寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育部 李愛紅

目前我們開始重視將高校體育服務(wù)于農(nóng)村體育發(fā)展，其可以推進(jìn)農(nóng)村體育進(jìn)一步的發(fā)展，同時(shí)也可以在一定程度上促進(jìn)農(nóng)村體育事業(yè)的發(fā)展。通過深入挖掘高效體育教育資源來促進(jìn)農(nóng)村體育運(yùn)動(dòng)的有效開展，并且建立專門的農(nóng)村運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)基地和大學(xué)生實(shí)習(xí)基地，這樣不僅可以培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力，而且能夠讓農(nóng)村的業(yè)余生活得到一定的豐富。本文針對(duì)高校體育服務(wù)農(nóng)村體育發(fā)展模式進(jìn)行了分析研究。

1 現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)村地區(qū)體育發(fā)展中存在的問題

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的當(dāng)今社會(huì)，農(nóng)村的體育事業(yè)也在一定程度上取得了一定的發(fā)展。因此農(nóng)村居民的身體素質(zhì)也得到了大幅度改善和提高。但是和城鎮(zhèn)相比，其發(fā)展的情況還是比較落后，首先農(nóng)民的體育意識(shí)還是相對(duì)比較淡薄，缺少對(duì)體育的關(guān)注度，很多的農(nóng)村目前還沒有認(rèn)識(shí)到全民健身這個(gè)概念和內(nèi)涵，沒有認(rèn)識(shí)到這是一項(xiàng)全民性的運(yùn)動(dòng)。有時(shí)候覺得勞動(dòng)就是體育，專門進(jìn)行體育鍛煉就是在浪費(fèi)時(shí)間，或者一些農(nóng)民覺得體育和自己的關(guān)系不大，所以對(duì)體育本身缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。其次就是農(nóng)村運(yùn)動(dòng)的方式比較單一，很多時(shí)候他們選擇鍛煉的方式基本就是跑步或者長(zhǎng)走，像是選擇一些球類的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或者武術(shù)舞蹈之類的活動(dòng)就比較少。而且平時(shí)除了春節(jié)或者節(jié)假日也很少參與體育活動(dòng)，參與的時(shí)間也相對(duì)較短。再有就是很多農(nóng)村目前體育設(shè)施比較缺乏，很多農(nóng)村即便建設(shè)了專門的體育場(chǎng)地，但是大部分訓(xùn)練場(chǎng)地都不符合標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，這也給開展體育項(xiàng)目帶來了一定的困難。同時(shí)為了能夠更好地了落實(shí)開展體育運(yùn)動(dòng)，肯定需要相關(guān)人員的指導(dǎo)。但是目前農(nóng)村地區(qū)缺乏專業(yè)的指導(dǎo)員，沒有形成基層體育組織網(wǎng)絡(luò)，農(nóng)民在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)得不到很好的指導(dǎo)，很多的體育運(yùn)動(dòng)成為了一種形式，也自然影響到了農(nóng)村體育的進(jìn)一步發(fā)展。

2 高校體育服務(wù)農(nóng)村體育發(fā)展的影響分析

從現(xiàn)階段的農(nóng)村體育發(fā)展模式的現(xiàn)狀來分析，高效體育資源對(duì)農(nóng)村體育發(fā)展模式起到了積極的影響，并且兩者存在著相互促進(jìn)和依存的關(guān)系。農(nóng)村體育發(fā)展離不開高校體育的支持，同時(shí)高校體育教學(xué)質(zhì)量的提高也離不開農(nóng)村實(shí)踐的開展，所以兩者有著不可分割的關(guān)系。

2.1 可以促進(jìn)農(nóng)村體育事業(yè)的發(fā)展

現(xiàn)階段我國(guó)體育總局組織開展了三下鄉(xiāng)的體育活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)對(duì)農(nóng)村群眾全民健身提供了很大的推動(dòng)力。但是面對(duì)廣大的農(nóng)村地區(qū)，僅依靠國(guó)家的支持是無法滿足現(xiàn)階段農(nóng)村體育發(fā)展需求的，因此我們要注重結(jié)合高校體育教學(xué)資源來發(fā)展農(nóng)村體育，從而為農(nóng)村體育的發(fā)展提供有利的條件和資源，這對(duì)于進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)村體育事業(yè)的發(fā)展有著重要的意義。首先通過高校體育提供的資源和服務(wù)我們可以彌補(bǔ)農(nóng)村體育發(fā)展中遇到的問題和不足。高校本身?yè)碛休^為龐大的師資力量和團(tuán)隊(duì)，而且這些教師都是經(jīng)過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的，所以具有較強(qiáng)的教學(xué)能力和教學(xué)技能。因此教師們也就擁有比較完善的知識(shí)體系和一定的體育專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。從而也就成為了指導(dǎo)農(nóng)村進(jìn)行體育訓(xùn)練最為合適的人選。另外在高校也有很多熱愛體育運(yùn)動(dòng)的和體育專業(yè)的大學(xué)生，在節(jié)假日期間學(xué)生們可以利用空余時(shí)間進(jìn)入農(nóng)村實(shí)習(xí)，這樣不僅可以指導(dǎo)農(nóng)村居民開展體育鍛煉，還可以提高自身的實(shí)踐能力。

