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        從“四新”看志愿填報(bào)新啟示

        2021-11-29 18:59:24
        求學(xué)·文科版 2021年12期
        關(guān)鍵詞:四新醫(yī)科大講堂

        最近兩三年,或許大家常聽到新工科、新文科等新鮮詞,有些對志愿規(guī)劃上心的家長和考生已經(jīng)開始研究起了它們。你呢,是否還在后知后覺?

        從2018年起,教育部便召開各項(xiàng)會議、印發(fā)系列文件、制訂一系列措施建設(shè)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科(簡稱為“四新”),比如實(shí)施“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0等。

        什么是新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科?

        新工科:新的工科專業(yè)+工科的新要求+深度交叉融合再出新;

        新醫(yī)科:醫(yī)學(xué)的新要求+新的醫(yī)學(xué)專業(yè)+醫(yī)學(xué)與多學(xué)科深度交叉融合,核心是創(chuàng)新發(fā)展;

        新農(nóng)科:面向新農(nóng)業(yè)、新鄉(xiāng)村、新農(nóng)民、新生態(tài),培養(yǎng)新型卓越農(nóng)林人才的新型農(nóng)業(yè)科學(xué);

        新文科:文科教育的創(chuàng)新發(fā)展,培養(yǎng)新時(shí)代文科人才、新時(shí)代社會科學(xué)家,構(gòu)建哲學(xué)社會科學(xué)中國學(xué)派,創(chuàng)造光耀時(shí)代、光耀世界的中華文化。

        “四新”建設(shè),即從課程體系、培養(yǎng)模式、專業(yè)建設(shè)、院校建設(shè)等方方面面建設(shè)符合新時(shí)代要求的,實(shí)力更強(qiáng)的新型工科、醫(yī)科、農(nóng)科、文科體系,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的各科未來技術(shù)領(lǐng)軍人才。

        “四新”建設(shè)告訴我們,一場專業(yè)與院校的變革正在進(jìn)行著,因此不管你有沒有明確想填報(bào)的志愿,都可以了解一下,或許它能給你提供新的思路、新的選擇。

        這些“四新”政策你看了嗎?

        從2018年到2021年,每年都有“四新”建設(shè)的相關(guān)政策,它們提出了什么要求?哪些與我們關(guān)系密切?小編已經(jīng)幫你梳理出來了,請往下看。

        2018年10月

        教育部印發(fā)《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育? 全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》等文件,決定實(shí)施“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0,全面推進(jìn)“四新”建設(shè)。

        “六卓越一拔尖”

        實(shí)施一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計(jì)劃”,建設(shè)1萬個(gè)左右國家級一流專業(yè)點(diǎn)和1萬個(gè)左右省級一流專業(yè)點(diǎn)。

        實(shí)施一流課程建設(shè)“雙萬計(jì)劃”,建設(shè)一萬門左右國家級一流課程和一萬門左右省級一流課程。

        實(shí)施高地建設(shè)計(jì)劃,建設(shè)約260個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)一流基地。

        2019年2月

        教育部召開2018年全國教育事業(yè)發(fā)展基本情況年度發(fā)布會。教育部高等教育司副司長范海林介紹,要通過大力發(fā)展新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科,優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu),推動形成覆蓋全部學(xué)科門類的中國特色、世界水平的一流本科專業(yè)集群。

        新工科

        認(rèn)定612個(gè)新工科的研究與實(shí)踐項(xiàng)目,增設(shè)大數(shù)據(jù)、人工智能、機(jī)器人、物聯(lián)網(wǎng)等新興領(lǐng)域急需專業(yè)點(diǎn)近400個(gè);

        成立新工科教育國際聯(lián)盟、“一帶一路”工程教育國際聯(lián)盟,啟動實(shí)施新工科建設(shè)的“十百萬”計(jì)劃,推動各地各高校加快構(gòu)建大數(shù)據(jù)、智能制造、機(jī)器人等10個(gè)新興領(lǐng)域的專業(yè)課程體系。

        新醫(yī)科

        開設(shè)精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)、轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)、智能醫(yī)學(xué)等新專業(yè),批準(zhǔn)74家高校附屬醫(yī)院為首批國家臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心。

        新農(nóng)科

        以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改造提升現(xiàn)有的涉農(nóng)專業(yè),并且布局適應(yīng)新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)發(fā)展需要的新型的涉農(nóng)專業(yè)。

        新文科

        推進(jìn)哲學(xué)社會科學(xué)與新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革交叉融合。培養(yǎng)具有新時(shí)代中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的先進(jìn)文化,培養(yǎng)優(yōu)秀的社會科學(xué)家,通過推動新文科的建設(shè),形成有中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)的學(xué)派。

        2020年8月

        教育部召開新聞發(fā)布會,教育部高等教育司司長吳巖表示,全面深入推進(jìn)“四新”建設(shè)將成為教育部在秋季學(xué)期重點(diǎn)推進(jìn)的四項(xiàng)工作之一。

        新工科? 將建設(shè)一批未來技術(shù)學(xué)院,加強(qiáng)未來科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才的前瞻性和戰(zhàn)略性培養(yǎng);布局一批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院,推動高校建強(qiáng)優(yōu)勢特色專業(yè),強(qiáng)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)。

        新醫(yī)科? 將研制《加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見》,以新理念推進(jìn)醫(yī)學(xué)發(fā)展,以新定位謀劃醫(yī)學(xué)教育改革,以新內(nèi)涵強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生培養(yǎng),以新醫(yī)科統(tǒng)領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新。

        新農(nóng)科? 將推進(jìn)一批新農(nóng)科建設(shè)項(xiàng)目。

        新文科? 將召開全國新文科建設(shè)工作會議,發(fā)布《新文科建設(shè)宣言》,持續(xù)推出中國政法、中國新聞、中國經(jīng)濟(jì)、中國藝術(shù)系列大講堂。

        2021年2月

        教育部印發(fā)《教育部高等教育司2021年工作要點(diǎn)》,提出注重分類探索,深入推進(jìn)“四新”建設(shè)。

        ◎深化新工科建設(shè)

        推進(jìn)845項(xiàng)新工科理論研究與實(shí)踐項(xiàng)目深入實(shí)施;

        持續(xù)深入實(shí)施產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目;

        加強(qiáng)教育部-華為“智能基座”產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地建設(shè)。

        ◎加快推進(jìn)新醫(yī)科建設(shè)

        依托高水平大學(xué)建設(shè)一批高水平公共衛(wèi)生學(xué)院;

        建設(shè)國家臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心(中醫(yī))。

        ◎持續(xù)推進(jìn)新農(nóng)科建設(shè)

        研究制定新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)設(shè)置指南,優(yōu)化涉農(nóng)專業(yè)結(jié)構(gòu);

        深入推進(jìn)407項(xiàng)新農(nóng)科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)施,推動新農(nóng)科建設(shè)取得新突破。

        ◎加快新文科建設(shè)

        推出中國政法實(shí)務(wù)大講堂20講、中國新聞傳播大講堂32講、中國經(jīng)濟(jì)大講堂50講,啟動中國藝術(shù)大講堂;

        持續(xù)深化公共外語教學(xué)改革,培養(yǎng)“一精多會、一專多能”的高素質(zhì)國際化人才;

        全面推進(jìn)習(xí)近平法治思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦,納入高校法治理論教學(xué)體系;

        深入開展馬克思主義新聞觀、法律職業(yè)倫理、中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等專題師資培訓(xùn),深化教育教學(xué)研究。

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