楊立林 張馨尹

（四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川 遂寧 629000）

國(guó)之大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，要在樹人。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)：“辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)，要堅(jiān)持立德樹人，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書育人全過程；強(qiáng)化思想引領(lǐng)，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。”黨的十九大報(bào)告指出：必須堅(jiān)持馬克思主義，牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)。思想政治工作是高校一切工作的生命線，高職院校應(yīng)該把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，把思想政治工作貫穿高職院校教育教學(xué)的全過程，努力實(shí)現(xiàn)高職院校全程全員全方位育人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

一、立德樹人的內(nèi)涵與外延

立德樹人，就是要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的、德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

立德樹人作為高職院校的根本任務(wù)是貫穿于高職院校教育教學(xué)全過程的中心環(huán)節(jié)，是教育的根本任務(wù)，是高職院校的立身之本。立德樹人是以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，以革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化為豐富，以西方優(yōu)秀文化為借鑒，以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)要求為目標(biāo)?！傲⒌隆笔恰皹淙恕钡那疤岷突A(chǔ)，“樹人”是“立德”的目標(biāo)和追求?！傲⒌隆笔锹窂?，“樹人”是目的；“立德”強(qiáng)調(diào)做人的根本，“樹人”強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)目標(biāo)的全面性；“立德”立的是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的大德，“樹人”樹的是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。兩者辯證統(tǒng)一，只有將兩者深度融合，才能構(gòu)建符合新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義需求的人才培養(yǎng)目標(biāo)體系，從而不斷提高完善高職院校學(xué)生的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神以及學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新的能力。

二、加強(qiáng)高職院校思想政治工作的重要性

思想政治教育在我國(guó)是學(xué)者們長(zhǎng)期關(guān)注的領(lǐng)域，隨著時(shí)代的發(fā)展變化，不斷地根據(jù)社會(huì)現(xiàn)實(shí)、國(guó)家政策等進(jìn)行著充實(shí)和完善。思想政治教育是推進(jìn)立德樹人抵御不良思想侵蝕的堅(jiān)強(qiáng)盾牌，有利于維護(hù)校園和諧、社會(huì)穩(wěn)定。思想政治教育是推進(jìn)立德樹人實(shí)現(xiàn)“四個(gè)自信”的必經(jīng)途徑，有利于高職大學(xué)生自我完善提高。

（一）加強(qiáng)高職院校思想政治教育有利于維護(hù)校園和諧、社會(huì)穩(wěn)定

當(dāng)前，世界格局深刻演變，全球動(dòng)蕩源和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)增多，我國(guó)外部環(huán)境復(fù)雜嚴(yán)峻。同時(shí)，我國(guó)正處于改革開放的深水期、社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵期，各種利益沖突頻繁、社會(huì)矛盾凸顯。各種文化思潮、意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀念的交流、交融、交鋒更加頻繁，隨著新媒體應(yīng)用的廣泛深入，信息來源更加蕪雜和多樣。加強(qiáng)高職院校大學(xué)生思想政治教育是新時(shí)代的要求。從世界范圍來看，是時(shí)代主題的轉(zhuǎn)換；從中國(guó)來講，是社會(huì)的轉(zhuǎn)型。2019 年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出，“完善學(xué)歷教育與培訓(xùn)并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系?！蔽覈?guó)高等教育從精英型向大眾型轉(zhuǎn)變。高職院校必須堅(jiān)持思想政治教育理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義教育，厚植家國(guó)情懷、愛國(guó)情感，增強(qiáng)高職學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的情感認(rèn)同、理論認(rèn)同和政治認(rèn)同，從而培養(yǎng)高職學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，科學(xué)有效地推動(dòng)高職院校各項(xiàng)工作的開展，構(gòu)建和諧校園、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