另外就是可以有效地提升農(nóng)村體育知識(shí)的水平。高校的體育場(chǎng)地還有相關(guān)的運(yùn)動(dòng)設(shè)施比較良好，那么就可以在周末或者節(jié)假日的時(shí)候向農(nóng)民開放，開展各種體育活動(dòng)，豐富農(nóng)村進(jìn)行體育鍛煉的項(xiàng)目，這樣也可以提高農(nóng)民參與體育鍛煉的積極性和質(zhì)量。比起高校體育信息資源也是非常豐富的，其中會(huì)涉及到很多體育教材，還有電子書和一些網(wǎng)絡(luò)新型資源等，這些都可以幫助農(nóng)民朋友充分地了解各種體育信息，有效地提升他們的體育科技知識(shí)水平。

2.2 有助于高校體育教育自身的發(fā)展

人才是促進(jìn)農(nóng)村體育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。雖然農(nóng)村體育的發(fā)展為高校學(xué)生提供了充足的時(shí)間、機(jī)會(huì)和崗位，但是還需要高校體育有服務(wù)農(nóng)村體育的意識(shí)。因此高效體育服務(wù)農(nóng)村體育發(fā)展對(duì)于高校自身體育教育的發(fā)展有著重要的意義。首先可以為大學(xué)生提供體育教育實(shí)習(xí)的場(chǎng)所。應(yīng)試教育不是培養(yǎng)學(xué)生智力和啟發(fā)學(xué)生的教育，更不是促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展的教育，而是為了能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)到理論知識(shí)的同時(shí)真正的獲得一定的能力，畢業(yè)后可以更好地參與到實(shí)際的工作中，提高學(xué)生的工作能力。我國(guó)農(nóng)村地區(qū)人口多，且地域廣闊，所以農(nóng)村地區(qū)可以為大學(xué)生提供一個(gè)廣闊的實(shí)習(xí)的場(chǎng)所。另外農(nóng)村的體育其實(shí)也具有著自身的一些特點(diǎn)。這樣就會(huì)讓大學(xué)生在進(jìn)入到農(nóng)村之后接觸一些他們?cè)趯W(xué)校沒有接觸過的體育知識(shí)和內(nèi)容，以此有效地拓展學(xué)生的知識(shí)面，豐富他們的閱歷，同時(shí)還能有效地拓展學(xué)生的就業(yè)渠道。從現(xiàn)階段的高效拓展現(xiàn)狀來看，體育專業(yè)招生得到了拓展，這也就意味著體育人才的培養(yǎng)數(shù)量將會(huì)有所提升，但是相對(duì)而來的就是就業(yè)問題，有越來越多的高效體育專業(yè)的大學(xué)生畢業(yè)之后待業(yè)，而需要體育人才的農(nóng)村體育發(fā)展卻沒有專業(yè)人才的指引，所以影響了農(nóng)村體育的發(fā)展，也影響了高效體育專業(yè)的就業(yè)率。所以為了更好地促進(jìn)高校體育專業(yè)的學(xué)生就業(yè)，也為了促進(jìn)農(nóng)村體育的發(fā)展，地方政府和學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教育，積極引導(dǎo)學(xué)生到農(nóng)村從事體育工作，這樣可以讓大學(xué)生的就業(yè)市場(chǎng)得到進(jìn)一步的拓展，以滿足大學(xué)生發(fā)展的多方面的需求。

