柴文琪

（新疆庫(kù)車市第十三小學(xué)，新疆 庫(kù)車 842000）

小學(xué)體育籃球項(xiàng)目是中國(guó)籃協(xié)重點(diǎn)推廣的少年兒童社會(huì)體育項(xiàng)目,不僅能夠多方位地滿足小學(xué)生身體健康以及心理健康發(fā)展的需求,還能為我國(guó)籃球事業(yè)的發(fā)展源源不斷地輸送優(yōu)質(zhì)人才。但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前的小學(xué)體育籃球教學(xué)中尚存在著一些問(wèn)題，比如教學(xué)手段單一，訓(xùn)練場(chǎng)地不合格，課程設(shè)計(jì)存在缺陷。鑒于此，筆者在總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)小學(xué)體育籃球教學(xué)的發(fā)展對(duì)策進(jìn)行了探討。

一、小學(xué)籃球教育的意義

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，人們已經(jīng)從單純的物質(zhì)追求發(fā)展到重視精神層次的需求，在城市建設(shè)過(guò)程中，體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地?cái)?shù)量逐漸增加，參加體育運(yùn)動(dòng)的人數(shù)逐漸增多，其中籃球場(chǎng)地的擴(kuò)充和籃球愛(ài)好者數(shù)量的增加，在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中展現(xiàn)得日益突出。小學(xué)生正處于身體快速生長(zhǎng)時(shí)期，積極參加籃球運(yùn)動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生身體發(fā)育，另外，籃球運(yùn)動(dòng)重視團(tuán)隊(duì)配合，通過(guò)科學(xué)的籃球教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)，強(qiáng)化其合作精神，幫助學(xué)生形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，形成積極向上的人格素養(yǎng)。

二、小學(xué)體育籃球教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）教學(xué)手段單一

在實(shí)際教學(xué)改革工作中，小學(xué)體育教師要重視自身的教學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，能夠在教育教學(xué)工作中應(yīng)用創(chuàng)新型的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更為全面系統(tǒng)的籃球教學(xué)模式，但在實(shí)際教學(xué)工作中部分體育教師仍在延續(xù)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，通過(guò)統(tǒng)一的教學(xué)面對(duì)全班同學(xué)開(kāi)展相同的教學(xué)模式，每一節(jié)課都以講解籃球技術(shù)為主，讓學(xué)生進(jìn)行自主訓(xùn)練，這種教學(xué)模式對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的激發(fā)毫無(wú)用處，甚至?xí)屢恍W(xué)生喪失學(xué)習(xí)籃球的興趣。

（二）訓(xùn)練場(chǎng)地不合格

小學(xué)籃球教學(xué)過(guò)程中，一些學(xué)校的訓(xùn)練場(chǎng)地不合格，會(huì)直接影響籃球教學(xué)的正常開(kāi)展，雖然有的學(xué)校具有高質(zhì)量的訓(xùn)練場(chǎng)地，也配備了專業(yè)的體育教師，但因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)費(fèi)的限制，在場(chǎng)地設(shè)置方面存在缺陷。有的學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入不足，會(huì)影響籃球場(chǎng)地的硬件設(shè)施，對(duì)于學(xué)生的籃球訓(xùn)練活動(dòng)有些只能停留在技術(shù)層面。有的學(xué)校體育訓(xùn)練器械較少，不能滿足全體學(xué)生參與到訓(xùn)練的過(guò)程當(dāng)中，也就不能實(shí)現(xiàn)在整節(jié)課上針對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練場(chǎng)地的限制性會(huì)直接阻礙籃球教學(xué)的效果，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

