2021年9月28日，廣東省中小學(xué)教師培訓(xùn)中心、華南師范大學(xué)省級中小學(xué)教師發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)專家團(tuán)隊與湛江市教育局、湛江市教師發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)代表及18位新一輪省級名教師工作室主持人齊聚湛江市教師發(fā)展中心，共同研討工作室建設(shè)路徑。

湛江市教育局副書記蘇盛同志致辭，對廣東省中小學(xué)教師培訓(xùn)中心專家團(tuán)隊調(diào)研工作組表示熱烈歡迎！蘇盛副書記提到，廣東省人民政府出臺的《廣東省推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展行動方案》，文中強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)工作室建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，是實(shí)施“新強(qiáng)師工程”，促進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的有力抓手。同時也對湛江市省級新一輪名教師工作室提出幾點(diǎn)期望，希望工作室能創(chuàng)造特色，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)校特點(diǎn)，帶動一個團(tuán)隊，輻射一片區(qū)域;發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，以師帶徒，培養(yǎng)更多中青年骨干教師。

華南師范大學(xué)教師教育學(xué)部副部長羅一帆向湛江市教育局和湛江市教師發(fā)展中心對于本次調(diào)研活動的支持表示衷心感謝，也贊成工作室建設(shè)對于我省教育教師隊伍整體素質(zhì)的提升具有重要意義。因此，我們各級相關(guān)單位要及時溝通協(xié)調(diào)，形成合力，幫助名教師工作室解決建設(shè)過程中遇到的問題，為工作室發(fā)揮示范引領(lǐng)保駕護(hù)航。

接下來，華南師范大學(xué)專家團(tuán)隊與湛江市省級中小學(xué)名教師工作室主持人就工作室建設(shè)遇到的問題與困境展開研討交流。針對學(xué)員結(jié)業(yè)證書認(rèn)定、工作室建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用、工作室外出活動開展等問題一一做出解答，傳授工作室建設(shè)經(jīng)驗。

華南師范大學(xué)專家團(tuán)隊在聽取工作室匯報后，非常認(rèn)可主持人對教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)，工作室建設(shè)責(zé)任重、任務(wù)艱，工作室主持人仍需加快建設(shè)進(jìn)度。同時也提出如下幾點(diǎn)意見建議：一是要認(rèn)真研讀廣東省教育廳和廣東省財政廳聯(lián)合印發(fā)的工作室管理辦法、強(qiáng)師工程省級培養(yǎng)培訓(xùn)項目經(jīng)費(fèi)使用管理暫行辦法以及廣東省人民政府出臺的《廣東省推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展行動方案》;二是要區(qū)域聯(lián)動，加強(qiáng)新老工作室之間的建設(shè)經(jīng)驗交流，相互學(xué)習(xí)，共謀發(fā)展，共同進(jìn)步;三是要轉(zhuǎn)變思想，主動作為，化阻力為動力，積極與業(yè)務(wù)相關(guān)主管部門溝通協(xié)調(diào)，盡快落實(shí)資金下達(dá)與活動開展等問題，加快工作室的建設(shè)進(jìn)度。

省級名教師工作室平臺是大范圍開展青年骨干教師針對性培養(yǎng)培訓(xùn)的有效手段，也是孵化國家級名師的主要基地，通過省級工作室的建設(shè)，可以帶動一個學(xué)科、一個班級、一個學(xué)校，甚至一個地區(qū)的教師隊伍素質(zhì)和能力提升，繼而推動本學(xué)科、本校、本地區(qū)教育水平的全面提高。

教育是一種情懷，這條路絕非康莊大道，相反總是充滿艱辛，但當(dāng)我們接下那塊牌匾，也就意味著我們肩上多了一份責(zé)任。主持人作為工作室平臺的靈魂和領(lǐng)頭羊，要以高度的責(zé)任感和使命感，履職盡責(zé)，開拓創(chuàng)新，不辜負(fù)新時代賦予的新使命。不忘初心，方得始終！