易小紅 王建寧

醫(yī)療工作強(qiáng)度大，壓力高。護(hù)士是醫(yī)療隊(duì)伍的重要組成部分，其抗壓能力十分重要。逆商，又稱逆境商或挫折商(adversity quotient，AQ)，是指?jìng)€(gè)體遭遇逆境時(shí)的情緒狀態(tài)以及個(gè)體在面對(duì)失敗或挫折時(shí)所表現(xiàn)出的擺脫困境及超越困難的能力，由控制、責(zé)任承擔(dān)、逆境影響范圍和逆境影響時(shí)間四方面組成[1]。研究[2-3]表明，逆商是個(gè)體職業(yè)壓力的重要預(yù)測(cè)因子，即逆商越高，其應(yīng)對(duì)職業(yè)壓力的能力越強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，行業(yè)產(chǎn)出越高。反之，將對(duì)其心理健康、情緒管理及應(yīng)對(duì)方式等多個(gè)方面產(chǎn)生負(fù)面影響。值得注意的是，逆商水平具有可塑性，可隨后天環(huán)境、經(jīng)驗(yàn)水平而不斷發(fā)展[4]。目前，國(guó)內(nèi)外護(hù)士逆商水平研究較少，相關(guān)的對(duì)策研究更加匱乏。如何進(jìn)行護(hù)士逆商管理是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的問題。因此，本文針對(duì)護(hù)士逆商水平影響因素進(jìn)行綜述，并提出提高護(hù)士逆商水平的對(duì)策，旨在為我國(guó)護(hù)士逆商培養(yǎng)提供借鑒與思考。

1 護(hù)士逆商水平的影響因素

1.1 個(gè)人因素

1.1.1 心理資本

王丹妮等[5]對(duì)某大學(xué)本科護(hù)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，積極心理資本與逆商呈正相關(guān)。嚴(yán)培晶等[6]對(duì)某大學(xué)本科護(hù)生調(diào)查顯示，護(hù)生的一般自我效能感能夠影響護(hù)生面對(duì)逆境的思維、動(dòng)機(jī)和行為，與逆商呈顯著正相關(guān)。王波等[7]對(duì)某高校護(hù)理、臨床專業(yè)學(xué)生調(diào)查，發(fā)現(xiàn)自卑感與逆境商數(shù)呈負(fù)相關(guān)?？傮w來看，自我認(rèn)同感高和更多積極心理資本的護(hù)生擁有更高的逆商水平，而深陷自我懷疑、自卑感的護(hù)生在工作環(huán)境中則暴露出更低的逆商水平。個(gè)體心理資本表現(xiàn)為積極心理狀態(tài)者，具有更為堅(jiān)韌、樂觀的性格，生活態(tài)度更加積極，逆商水平也較高。護(hù)生是護(hù)理工作的新生力量，護(hù)生的心理資本和逆商水平將很大程度影響其未來護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。

1.1.2 職業(yè)認(rèn)同感

傅瑩等[8]研究指出，逆商與職業(yè)認(rèn)同感呈顯著正相關(guān)。護(hù)士對(duì)護(hù)理工作認(rèn)可，以積極正向的態(tài)度投入到工作中，可使護(hù)士更深刻地認(rèn)識(shí)護(hù)理工作的職業(yè)內(nèi)涵，并促使其認(rèn)可自身價(jià)值和意義。良好的職業(yè)認(rèn)同感可使護(hù)士更積極地看待工作中的逆境，提高其在遇到困難和逆境時(shí)的努力程度和克服困難的堅(jiān)韌性。這與趙心陽(yáng)等[9]的研究結(jié)論一致，對(duì)護(hù)理工作熱愛或不考慮轉(zhuǎn)行的護(hù)士其逆商水平更高。護(hù)士熱愛護(hù)理工作，對(duì)護(hù)理職業(yè)充滿自豪感，在面臨工作逆境時(shí)將會(huì)更積極充分地調(diào)動(dòng)正面情緒以尋找解決問題的辦法。

