宋艷梅

（安徽淮北煤電技師學院，安徽 淮北 235000）

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)為社會各行各業(yè)的發(fā)展都起到了較強的促進作用，也給中職學生思想政治教育帶來了新的機會和一定的挑戰(zhàn)。所以在新時代下的中職學生思想政治教育必須要對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行有效的利用，把握這一時機，利用網(wǎng)絡(luò)進行學生喜聞樂見的、形式多樣的思想政治教學方式，實現(xiàn)中職學生思想政治教育教學質(zhì)量的不斷提高，促進學生核心素養(yǎng)的培育。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對中職學生思想政治教育的影響

在網(wǎng)絡(luò)時代下，信息傳播的方式更加多樣、速度更加快捷，而且也具有較強的公開性，所以在中職學生思想政治教育中利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)就能夠使學生更加及時地進行知識的學習，而通過在中職學生思想政治教育中對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行利用還可以促使學生實現(xiàn)視野的擴展，進而其就能夠?qū)Ω鞣矫娴闹R進行了解。與此同時，網(wǎng)絡(luò)也拓展了學生的交友渠道，使其可以獲得更加豐富多彩的體驗。雖然互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在促進學生成長上有著以上積極作用，但是其也存在一定的不足。由于現(xiàn)如今的中職學生往往都是獨生子女，并且其相較于普通高中的學生而言并沒有將全部的精力放在學習上，自我管理能力往往較差，更容易產(chǎn)生自卑、焦慮、叛逆等心理[1]。在這種情況下網(wǎng)絡(luò)上的不良信息就容易給中職學生帶來負面影響，為此中職學生思想政治教育中對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行利用時就要對其利弊進行充分的考量，以此來保證學生的健康成長。

其一，網(wǎng)絡(luò)時代的到來為中職思想政治教育的開展方式提供了新的模式?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使得師生間時空上的距離得到拉近，思想政治教育者通過借助互聯(lián)網(wǎng)就能夠更加迅速、及時地進行信息的傳遞，而且各種信息技術(shù)的出現(xiàn)也為豐富了信息處理以及存儲的方式，教師可以將網(wǎng)絡(luò)作為載體來對各種教學資源進行傳遞，所以教師在進行教學時就可以在網(wǎng)絡(luò)上搜集豐富的教學資源，將其進行分析、整理與歸納。此外，還可以使用信息技術(shù)來對教學方式進行一定的優(yōu)化，進而來幫助學生使其更加輕松地實現(xiàn)知識的掌握。與此同時，教師通過使用信息技術(shù)與學生進行互動還可以有效地提高師生互動的頻率以及質(zhì)量，這樣就可以促進和諧、親密的師生關(guān)系的形成，當學生出現(xiàn)思想上的問題時其就能夠及時的尋求教師的幫助，實現(xiàn)問題的解決，如此一來也就為學生的健康發(fā)展提供了保障。

其二，互聯(lián)網(wǎng)時代的到來也給思想政治教學活動的開展帶來了一些挑戰(zhàn)。由于當今社會信息傳播的速度越來越快，而且良莠不齊的信息充斥著人們的生活，這也就會對學生的觀念與思想造成一定的影響。然而中職學生由于其缺少社會經(jīng)驗，同時判斷是非、自我約束能力也并不理想，所以較為容易受到外界因素的影響，而這也就給中職教師思想政治教育工作的正常開展帶來了一定的壓力[2]。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中職學生思想政治教育方法的創(chuàng)新

（一）創(chuàng)新中職學生思想政治教育教學模式

為了更好地保證思想政治教育教學的有效性，思想政治教育者就應(yīng)該對以往較為傳統(tǒng)的教學方式進行一定的突破，并對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行有效的利用，使教學方式變得更加豐富多樣，如此一來學生的學習興趣就可以得到更好的激發(fā)，進而也就可以產(chǎn)生更加理想的教學效果。而在教學實施時，教師就可以將網(wǎng)絡(luò)與實際教學活動進行一定的融合，這樣就可以對以往只根據(jù)內(nèi)容進行教學活動開展的單一教學形式造成突破，學生也可以獲得更加豐富的學習資源，進而其也就能夠?qū)ο嚓P(guān)知識點產(chǎn)生一個更加全面、詳細的認識，這樣就可以更好的保證教學的質(zhì)量。此外，教師在具體教學時還可以對自媒體進行一定的利用?，F(xiàn)如今，中職學生普遍都有平板、手機等智能設(shè)備，所以教師在進行教學時就可以對這些工具進行有效的利用，提高教學活動的趣味性。例如，教師可以對微信這一信息平臺進行一定的運用，在其上為學生推送與學習內(nèi)容有關(guān)的資源，在這種更加靈活的學習方式的引導下學生也會更加自覺地接受思想政治教育。

