10月27日，“邱莎名師工作室《道德與法治》同課異構(gòu)暨東莞市海德雙語學(xué)校教科研中心啟動儀式”活動如期舉辦。東莞市教育局教研室道德與法治陳禮興教研員、原東莞市邱莎名師工作室、東莞市徐嵐名師工作室、東莞市松山湖劉利玲名師工作室的成員、學(xué)員，還有其他兄弟學(xué)校骨干教師共60多人參加了這次活動。

一、同課異構(gòu)，各有精彩

上午，老師們在啟德一號樓3樓進(jìn)行了整體單元教學(xué)設(shè)計(jì)背景下的“同課異構(gòu)”。海德雙語學(xué)校的譚夢婷老師和松山湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)的劉利玲老師以不同的設(shè)計(jì)思路演繹了道德與法治八年級上冊《預(yù)防犯罪》一課。兩位老師風(fēng)格不同，卻各有千秋。

譚夢婷老師以復(fù)習(xí)導(dǎo)入，整節(jié)課由“了解罪與罰”“分析罪成因”“防患于未然”三個(gè)環(huán)節(jié)，通過案例分析、合作探究、繪制犯罪軌跡和故事續(xù)寫四個(gè)活動，引導(dǎo)學(xué)生了解罪與罰的相關(guān)法律知識、弄清不良行為與違法犯罪的關(guān)系、懂得如何防遠(yuǎn)離犯罪范于未然。

整節(jié)課娓娓道來，層層深入，于分享中達(dá)成知識，于探究中悟出道理，樸素中含暗香，平實(shí)中顯智慧，繪制犯罪軌跡和續(xù)寫故事成為這節(jié)課出彩的亮點(diǎn)。

劉利玲老師則是通過“問卷星調(diào)查”、完成“課前任務(wù)單”的形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行前置學(xué)習(xí)，以先學(xué)后教的方式開啟這節(jié)課。整節(jié)課由“罪與非罪我能辨”“預(yù)防犯罪我認(rèn)識”“遠(yuǎn)離犯罪我有方”三個(gè)環(huán)節(jié)，通過判斷引導(dǎo)學(xué)生了解罪與非罪的界限，通過分析幫助學(xué)生認(rèn)清犯罪的兇險(xiǎn)，通過辯論促發(fā)學(xué)生生成“遠(yuǎn)離犯罪靠法律，更要靠自律” 的觀點(diǎn)。整節(jié)課充滿理性思辨，讓初中的道法染上了濃濃的哲學(xué)意蘊(yùn)。

兩堂課展示后，在老師們對自信陽光的海德少年的嘖嘖稱贊中，海德雙語學(xué)校教科研負(fù)責(zé)人邱莎老師拉開了評課序幕，由東莞市邱莎名師工作室指導(dǎo)老師、市學(xué)科帶頭人郭凡主持。東莞市名師工作室主持人、長安實(shí)驗(yàn)中學(xué)的徐世友老師，東華中學(xué)的王玲老師、香市中學(xué)的李影老師都對這兩節(jié)課做出了高度評價(jià)，認(rèn)為兩節(jié)課都做到了浸潤道法，落實(shí)了立德樹人的育人理念。

最后，郭凡老師總結(jié)了兩堂展示課共同的亮點(diǎn)：重視文本閱讀，讓核心素養(yǎng)落地生根，用學(xué)習(xí)邏輯代替了傳統(tǒng)的教學(xué)邏輯;兩位老師的語言都貼近學(xué)生，教態(tài)親切，易于引導(dǎo)學(xué)生接受相對生硬的法律條文，師生關(guān)系都很融洽，學(xué)生們踴躍發(fā)言。特別是初出茅廬的譚夢婷老師，一年的教齡能上出這樣的課，已是小荷尖角初露，真的不簡單。

評課結(jié)束后，海德雙語學(xué)校梁萍校長借此機(jī)會分享了學(xué)校的辦學(xué)理念和一年來取得的教科研成果，向參會老師表達(dá)了蒞臨我校交流指導(dǎo)的誠摯謝意，并重申學(xué)?？蒲写俳獭⒖蒲写龠M(jìn)教師專業(yè)成長的愿望。至此，上午的同課異構(gòu)在輕松歡快的氛圍中畫上圓滿的句號。