1.1.3 職稱及用工性質(zhì)

李博等[10]對(duì)河南省三級(jí)甲等醫(yī)院男護(hù)士調(diào)查研究顯示，主管護(hù)師及以上職稱男護(hù)士逆商水平高于初級(jí)職稱者，這與孔嬋等[11]的研究結(jié)果一致。護(hù)士職稱晉升在一定程度上與工作時(shí)限有關(guān)，隨著工作年限的增長(zhǎng)，臨床工作經(jīng)驗(yàn)不斷積累，工作中承擔(dān)的角色也更多，對(duì)工作中逆境的應(yīng)對(duì)能力也隨之增強(qiáng)。這兩位學(xué)者的研究還指出，正式編制的護(hù)士逆商水平高于合同制護(hù)士，這與張靜[12]對(duì)安徽省三級(jí)甲等醫(yī)院急診科護(hù)士調(diào)查結(jié)果一致。正式編制的護(hù)士目前多數(shù)已成為科室護(hù)理骨干力量或護(hù)理管理者，具有一定的預(yù)見性思維，對(duì)工作中的逆境具有較強(qiáng)的承受能力，能夠冷靜分析和解決問題。

1.2 家庭因素

1.2.1 父母教養(yǎng)方式

研究[13]表明，護(hù)士中逆商水平低者絕大部分存在家庭因素，主要體現(xiàn)在父母對(duì)子女的態(tài)度和教養(yǎng)方式上。護(hù)士個(gè)體在成長(zhǎng)過程中，父母的溺愛使其養(yǎng)成依賴心理，致使其自身抗挫折能力和逆商水平降低[14]。徐芳芳等[15]的研究指出，父母教養(yǎng)方式中父親或母親偏愛被試者，對(duì)被試者的逆商具有負(fù)向預(yù)測(cè)作用，提示被父母偏愛甚至在溺愛中成長(zhǎng)的護(hù)士在逆境中抗挫折能力較弱，常表現(xiàn)為較低逆商水平。另有研究[15-16]表明，母親的情感溫暖和父母權(quán)威教育方式對(duì)被試者的逆商具有正向預(yù)測(cè)作用，提示在此類教養(yǎng)方式中的護(hù)士則表現(xiàn)為更強(qiáng)的社會(huì)能力、責(zé)任感和自主性，擁有較高逆商水平。

1.2.2 獨(dú)生子女

目前關(guān)于獨(dú)生子女對(duì)逆商水平影響作用的文獻(xiàn)報(bào)道中觀點(diǎn)尚不十分明確。王丹妮等[17]的研究結(jié)果表明獨(dú)生子女受到的關(guān)注和鼓勵(lì)更多，更容易形成積極樂觀的心態(tài)，遇到困難時(shí)也能積極勇敢地面對(duì)，表現(xiàn)出較非獨(dú)生子女更高的逆商水平。這與戴玉琴等[18]認(rèn)為獨(dú)生子女逆商水平低于非獨(dú)生子女的研究結(jié)論不一致，可能是由于獨(dú)生子女更受父母寵愛，遇到困難更加依賴父母解決，而非獨(dú)生子女更多時(shí)候需要自己獨(dú)立面對(duì)，尋求解決辦法。

1.3 組織管理因素

1.3.1 管理者本身

有學(xué)者[19]提出，在其他影響因素相同的前提下，高逆商型護(hù)理管理者對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的逆商水平產(chǎn)生積極的影響。管理者擁有較高的逆商水平，護(hù)理工作中更能發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人魅力和影響力，有助于緩和護(hù)理團(tuán)隊(duì)成員因陷入逆境而產(chǎn)生的緊張情緒，從而形成團(tuán)隊(duì)向心力，管理者可以帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員有效應(yīng)對(duì)逆境；而團(tuán)隊(duì)成員在高逆商管理者的領(lǐng)導(dǎo)之下，面對(duì)困境時(shí)也會(huì)產(chǎn)生相似甚或相同的挫折忍受力，適應(yīng)各種不同的生存與發(fā)展環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)逆境的抗擊打能力。提示護(hù)理管理者在關(guān)注團(tuán)隊(duì)內(nèi)護(hù)士逆商管理的同時(shí)也應(yīng)注重提高自我逆商水平，以生成團(tuán)隊(duì)成員間相互提高的作用力，并推動(dòng)其強(qiáng)化發(fā)展。

