陳雁夏

上完一天的課，晚自習繼續(xù)奮戰(zhàn)三個小時作業(yè)，22點回到家，書包一丟，開始刷微博、微信、抖音，或者游戲打了一局又一局，身體已經(jīng)疲憊不堪，大腦卻異?？簥^;白天困得“東倒西歪”，上課無精打采，發(fā)誓晚上早點睡，結果在寢室夜聊到半夜……

如果你和上面的情況相似，入睡時間經(jīng)常比自己計劃的時間要晚，那你可能有“睡眠拖延癥”。睡眠拖延癥，指的是在沒有任何外力因素的影響下，依然無法在計劃時間內入睡的癥狀。與失眠人群不同的是，拖延睡眠的人群沒有入睡困難的情況，他們只是主動選擇了熬夜。這種情況，在高中生群體中也很常見。

為何會有“睡眠拖延癥”

高中生白天學習強度大，精神緊張，到了晚上明明又困又累，為什么還不睡覺呢？大致有以下幾個原因：

1.潛意識：熬的不是夜，是自由

大多數(shù)高中課程安排緊湊，學生缺少自由安排的時間。尤其是趕上考試周，精神愈加緊張，放松時間更是少之又少。在這種情況下，我們會有一種被支配的感覺，好像所有的時間都不屬于自己了。而在夜深人靜時，我們結束了一天的忙碌，總算有了一些屬于自己的時間，可以做點輕松的事情，怎么舍得睡呢？在這個層面上來說，高中生熬的不是夜，是自由。因為白天的生活失去了控制，而到了晚上可以自由支配時間，所以很多人選擇犧牲睡眠時間來換取休閑時間。

2.自控力耗竭

斯坦福大學教授凱利·麥格尼格爾在《自控力》一書中提到，自控力是有限資源，它是會耗竭的。在白天，高中生需要調動意志力專心聽課，完成作業(yè)，處理人際關系……這些都需要消耗心理能量。到晚上，自控力幾乎被消耗得差不多了。在這個時候，想要去控制自己不再看手機、玩游戲、追劇、閑聊，而是按時睡覺，就變得無比困難。而睡眠不足又讓你更容易感到壓力大，于是萌生欲望，受到誘惑。久而久之就形成了這樣一個惡性循環(huán)：睡得晚——沒精神——自控力弱——拖延睡覺。當然，有一部分同學本身自控力就弱，除了睡覺拖延，干其他事也一樣拖延。

3.不熬夜就沒有安全感

還有一部分同學熬夜，是在加班加點學習，想在有限的時間內背更多書，刷更多題。雖然他們有時候也覺得這樣效率不高，但不這樣做就不安心。熬夜學習是他們降低焦慮感的方式。如果是住校生，這種“睡眠拖延癥”往往具有傳染性。一個寢室里，如果有一個同學這樣做，其他同學往往會效仿。這本質上是焦慮情緒的傳染而導致的內卷行為。最終結果是大家都沒睡好，但學習效率不見得提高。

“睡眠拖延癥”將帶來哪些不良后果？

縱然“睡眠拖延癥”事出有因，也并非器質性疾病，但如果聽之任之，長年累月，也會嚴重損害高中生的身心健康。

1.疾病乘虛而入

長期熬夜會削弱免疫功能，引發(fā)內分泌紊亂、機體新陳代謝失調。睡眠不足還會使人體長期處于疲勞、精神不振、易感冒、易過敏的狀態(tài)。此時，各種疾病就會乘虛而入。多項研究證明，熬夜與乳腺癌、結腸癌等疾病風險的提升存在緊密聯(lián)系。

2.降低學習能力

想必同學們有過這種體驗，如果晚上沒睡好，白天就容易渾渾噩噩，上課效率低。有研究表明，長期缺乏睡眠會使青少年記憶力衰退，注意力渙散，思考困難，決策力下降，大腦單位時間攝入的信息量減少近半，學習新事物極易受挫，最終影響學習進度和效果。

3.心情“陰晴不定”

熬夜會增加心理壓力。睡眠不足會提升壓力荷爾蒙的含量，使人無故感到壓抑，從而使心理承受能力下降。比如，在考場上，睡眠不足的學生會產生莫名的焦慮和不安，影響考試的正常發(fā)揮。此外，熬夜還容易引發(fā)社會行為。美國心理學家對8～13歲孩子進行研究發(fā)現(xiàn)，孩子的反社會行為與睡眠因素有關，在男孩身上表現(xiàn)得尤為突出。熬夜的孩子容易脾氣急躁，易對他人進行語言或行為上的攻擊。