（二）加強校園網(wǎng)絡(luò)管理

中職學生正處于青少年時期，在這一階段其往往無法正確地對信息進行辨別，因此學校就應(yīng)該為學生提供一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。為此，必須要對校園網(wǎng)絡(luò)進行規(guī)范，給予學生積極向上的引導。通過觀察可以發(fā)現(xiàn)大部分學生往往都熱衷于上網(wǎng)并且會使用各種社交平臺來進行評論交流的，但是由于這些平臺中所傳遞信息的質(zhì)量無法得到保證，因此就可能會給學生帶來不良的影響[3]。為此，學校就要針對這一問題予以更大力度的管理，防止不良信息的傳播。此外，教師還可以使用線上線下的方式來積極地與學生溝通交流，引導學生產(chǎn)生積極向上的人生觀、價值觀，如此一來網(wǎng)絡(luò)也就可以更好地促進學生優(yōu)秀道德品質(zhì)的形成。

（三）營造思想政治教育氛圍

互聯(lián)網(wǎng)的存在使人們可以更加自由、方便、快捷的進行信息的傳播，在其影響下學生就能夠在隨時隨地使用互聯(lián)網(wǎng)進行知識的學習，進而就可以更好的保證學生的未來發(fā)展。為此學校就應(yīng)該對校園內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施進行加強，讓學生能夠在學校內(nèi)隨時隨地的使用網(wǎng)絡(luò)進行學習。與此同時，思想政治教師還應(yīng)該對學生使用網(wǎng)絡(luò)的方法進行一定的指導，以往教師往往會禁止學生在校園內(nèi)使用手機，這是為了使學生能夠充分的投入到學習上，但是這也給學生信息的獲取帶來了一定的阻礙。所以為保證學生對網(wǎng)絡(luò)運用的質(zhì)量，教師應(yīng)該積極為學生營造學習氛圍，使學生在環(huán)境的影響下積極主動地使用網(wǎng)絡(luò)來進行學習資料的查找，如此一來網(wǎng)絡(luò)在促進學生的學習成長上的正面作用才能夠得到有效的體現(xiàn)，進而也就可以促進中職院校思想政治教育工作的正常開展。

（四）完善思想政治教育體系

為了更高效的實現(xiàn)學生政治思維的培養(yǎng)，教師就應(yīng)該將網(wǎng)絡(luò)引入到思想教育體系中去。由于中職學生正處于青春期，所以其思想往往并不成熟，如果教師在進行思想政治工作時僅僅使用較為傳統(tǒng)的方式，則很難提高學生的思想政治水平，同時學生可能產(chǎn)生一定的抵觸心理。為此，教師就可以利用網(wǎng)絡(luò)來改變教學的方式并建立相應(yīng)的QQ 群、微信群等，引導學生在網(wǎng)絡(luò)聊天的過程中對學習經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、所遇問題以及情感方面的問題進行交流探討，而這也就可以有效地實現(xiàn)思想教育效率的提高。此外，在交流平臺中教師還可以向?qū)W生分享網(wǎng)絡(luò)上的騙局和詐騙案例，以此讓學生提高警惕，避免上當受騙，幫助其形成一個正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念。

（五）加強工作者隊伍的建設(shè)

首先，思想政治教育工作者必須要充分認識到網(wǎng)絡(luò)這一平臺在推動中職院校的思想政治教育效率提高上的重要價值，并在工作的過程中堅持科學的理論，保持正確的政治思想。其次，思想政治教育工作者還要具有一定的信息技術(shù)應(yīng)用能力，如此一來其才能夠通過對信息技術(shù)進行一定的利用進而實現(xiàn)信息的獲取以及信息的傳播，從而從龐大的校園信息中找到涉及學生思想政治方面的內(nèi)容，對其進行有效的整合、優(yōu)化，實現(xiàn)學生思想動態(tài)的有效掌握。再次，新時代的思想政治工作人員還必須要具備一定的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，這是因為信息技術(shù)處于不斷的發(fā)展進步中，而且使用網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)學生的思想政治教育對教師而言是一種全新的工作，所以這也就要求相關(guān)工作人員要在實踐中對其開展方式進行不斷的創(chuàng)新與探索，這樣才能夠為學生的思想政治教育工作開辟一條新的道路。

總結(jié)：綜上所述，網(wǎng)絡(luò)時代的到來為人們的生產(chǎn)、生活帶來了巨大的便利，而且也為教育事業(yè)的發(fā)展作出了重要的貢獻，所以中職思想政治教師在進行教學時就應(yīng)該將網(wǎng)絡(luò)在促進學生學習效率提高上的積極作用進行充分的發(fā)揮，以此讓學生在更加高效、多樣的學習方式中實現(xiàn)自身優(yōu)秀道德品質(zhì)的培養(yǎng)。