馮麗娜

（焦煤高級(jí)技工學(xué)校，河南 焦作 454000）

隨著目前社會(huì)上機(jī)械制造行業(yè)的不斷發(fā)展，對(duì)于機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)人才的需求越來(lái)越大，并且對(duì)專(zhuān)業(yè)人才有著越來(lái)越高的要求，在這種情況下也就需要進(jìn)行有效的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)。因此，在目前的職業(yè)院校的人才培養(yǎng)中，為更好實(shí)現(xiàn)機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，需要進(jìn)一步提升機(jī)械制造工藝教學(xué)質(zhì)量，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行更有效的教學(xué)，為高素質(zhì)機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)提供更好的依據(jù)及支持，滿足社會(huì)上對(duì)機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)人才的需求。

一、職業(yè)院校機(jī)械制造工藝教學(xué)有效性的影響因素

就目前職業(yè)院校的機(jī)械制造工藝教學(xué)實(shí)際情況來(lái)看，很多方面的因素都會(huì)影響到教學(xué)的有效性，具體表現(xiàn)出以下幾個(gè)方面。

（一）機(jī)械制造工藝教學(xué)內(nèi)容影響

在職業(yè)院校的機(jī)械制造工藝教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容屬于重要的影響因素，對(duì)于教學(xué)有效性會(huì)產(chǎn)生直接影響，因而需要保證教學(xué)內(nèi)容的合理性。但是，目前教學(xué)內(nèi)容并不合理，雖然課本中的一些基礎(chǔ)知識(shí)屬于學(xué)生必須掌握的內(nèi)容，但是其中有些內(nèi)容過(guò)于老舊，而機(jī)械制造行業(yè)也是更新比較快的行業(yè)，書(shū)本中的很多知識(shí)已經(jīng)不符合實(shí)際需求，導(dǎo)致學(xué)生所掌握的這些知識(shí)無(wú)法得到實(shí)踐應(yīng)用。同時(shí)，這些老舊的知識(shí)也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及積極性，不利于學(xué)生在課堂教學(xué)中的積極參與，從而也就對(duì)教學(xué)的有效性造成影響。

（二）機(jī)械制造工藝教學(xué)方法的影響

在職業(yè)院校的機(jī)械制造工藝教學(xué)中，教學(xué)方法對(duì)于教學(xué)有效性會(huì)產(chǎn)生直接影響，而目前很多學(xué)校及教師所運(yùn)用的教學(xué)方法并不合理。目前，很多職業(yè)院校的教師在開(kāi)展機(jī)械制造工藝的教學(xué)中，仍舊以傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方式方法為主，單純向?qū)W生灌輸知識(shí)，這種教學(xué)方法雖然可以短時(shí)間內(nèi)取得一定效果，但是對(duì)于學(xué)生今后應(yīng)用知識(shí)會(huì)產(chǎn)生不利影響，不利于學(xué)生機(jī)械制造工藝水平的提升，最終影響到教學(xué)有效性。另外，這種枯燥乏味的教學(xué)方式同樣會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也就會(huì)使教學(xué)有效性受到影響。

（三）機(jī)械制造工藝實(shí)踐教學(xué)缺乏

對(duì)于機(jī)械制造工藝教學(xué)而言，其屬于實(shí)踐性比較強(qiáng)的一門(mén)課程教學(xué)，對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐能力具有比較高的要求，因而需要有效實(shí)施時(shí)間教學(xué)。但是，目前很多職業(yè)院校的教師在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中過(guò)于注重理論知識(shí)教學(xué)，但對(duì)于實(shí)踐教學(xué)缺乏重視，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容比較少，即便開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，很多情況也都是學(xué)生觀看教師的演示，并且真正讓學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行實(shí)踐操作。有些學(xué)校教師雖然讓學(xué)生進(jìn)行操縱，但也只是安全模仿教師，并未真正達(dá)到實(shí)踐教學(xué)的效果，影響整體教學(xué)的有效性[1-2]。

二、職業(yè)院校機(jī)械制造工藝教學(xué)有效性的提升策略

（一）創(chuàng)新機(jī)械制造工藝教學(xué)內(nèi)容

在當(dāng)前職業(yè)院校的機(jī)械制造工藝教學(xué)中，要想實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效性的提升，首先需要注意的一點(diǎn)就是創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，使以往老舊落后的教學(xué)內(nèi)容可以改變，為教學(xué)有效性的提升提供理想的內(nèi)容基礎(chǔ)與保障。因此，在機(jī)械制造工藝教學(xué)的實(shí)施中，教師需要在課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，納入新的機(jī)械制造工藝知識(shí)，將其與課本知識(shí)實(shí)現(xiàn)融合，讓學(xué)生在掌握課本知識(shí)的同時(shí)，也可以對(duì)最前沿知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，在此基礎(chǔ)上也就可以幫助學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提升學(xué)生的機(jī)械制造水平，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效性的提升。同時(shí)，這些創(chuàng)新性 的內(nèi)容有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及積極性，促使其在課堂教學(xué)中更好參與，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效性的提升。

（二）創(chuàng)新機(jī)械制造工藝教學(xué)方法

由于教學(xué)方法對(duì)教學(xué)有效性也會(huì)產(chǎn)生直接影響，在職業(yè)院校機(jī)械制造工藝的教學(xué)中，也就需要實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新。作為機(jī)械制造工藝教學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)改變以往的灌輸式教學(xué)模式，對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)方法進(jìn)行應(yīng)用，如多媒體教學(xué)法及信息化教學(xué)法等，利用多媒體視頻及信息技術(shù)展示機(jī)械制造工藝的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生可以對(duì)機(jī)械結(jié)構(gòu)、機(jī)械制造方法及技巧等相關(guān)內(nèi)容掌握，實(shí)現(xiàn)更有效的教學(xué)。同時(shí)，這種教學(xué)方式方法也更加具有趣味性，更加形象，有利于學(xué)生積極性的提升，為進(jìn)一步提升教學(xué)有效性奠定良好的基礎(chǔ)。

（三）加強(qiáng)機(jī)械制造工藝實(shí)踐教學(xué)

在機(jī)械制造工藝教學(xué)中，提升學(xué)生的實(shí)踐能力屬于必然的教學(xué)要求，因而要想實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效性的提升，必須要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。在機(jī)械制造工藝教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)增加實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供充足的機(jī)會(huì)及時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。同時(shí)，在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行實(shí)踐操作，而教師主要就是對(duì)學(xué)生的實(shí)踐操作進(jìn)行指導(dǎo)，在學(xué)生不斷進(jìn)行自主操作的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生掌握相關(guān)的操作技巧，實(shí)現(xiàn)其實(shí)踐能力及水平的有效提升，得到教學(xué)有效性提升的目的[3-4]。

三、結(jié)語(yǔ)

在新時(shí)期的職業(yè)院校機(jī)械制造工藝教學(xué)中，進(jìn)一步提升教學(xué)有效性已經(jīng)成為重點(diǎn)要求及任務(wù)，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。作為機(jī)械制造工藝教學(xué)教師，需要在清楚把握機(jī)械制造工藝教學(xué)中存在的問(wèn)題的前提下，以有效方法及策略進(jìn)一步提升教學(xué)有效性，滿足教學(xué)要求及需求。