如何終結“睡眠拖延癥”？

睡眠不足危害大，我們需要積極行動，采取有效措施終結“睡眠拖延癥”。

1.忙里偷閑，釋放壓力

高中生學習忙碌緊張，同學們都要學會忙里偷閑。課間十分鐘，我們可以嘗試著放下課本，和同學聊聊天，增進感情，或者到走廊上走走，呼吸下新鮮空氣，又或者發(fā)發(fā)呆，放空自我……這些看似不起眼的舉動，其實都是自我調整的契機，能放松大腦緊繃的弦。白天花一點時間做點自己喜歡做的事，像給自己一個微笑，吃一顆糖，給親人打個電話……在忙碌的學習生活中，你總得有一刻做回自己。這不是浪費時間，而是讓心靈獲得滋養(yǎng)。藝術講究留白，生活也是如此。當你每天都有自己的安排，有屬于自己的“小確幸”，你就不太執(zhí)著于在夜晚找回自己。

2.遠離誘惑，營造氛圍

自控力不單是一種品質，更是一種策略。遠離誘惑源，就是一種最簡單便捷的方式，可以大大降低你被誘惑的概率。當你昏昏欲睡的時候，意志力尤其薄弱，這個時候你要遠離一切干擾你睡眠的誘惑源。比如，不要將電腦、手機、作業(yè)等帶進臥室。入睡前，可以給自己設定一些簡單的固定程序，比如喝一杯熱牛奶，調暗燈光，打開舒緩的音樂，然后閉眼休息。重復單一的儀式感，會給我們帶來秩序感和掌控感，讓我們安心踏實，容易入睡。

3.正念入睡，修養(yǎng)身心

身體疲憊，大腦亢奮，這是一種身心分離的狀態(tài)。而正念，可以讓我們以一種不評判的態(tài)度去關注身心，關注此時此刻，將心安在身上。筆者曾在課堂上讓高三學生練習正念呼吸，結果許多同學都睡著了。因為他們的身體是疲憊的，亟須休息，只是因為大腦里充斥著各種想法，精神緊繃，難以放松，一旦減少雜念，身心就進入休息狀態(tài)。

正念呼吸是基礎，網(wǎng)絡上也有很多相關音頻，可以下載下來學習演練。有條件的同學，最好先去跟著專業(yè)的老師學習，然后再進行自我正念入睡的日常模式，形成良好的睡眠習慣。

4.尋求幫助，積極行動

同學們可以找到身邊同樣想要早睡的小伙伴，嘗試建立“早睡互助小組”，巧妙地通過社交壓力彌補自身薄弱的意志力和抵御誘惑的能力。小組成員互相積極督促，一起養(yǎng)成早睡好習慣。

同學們也可以請家人幫助監(jiān)督。比如，請家人在固定時間拿走你的電子產品;讓家人以溫暖有愛的方式提醒你早睡，幫你準備睡前牛奶，提醒你喝完洗漱睡覺;讓家人開啟早睡打卡，如果成功就可以獲得一次獎勵……當我們帶著溫暖和愛入睡，心情也會特別愉悅，自然也不那么渴望通過熬夜去自我滿足。

5.自我關懷，持續(xù)成長

有些同學特別努力學習，恨不得充分利用每一分每一秒，在晚上睡前依然孜孜不倦。但你要知道，任何事情都要講究“度”。一旦過度，好事也會變壞事。努力學習是好事，但若犧牲睡眠時間和身體健康去努力學習，那這種策略必然是不可持續(xù)的。有效的時間管理，不是利用每一分鐘，而是事分輕重緩急，并且留出鍛煉和休息的時間，這樣才是長久之計。

此外，同學們也要去察覺一下自己“拼命努力”背后的原因。你是真的找到心中的火花，要放手一搏了，還是僅僅是因為焦慮和恐懼？在這個過程中甚至沒有愉悅感和期待感。若是后者，或許你需要花一點時間關注自己的內心，去察覺自己恐懼背后的原因。求助心理老師，閱讀心理書籍，都是了解自己內心的好途徑，只有實現(xiàn)身心一體的平靜緩和，才能逐漸放下過于執(zhí)著、敏感、強迫的心理，回歸健康的生活。