為促進(jìn)教師快速成長，充分發(fā)揮骨干教師、名班主任工作室、名教師工作室的“傳、幫、帶”作用，打造一支階梯型專業(yè)教師隊(duì)伍，提高整體教育教學(xué)質(zhì)量，10月29日，肇慶市第一小學(xué)教育集團(tuán)在幸福校區(qū)報(bào)告廳舉行了“凝心聚力共奮進(jìn)，師徒攜手匠心傳”——肇慶市第一小學(xué)教育集團(tuán)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對儀式。

一、校長發(fā)言，殷切期望

活動中，何杰才校長以教師成長的實(shí)例，強(qiáng)調(diào)了一個(gè)教師的成長離不開探索和學(xué)習(xí)，更離不開師父的帶領(lǐng)與指導(dǎo)。他對師徒提出了殷切的期望，希望師父們在師德、師風(fēng)、師能、師行方面，要嚴(yán)格要求自己，教學(xué)相長，對徒弟除了“傳、幫、帶”，還要“提”。希望徒弟謹(jǐn)記“學(xué)”“問”“觀”“思”：學(xué)習(xí)師父的態(tài)度、技能、智慧;多向師父提問;細(xì)心觀察師父的一言一行，從中學(xué)習(xí);多思考，將所學(xué)與自身實(shí)際結(jié)合，形成自己的風(fēng)格。何校長勉勵(lì)青年教師：青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，靠的是勤加快，靠的是學(xué)與思。

二、師徒結(jié)對，明確職責(zé)

李志玲副校長宣讀《肇慶市第一小學(xué)教育集團(tuán)師徒職責(zé)》

三、頒發(fā)聘書， 簽訂協(xié)議

一紙聘書，不僅是一份承諾，更是一份責(zé)任;一紙聘書，承載的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，更是一份團(tuán)結(jié)，它讓一小教師在攜手前行的途中，建立真摯的情感，一起收獲成長的喜悅，收獲共同感悟，共同進(jìn)步的快樂。

四、回首成長，代表發(fā)言

導(dǎo)師代表郭曉暉老師談起師徒結(jié)對對自己成長的幫助，感慨萬分。她代表導(dǎo)師承諾，在今后的教育教學(xué)工作中會認(rèn)真履行導(dǎo)師的職責(zé)，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴，毫無保留地傳授給徒弟們。

袁苑花老師代表徒弟向師父們表決心：“師父從教多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)技術(shù)精湛，是青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的好榜樣。我們一定會真心誠意地接受師父們的督促與指導(dǎo)。通過師父們的言傳身教，在三尺講臺上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！”

優(yōu)秀徒弟代表劉曉靖老師作了成長經(jīng)歷分享，她對師父表示了感謝，認(rèn)為熱情、投入、細(xì)致、創(chuàng)新是師父們的真實(shí)寫照。同時(shí)，劉曉靖老師以自己的實(shí)際經(jīng)歷，向新教師提出了建議：多聽課，將師父的反饋意見與自己的實(shí)際情況相結(jié)合;多思考，形成自己的風(fēng)格;用錄課促使自己反思;多閱讀，多寫論文，提高自己的理論素養(yǎng)。

主持人陳攀老師、譚婉君老師堅(jiān)信：有了師父們的傳、幫、帶，徒弟們一定會快速成長，成為眼中有光，心中有愛，精神幸福的好老師！

師徒結(jié)對活動為青年教師的成長提供了良好的條件，為新老教師們搭建了一個(gè)相互切磋、相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的平臺。凝心聚力共奮進(jìn)，師徒攜手匠心傳，相信“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動將會結(jié)出豐碩果實(shí)，促進(jìn)肇慶市第一小學(xué)教育集團(tuán)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。