（二）加強(qiáng)高職院校思想政治教育有利于高職大學(xué)生自我完善提高

一方面，高職院校開展思想政治教育工作是對(duì)高職學(xué)生中學(xué)應(yīng)試階段思想教育不足的彌補(bǔ)，教會(huì)高職學(xué)生基本的為人處事和基本的社會(huì)準(zhǔn)則，強(qiáng)化高職學(xué)生的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、陣地意識(shí)、底線意識(shí)。同時(shí)，高職院校開展思想政治教育工作是對(duì)高職大學(xué)生意志品質(zhì)與價(jià)值觀的最后塑造，教會(huì)他們自我學(xué)習(xí)、信息處理、交流溝通、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)造與創(chuàng)新、堅(jiān)持與奮斗等等，教育引導(dǎo)他們理解、認(rèn)同、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。將顯性教育和隱性教育相結(jié)合，通過精心栽培與精準(zhǔn)滴灌，使處在“拔節(jié)孕穗期”的高職學(xué)生的綜合素養(yǎng)能夠得到較大程度的提升。另一方面，高職院校開展思想政治教育工作還是對(duì)高職學(xué)生職業(yè)以及生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)自我個(gè)性特點(diǎn)、了解就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)政策；了解社會(huì)與職業(yè)狀況；了解就業(yè)素質(zhì)要求與職業(yè)規(guī)范等等，從而培養(yǎng)他們能夠獨(dú)立自主地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯以及自己的未來，努力使他們成為德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

三、高職院校立德樹人的實(shí)踐路徑

堅(jiān)持思想政治教育、加強(qiáng)立德樹人效果是符合國(guó)家利益、符合社會(huì)發(fā)展、符合高校成長(zhǎng)、符合學(xué)生個(gè)人進(jìn)步的有益措施。高職院校作為我國(guó)高等教育的重要組成部分，需要切實(shí)結(jié)合高職學(xué)生的特點(diǎn)和自身的人才培養(yǎng)定位，進(jìn)一步明晰立德樹人的根本任務(wù)，通過強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)、完善制度建設(shè)、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)整體合力等措施，探索出“三全”育人、實(shí)踐育人的人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式。

（一）強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)

堅(jiān)持高職院校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)責(zé)任制，強(qiáng)化黨對(duì)高職院校教育教學(xué)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，把黨的教育方針全面貫徹落實(shí)到高職院校各項(xiàng)工作中。高職院校黨委應(yīng)全面領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)工作、切實(shí)履行管黨治黨責(zé)任、積極發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用、切實(shí)承擔(dān)意識(shí)形態(tài)工作使命、真正落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。高職院校校長(zhǎng)在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，在教學(xué)、行政、科研、管理等各方面實(shí)施黨委有關(guān)決議，體現(xiàn)黨委相關(guān)政策，落實(shí)各項(xiàng)行政工作。其他黨委班子成員結(jié)合各自分管工作抓好黨的領(lǐng)導(dǎo)、黨的建設(shè)、思想政治工作等。各基層黨組織結(jié)合自身實(shí)際工作，履行政治責(zé)任、貫徹上級(jí)黨組織決定、堅(jiān)持民主集中制原則等。各教師黨支部、學(xué)生黨支部應(yīng)充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用?？傊呗氃盒?yīng)形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、職能部門和教學(xué)系部組織協(xié)調(diào)、全院全員共同參與的工作機(jī)制，解放思想、厘清思路、深化改革、開拓創(chuàng)新，把黨的領(lǐng)導(dǎo)、黨的建設(shè)、思想政治工作落到實(shí)處。

（二）完善制度建設(shè)