（三）課程設(shè)計(jì)存在缺陷

部分學(xué)?；@球教學(xué)還存在課程設(shè)計(jì)不合理的情況，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：首先在課程改革的進(jìn)程當(dāng)中，體育教學(xué)內(nèi)容不斷深化，籃球訓(xùn)練時(shí)間有明顯縮短，部分學(xué)校不能實(shí)現(xiàn)每周一次的籃球訓(xùn)練，教學(xué)設(shè)計(jì)方案很難完成；另外，小學(xué)高年級(jí)學(xué)生會(huì)因?yàn)樯龑W(xué)考試的壓力轉(zhuǎn)而重視文化課學(xué)習(xí)，同時(shí)文化課老師也會(huì)剝奪同學(xué)們體育學(xué)習(xí)的時(shí)間，雖然有的學(xué)校在籃球器械的配備上十分充足，但受學(xué)生活動(dòng)時(shí)間以及教師專業(yè)素質(zhì)的影響，也會(huì)阻礙籃球教學(xué)的順利進(jìn)行。

三、小學(xué)體育籃球教學(xué)的發(fā)展對(duì)策

（一）開(kāi)展多樣化的訓(xùn)練方式

籃球的基本功訓(xùn)練過(guò)程相對(duì)枯燥，特別是針對(duì)球性和腳步練習(xí)的過(guò)程會(huì)讓學(xué)生感到厭煩。在籃球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，多樣化的技術(shù)變化是需要基本功來(lái)支撐進(jìn)行的，基本功的訓(xùn)練對(duì)于籃球技術(shù)的提升有重要作用，所以小學(xué)體育教師要重視在日常教學(xué)中結(jié)合多樣化的教學(xué)方式強(qiáng)化學(xué)生的基本功練習(xí)，提高其學(xué)習(xí)欲望。比如在練習(xí)球性的過(guò)程中，教師要傳授給學(xué)生多樣化的運(yùn)球方式，包括雙手運(yùn)球，搶球練習(xí)等，還要結(jié)合學(xué)生的個(gè)體狀況設(shè)計(jì)出有針對(duì)性的不同難易程度的練習(xí)內(nèi)容，在完成簡(jiǎn)單的基本功練習(xí)后，可以進(jìn)行往返跑運(yùn)球，左右手交替運(yùn)球等稍微難度高一些的運(yùn)動(dòng)。教師要在教育教學(xué)工作中引入一些創(chuàng)新的訓(xùn)練方式，這樣能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠強(qiáng)化教學(xué)效果。可以應(yīng)用不同的練習(xí)方式，重復(fù)學(xué)習(xí)相同的技術(shù)動(dòng)作。教師要善于總結(jié)現(xiàn)有訓(xùn)練方法的優(yōu)勢(shì)和不足，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，總結(jié)出有針對(duì)性的練習(xí)方式，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的整體提高。

（二）教師要做好示范引導(dǎo)

教師要做好示范，幫助小學(xué)生掌握豐富的籃球知識(shí)。教師示范能為小學(xué)生呈現(xiàn)形象直觀的運(yùn)動(dòng)畫(huà)面,有利于幫助小學(xué)生順利地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單實(shí)用的籃球技術(shù),如“急?！奔夹g(shù)，并講解技術(shù)的應(yīng)用范圍和方法等,鼓勵(lì)學(xué)生自主嘗試，讓學(xué)生在獨(dú)立鍛煉的過(guò)程中掌握動(dòng)作要點(diǎn)。

（三）進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)生打籃球比賽不具備豐富的經(jīng)驗(yàn),甚至大多情況下是在拼搶,而不是在比賽,產(chǎn)生這種狀況的主要原因是小學(xué)生年齡較小、心理發(fā)展不成熟等。因此在設(shè)計(jì)小學(xué)籃球?qū)W習(xí)的內(nèi)容時(shí)應(yīng)該以簡(jiǎn)單實(shí)用為主,如跑動(dòng)中的二人傳球、拿到球后的帶球過(guò)人與積極上籃等,在平時(shí)教學(xué)中應(yīng)該緊緊抓住這一重點(diǎn),合理設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

結(jié)束語(yǔ)：總之,小學(xué)體育教學(xué)在小學(xué)階段具有舉足輕重的地位，而籃球教學(xué)是小學(xué)體育教學(xué)的重要組成部分,通過(guò)籃球教學(xué)可以發(fā)展小學(xué)生的身體素質(zhì)。體育教師要敢于創(chuàng)新，真正利用籃球教學(xué)為國(guó)家培養(yǎng)大量高素質(zhì)人才。