聽音樂，完全能夠模仿，集體唱出和諧的樂音，這樣教師就輕松達(dá)到了目的，同時讓學(xué)生能夠感受到合唱音樂帶來的精神愉悅。

（二）掌握合唱音樂要領(lǐng)，提高學(xué)生音樂欣賞水平

合唱和獨(dú)唱相比較，學(xué)生除了需要掌握基本的演唱技巧之外，還需要掌握一定的演唱技巧，才能夠達(dá)到最佳的演唱效果。否則一個人的聲調(diào)高低不一樣，音樂時值長短不一樣，唱出來的就是不和諧的音調(diào)，讓人聽起來非常不舒服。合唱作為一種集體的藝術(shù)形式，對于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)合唱是有一定困難的。然而不能說有了困難就畏縮不前，有了困難就不去嘗試，如果這樣的話，任何藝術(shù)都學(xué)習(xí)不了，音樂合唱藝術(shù)更學(xué)習(xí)不了。那么如何才能夠讓他們學(xué)好合唱藝術(shù)？沒有其他巧妙的辦法，只有實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行訓(xùn)練，反反復(fù)復(fù)地進(jìn)行訓(xùn)練，掌握合唱音樂藝術(shù)的要領(lǐng)。學(xué)生合唱的前提是他們必須單獨(dú)演唱非常的好，在單獨(dú)演唱熟練的基礎(chǔ)上才能合唱。學(xué)生在單獨(dú)演唱的時候，對音調(diào)高低的把握必須準(zhǔn)確，對音樂感情的表達(dá)要掌握，這樣唱出來的歌聲才動聽悅耳。必要的時候，為了合唱藝術(shù)的最佳效果，教師可以適當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行理論知識的教學(xué)，讓他們明白為什么要這么合唱，如何去唱，才能夠達(dá)到集體和諧，這樣通過多渠道地對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，能夠在一定程度上提高學(xué)生的音樂綜合能力，提高學(xué)生的合唱能力。

比如，在進(jìn)行合唱教學(xué)的時候，對學(xué)生講解發(fā)出聲音的要領(lǐng)、唱準(zhǔn)音調(diào)音準(zhǔn)的要領(lǐng)，必要的時候糾正學(xué)生唱歌的姿勢。合唱是一種集體活動，必須有良好的站姿，對于吸氣呼氣的頻率也有一定的要求，如果學(xué)生調(diào)節(jié)不好自己的氣息，就會影響合唱的效果。合唱教學(xué)的時候，教師必須根據(jù)具體音樂的節(jié)奏，對學(xué)生進(jìn)行必要的訓(xùn)練，因?yàn)樾W(xué)生的音樂節(jié)奏感不強(qiáng)，如果不能把那種抑揚(yáng)頓挫的效果唱出來，那么就不能夠把音樂的精神實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來。

總的來說，在合唱音樂教學(xué)的時候，需要教師根據(jù)歌曲的具體情況，對學(xué)生進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，在進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練的時候，必須加強(qiáng)節(jié)奏的訓(xùn)練，要讓學(xué)生把歌曲的精神實(shí)質(zhì)唱出來，讓人聽了以后悅耳動聽，讓人聽了以后心情特別舒暢，這樣就達(dá)到了歌唱的真正目的，也實(shí)現(xiàn)了合唱音樂教學(xué)的真正意義。

三、結(jié)語

綜上所述，小學(xué)音樂合唱教學(xué)所涉及的內(nèi)容比較多，在實(shí)際的教學(xué)過程當(dāng)中，需要教師對學(xué)生進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，有目的地對學(xué)生的短板進(jìn)行補(bǔ)充訓(xùn)練，這樣就能夠很好地提高學(xué)生的音樂綜合能力，最終實(shí)現(xiàn)合唱音樂的教學(xué)目的。