3 高效體育服務(wù)農(nóng)村體育發(fā)展的策略探究

3.1 人力資源服務(wù)農(nóng)村體育發(fā)展

首先，高校體育專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生到農(nóng)村開展體育教育，然而這需要政府和高校做好引導(dǎo)和提高福利待遇，做好人才和人力資源的規(guī)劃，比如設(shè)立一些農(nóng)村體育輔導(dǎo)站，引導(dǎo)大學(xué)生們?nèi)ポo導(dǎo)站工作，學(xué)生可以定期去各個(gè)服務(wù)站為農(nóng)民開展體育講座，講授一些體育方面的知識(shí)，也可以指導(dǎo)農(nóng)村參與體育鍛煉，完成一些體育競(jìng)賽，這樣更容易借助豐富多樣的活動(dòng)吸引這些農(nóng)民參與到體育鍛煉中，以提升農(nóng)村參與體育鍛煉的人口比例。在農(nóng)村地區(qū)可以構(gòu)建一個(gè)良好的風(fēng)氣，從而促進(jìn)農(nóng)村體育的發(fā)展，為學(xué)生提供參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，可以把農(nóng)村變?yōu)閷W(xué)生的第二課堂，這樣能夠讓學(xué)生把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)際的應(yīng)用，以提高學(xué)生的就業(yè)能力，為學(xué)生今后的工作和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。另外農(nóng)民也可以走進(jìn)高校參與體育教育。一定要落實(shí)好農(nóng)村體育指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，并發(fā)揮出高校人才資源的優(yōu)勢(shì)以及特點(diǎn)。再加上高校本身就具備比較豐富的師資力量，所以在體育教學(xué)的方法和手段上面還是比較完善的，而且高校也擁有非常豐富的體育設(shè)備和器材，這樣就可以為指導(dǎo)員培訓(xùn)提供必要的條件，其滿足訓(xùn)練的需求，提供正規(guī)的教育指導(dǎo)，我們還可以組織農(nóng)村在節(jié)假日走進(jìn)高校去接受體育教育，也可以組織農(nóng)民開展體育競(jìng)賽活動(dòng)，提高他們的體育意識(shí)。

3.2 為農(nóng)村體育的發(fā)展提供物力支持

只有充足的物力資源支持才能開展高效的農(nóng)村體育鍛煉，然而高校體育教育的物力資源包含了體育信息還有各種體育設(shè)施和體育場(chǎng)館，我們應(yīng)該進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)這些物質(zhì)資源與農(nóng)村共享，以此來促進(jìn)農(nóng)村體育的發(fā)展。首先是對(duì)體育場(chǎng)的利用和建設(shè)。通過調(diào)查我們了解到目前教育系統(tǒng)當(dāng)中體育場(chǎng)館的面積占到了全國(guó)的三分之一，并且大專體育院校不僅具備比較完善的體育場(chǎng)館，同時(shí)體育運(yùn)功的專用場(chǎng)地也比較多，而且運(yùn)動(dòng)環(huán)境較好，這些都是開展體育運(yùn)動(dòng)應(yīng)具備的環(huán)境。這樣就使得農(nóng)村朋友在空閑的時(shí)候能夠去高校健身，也可以受到良好的文化氛圍的熏陶。所以高校應(yīng)該利用好節(jié)假日或者空間時(shí)間來對(duì)農(nóng)民開放，讓農(nóng)民可以走進(jìn)高校參與一些籃球、羽毛球等的體育鍛煉，這樣其實(shí)也就實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的體育資源和社會(huì)的共享。除此以外還要注意體育信息的開放。高校的體育信息資源也是非常豐富的，其中涉及到了體育教材還有各種網(wǎng)絡(luò)資源等等，那么讓農(nóng)民完成這些內(nèi)容的閱讀，可以提高他們對(duì)體育的興趣，也可以幫助農(nóng)民掌握正確的鍛煉方法，提高鍛煉的效果，所以高校也可以充分利用節(jié)假日合理有效地對(duì)農(nóng)民落實(shí)體育信息開放政策。

3.3 為農(nóng)村體育的發(fā)展提供財(cái)力支持

我們可以成立一個(gè)體育學(xué)術(shù)研究團(tuán)體。我國(guó)目前對(duì)農(nóng)村體育研究尚且處于一個(gè)邊緣化的階段，研究還不夠全面和徹底，這也在一定程度上制約了農(nóng)村體育的進(jìn)一步發(fā)展。所以可以借助政府和學(xué)校的支持來成立專門的農(nóng)村體育研究會(huì)等這種學(xué)術(shù)性的團(tuán)體，針對(duì)農(nóng)民體育進(jìn)行進(jìn)一步的研究，分析農(nóng)村體育存在的問題，這樣可以從根本上推動(dòng)農(nóng)村體育的發(fā)展。另外就是成立大學(xué)生實(shí)習(xí)基地。高?？梢院蜕鐣?huì)進(jìn)行密切的合作，除了在學(xué)校建立實(shí)習(xí)基地，還可以在農(nóng)村構(gòu)建一些實(shí)踐基地，這樣能夠讓學(xué)生樹立為農(nóng)村服務(wù)的意識(shí)和理念，也可以給創(chuàng)造學(xué)生更多鍛煉的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和農(nóng)村體育有機(jī)結(jié)合，這也為農(nóng)村體育的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。

4 結(jié)語

總而言之，農(nóng)村體育發(fā)展本身就是一個(gè)比較復(fù)雜和長(zhǎng)遠(yuǎn)的工程，不僅需要高校為農(nóng)村體育發(fā)展提供服務(wù)和支持，還需要社會(huì)各個(gè)方面力量的支持，同時(shí)農(nóng)村要加強(qiáng)和高校的結(jié)合，共同努力完成教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村體育更好的發(fā)展。