二、攜秋而行，向春出發(fā)

下午，海德雙語學(xué)校初中教學(xué)處王平主任以他詼諧幽默的主持風(fēng)格開啟了“海德雙語學(xué)校教科研中心掛牌和東莞市邱莎名師工作室重啟”活動。東莞市教育局教研室陳禮興教研員、廣東省名教師工作室主持人李烜老師、清溪鎮(zhèn)教育管理中心劉云峰老師以及徐嵐、鄭利雄、丘海鋒、郭凡、徐世友、劉利玲等市學(xué)科專家，還有黃賽勇總校長、梁萍校長、曾洪成副校長，小學(xué)部教育總監(jiān)潘雋、學(xué)生發(fā)展中心主任樊江濤出席了活動。

活動一開始，海德教育集團(tuán)副總裁、海德雙語學(xué)?？傂ｉL黃賽勇先生表達(dá)了對蒞臨此次活動的專家和老師的歡迎和謝意。黃校長闡明了成立“海德雙語學(xué)校教科研中心”，啟動邱莎名師工作室的深遠(yuǎn)意義，分享了我校“一切為了未來“的辦學(xué)理念，提出了“為教師發(fā)展而教研、為學(xué)生成長而教研、為學(xué)校發(fā)展而教研”的科研導(dǎo)向，并對學(xué)校的科研工作和邱莎名師工作室寄予深切厚望。

接著，邱莎老師的“攜秋而行，向春出發(fā)”的發(fā)言深深地吸引了大家。邱老師打破常規(guī)，以“一段視頻”“一封情書”“一次邂逅”“一首小詩”的新穎形式，聲情并茂地表達(dá)了對教育的深情、退出講臺的彷徨以及重返課堂的幸福。

她說：“每個(gè)人都有自己的最佳角度，我的最佳角度就是課堂，課堂上的我什么角度都是美的，因?yàn)槟抢镉星啻旱臍庀??！薄拔乙鲛挂虏?，薰衣草像草一樣生長，像花一樣綻放，節(jié)節(jié)屢屢向上，朵朵悠悠含香，讓靠近她的人染一身香?！边@詩情畫意的表達(dá)感染了在座的每一位老師，讓我們看到了一個(gè)純粹教育工作者的至美追求和教育情懷。

她的老學(xué)員黃淑君走上講臺說“我十幾年前就是莎莎老師的小迷妹，我現(xiàn)在還要做邱老師的小迷妹”;她的新學(xué)員譚夢婷上來說：“自從偶遇邱老師，我就夢想有她引領(lǐng)，現(xiàn)在美夢成真，我要在追逐邱老師的腳步中不斷成長?！?/p>

東莞市教育局教研室陳禮興教研員上臺也激動地說：“沒有愛，就沒有教育，邱莎老師幾十年的教壇耕耘是用愛鑄就的，值得我們每個(gè)道法老師去學(xué)習(xí)，有愛的課堂才有溫度，學(xué)生才會親其師、信其道、踐其行?！彼f，邱莎老師的工作室重啟是我們道法學(xué)科的好事情，接著非常堅(jiān)定地相信海德雙語學(xué)校在教科研方面一定會綻放出新的精彩。感懷、感動之后，便是隆重的揭牌儀式，在溫馨、熱情、莊重的氣氛中，東莞市海德雙語學(xué)校教科研中心正式揭牌，東莞市邱莎名師工作室正式重啟。

最后，邱莎老師向到會老師進(jìn)行了“單元整體設(shè)計(jì)說課”的分享，這也是海德雙語學(xué)校開學(xué)來道法學(xué)科探索大單元整體教學(xué)的一次展示，得到了陳禮興教研員的充分肯定與到會老師的高度評價(jià)。

十月，是收獲的季節(jié)，一群道法追夢人，齊聚杏壇，分享教育智慧，有緣相聚在海德雙語學(xué)校，必將海德雙語的教研工作推向另一個(gè)高峰！