立德樹人是一項(xiàng)重要、復(fù)雜、連貫且延續(xù)的系統(tǒng)工程，需要著眼全局、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，高度重視并切實(shí)做好制度建設(shè)。制度建設(shè)是高職院校依法治校的基礎(chǔ)，要提高制度的科學(xué)化、合理化、制度化、法治化、系統(tǒng)化、規(guī)范化水平，對(duì)立德樹人進(jìn)行全面的規(guī)劃設(shè)計(jì)，把立德樹人的基本要求、具體目標(biāo)、根本任務(wù)、工作機(jī)制和主要措施等用規(guī)章制度的形式固化下來，有力保障立德樹人工作扎實(shí)有效開展。一方面，高職院校應(yīng)將立德樹人的要求結(jié)合國(guó)家相關(guān)規(guī)章制度如《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》（中華人民共和國(guó)教育部令第41 號(hào)）融入到高職學(xué)生的各項(xiàng)規(guī)章制度中——《學(xué)生管理規(guī)定》《學(xué)生思想品德考核操行成績(jī)計(jì)算辦法》《學(xué)生表彰獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等。另一方面，高職院校應(yīng)將立德樹人的要求滲透到全院教職員工的教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等各個(gè)方面的各項(xiàng)規(guī)章制度中——《黨委會(huì)議事規(guī)則》《系(部)黨政聯(lián)席會(huì)議制度》《中青年骨干教師、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人選拔及考核管理辦法》《教職工年度考核試行辦法》《教師崗位設(shè)置與聘用管理實(shí)施細(xì)則》等。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

立德樹人，高職院校的教師是關(guān)鍵。需要從頂層規(guī)劃完善，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善人才工作機(jī)制，嚴(yán)把教師入口關(guān)、使用關(guān)，按照政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的要求錄用教師，同時(shí)充分考慮高職院校師生配備比，不斷壯大高職院校教師隊(duì)伍；加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，大力開展思想政治學(xué)習(xí)、執(zhí)行力建設(shè)、管理水平提升，努力提高高職院校干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，努力提升其各項(xiàng)工作業(yè)務(wù)的水平；加強(qiáng)思想教育，不斷提高教師道德素質(zhì)，將師德師風(fēng)作為對(duì)高職院校教師進(jìn)行年度考核、職務(wù)評(píng)聘的重要依據(jù)，在提升管理認(rèn)定機(jī)制、考核機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制的同時(shí)實(shí)行師德考核一票否決制，強(qiáng)化師德建設(shè)工作力度，提高高職院校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平；加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)，切實(shí)貫徹青年教師傳幫帶等制度，建立健全教師社會(huì)實(shí)踐和校外掛職制度，通過研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、外出考察、掛職鍛煉等方式培養(yǎng)教育教學(xué)骨干等，有力提升高職院校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（四）推進(jìn)整體合力

一要強(qiáng)化高職學(xué)生思想政治理論教育和思想文化陣地建設(shè)，加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)教育；二要培育高職學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)其國(guó)家意識(shí)、民族團(tuán)結(jié)意識(shí)、法制意識(shí)、公民道德意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)等；三要加強(qiáng)高職學(xué)生人文哲學(xué)與專業(yè)課程融合，循序漸進(jìn)的課程目標(biāo)、必修加選修的課程體系、涵蓋中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、法治教育、勞動(dòng)教育、心理健康教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育【7】的課程內(nèi)容，充分發(fā)揮各學(xué)科的思想政治教育資源；四要結(jié)合高職學(xué)生班級(jí)社團(tuán)學(xué)生會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)以及實(shí)習(xí)實(shí)踐一線鍛煉全面育人，通過課余的班級(jí)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)生會(huì)活動(dòng)、校內(nèi)外實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、產(chǎn)教融合校企合作的一線鍛煉，促進(jìn)高職大學(xué)生全面發(fā)展。將“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”相結(jié)合，從辦學(xué)理念確立起“立德樹人”的中心地位，加強(qiáng)高職院校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各行政職能部門與教學(xué)系部相互配合，黨政工學(xué)團(tuán)齊抓共管，全院全員深度參與，把新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高職院校教育教學(xué)的全過程，形成立德樹人整體合力。

思想政治教育是實(shí)現(xiàn)一個(gè)國(guó)家團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的重要措施、必經(jīng)途徑，承擔(dān)著國(guó)家政治主張、政治理念的宣傳與穩(wěn)固的重?fù)?dān)。立德樹人是教育的本質(zhì)內(nèi)容與根本追求，教育為先、育人為本是我國(guó)教育政策的基本原則。立德樹人是高職院校的思想政治教育工作的重中之重，是高職院校一切工作的靈魂所在，是教育振興的前提與保證，是完成新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的根本。