1.3.2 組織公平感

研究[20]表明，組織公平感是護(hù)士逆商水平的重要影響因素，主要來源于對(duì)醫(yī)院的薪酬福利、人際關(guān)系和程序等方面。護(hù)士的組織公平感越高，其對(duì)工作的滿意度則更高，能以更加熱情飽滿的心態(tài)投入到工作中，遇到困難時(shí)也能更加積極的面對(duì)挑戰(zhàn)，表現(xiàn)出更高的逆商水平；反之，護(hù)士的組織公平感越低，則其工作滿意度越低，且更容易產(chǎn)生對(duì)護(hù)理工作的倦怠感，逆商水平更低。

2 提高護(hù)士逆商水平的對(duì)策

2.1 挫折教育培訓(xùn)

劉乾惠等[21]研究表明，挫折教育培訓(xùn)可有效提高護(hù)士逆商水平。包括護(hù)士分飾患者、陪護(hù)、醫(yī)生和護(hù)士等不同角色，通過模擬臨床工作中護(hù)士經(jīng)歷的各種挫折場(chǎng)景，置身其中進(jìn)行感受，然后采用交流和探討的方式，解開心理困擾，尋求挫折事件的解決辦法。王菁[22]的研究顯示，心理學(xué)培訓(xùn)可幫助護(hù)士正視壓力，緩解壓力，逆境商數(shù)也有明顯的提高。醫(yī)院可以成立心理咨詢室，邀請(qǐng)心理咨詢專家對(duì)逆商水平低的護(hù)士定期疏導(dǎo)，并跟蹤評(píng)價(jià)干預(yù)效果等。護(hù)士在工作中常常面臨理想與現(xiàn)實(shí)、個(gè)人意愿與職業(yè)要求、獨(dú)立性與從屬性等多方面的沖突與矛盾，導(dǎo)致護(hù)士產(chǎn)生多種心理問題。挫折教育培訓(xùn)可使護(hù)士樹立戰(zhàn)勝挫折的信心，提高了護(hù)士的職業(yè)認(rèn)同感和歸屬感，進(jìn)而大大提高護(hù)士逆商水平。

2.2 多樣化的淬勵(lì)方式

王衛(wèi)平等[23]提出可通過歷史惕厲、人文砥礪、挫折策勵(lì)、情境激勵(lì)四種途徑淬勵(lì)當(dāng)代青年，提高其逆商水平，這同樣適用于護(hù)士群體。護(hù)理管理者可以選取具有影響力的歷史事件和歷史人物通過授課的方式，對(duì)護(hù)士進(jìn)行逆商啟迪和培育引導(dǎo)，從而達(dá)到提高護(hù)士逆商的作用；護(hù)理管理者可根據(jù)實(shí)際情況對(duì)逆商低的護(hù)士群體采取個(gè)性化的激勵(lì)方式以提高護(hù)士對(duì)逆境的承受能力，進(jìn)而提高護(hù)士逆商水平。

3 小結(jié)

逆商作為一個(gè)評(píng)價(jià)個(gè)體面對(duì)挫折、逆境時(shí)處理能力的新興概念，目前在國(guó)內(nèi)外護(hù)理領(lǐng)域中有一定研究，但多集中在探討逆商水平以及逆商與其他因素的相關(guān)性上，對(duì)提高護(hù)士逆商水平的對(duì)策研究關(guān)注較少。如何擬定客觀、標(biāo)準(zhǔn)化的干預(yù)措施對(duì)護(hù)士逆商管理具有更加重要的現(xiàn)實(shí)意義，后續(xù)研究可圍繞這一方面開展更進(jìn)一步的探討。