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        開展陽光體育,打造高效課堂
        ——小學(xué)體育教學(xué)初探

        2021-11-29 16:16:05雍策
        魅力中國 2021年11期

        雍策

        (寧夏中衛(wèi)市第十二小學(xué),寧夏 中衛(wèi) 755000)

        引言:小學(xué)生經(jīng)過體育鍛煉后,不僅可以提高體育鍛煉水平,而且可以提高身體素質(zhì),同時(shí)可以有效地促進(jìn)小學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。但是,由于小學(xué)生家長和教師對(duì)體育教學(xué)的不重視,體育教學(xué)模式過于單一,學(xué)生對(duì)體育課程沒有興趣,這就導(dǎo)致了學(xué)生的身體素質(zhì)沒有得到較好的提升。老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí),可以適當(dāng)?shù)馗淖兘虒W(xué)方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)過程中要對(duì)學(xué)生傳遞正確的體育觀念,提高學(xué)生的體育觀念,樹立正確的體育意識(shí),促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

        一、在新教學(xué)理念下對(duì)學(xué)生展開體育教學(xué)的重要意義

        (一)創(chuàng)新教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

        小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)較少,容易對(duì)新鮮事物產(chǎn)生好奇。在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中,對(duì)于體育的教學(xué)方式要進(jìn)行及時(shí)的更改,改變教學(xué)的方式,能夠在一定程度上激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,這對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性以及主動(dòng)性來說十分重要。此外,新的教學(xué)模式,也為學(xué)生才能的發(fā)展留出了一定的空間,在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

        (二)緊跟時(shí)代發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的健康成長

        小學(xué)體育課程是除文化課以外的基礎(chǔ)性課程之一,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力有著重要的作用。體育具有一定的實(shí)踐性,在進(jìn)行體育活動(dòng)的過程中,學(xué)生不僅僅能夠呼吸到新鮮的空氣,加速身體的新陳代謝,對(duì)于學(xué)生思維能力的提升有一定的促進(jìn)作用。同時(shí),大力開展體育教學(xué)活動(dòng),也符合社會(huì)發(fā)展的需求,對(duì)于學(xué)生的健康成長起到了一定的促進(jìn)作用。

        二、提高小學(xué)生體育課堂教學(xué)質(zhì)量的策略

        (一)更改體育教學(xué)理念

        隨著時(shí)代的不斷發(fā)展,為了提高小學(xué)體育的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,要對(duì)老師的教學(xué)理念進(jìn)行一定的更改,對(duì)于目前單一模式的體育教學(xué)老師要進(jìn)行不斷地探究,改變當(dāng)前的體育教學(xué)模式。在目前的體育課程教學(xué)中,老師要將以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),改善體育課的教學(xué)模式以及教學(xué)方法陳舊,教學(xué)的模式比較單一,具有一定的局限性,缺乏靈活性和創(chuàng)新性,不能滿足現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展以及現(xiàn)代學(xué)生成長發(fā)展的需求的情況。這樣的教學(xué)模式在一定程度上降低了學(xué)生的興趣。因此,在進(jìn)行教育革新的過程中,老師要對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行及時(shí)的觀察,更新自身的教學(xué)理念以及教學(xué)方法,對(duì)于自身的教學(xué)能力要不斷地進(jìn)行提升。同時(shí),老師之間也要進(jìn)行不斷地溝通和交流,學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)方法以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索出新的教學(xué)方式。

        (二)革新教學(xué)模式,運(yùn)用多種教學(xué)方式

        小學(xué)生年齡尚小,對(duì)沒有經(jīng)歷過的事物能夠產(chǎn)生好奇心。在體育教學(xué)時(shí),要抓住小學(xué)生這樣的心理狀態(tài),根據(jù)學(xué)生的興趣,結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)新體育課的教學(xué)方式。轉(zhuǎn)變小學(xué)體育課堂教學(xué)模式,提高小學(xué)生體育素質(zhì)。第一,體育教師應(yīng)合理安排戶外活動(dòng)中體育知識(shí)的傳播,戶外活動(dòng)所占的時(shí)間比例是未知的,不自覺增加理論知識(shí)。其次,老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí),可以i 通過設(shè)定教學(xué)情境幫助老師進(jìn)行教學(xué),設(shè)置各種體育競賽,學(xué)生在競賽的過程中,能夠全身心地投入其中,對(duì)于學(xué)生注意力有一定的訓(xùn)練。此外,一定的競賽能夠激起學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的課堂參與度,促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提升。

        (三)豐富教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力

        體育教學(xué)中必不可少的教學(xué)工具是教學(xué)設(shè)備。然而,大多數(shù)學(xué)校對(duì)體育教育缺乏了解,導(dǎo)致教學(xué)設(shè)備不足。雖然學(xué)校已經(jīng)購置了體育器材,但是體育器材的種類過于單一,時(shí)間長了,也不能滿足學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的需要,不能在體育教學(xué)中發(fā)揮積極的作用。教師只能組織某種形式的體育鍛煉,或讓學(xué)生自由活動(dòng),學(xué)生得不到科學(xué)有效的體育鍛煉,使體育教育停滯不前。因此,與此同時(shí),學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)硬件設(shè)施的支持,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展。小學(xué)體育教學(xué)過程中,老師也應(yīng)該注意選擇體育教學(xué)材料,創(chuàng)新體育教材體系,豐富體育教學(xué)的內(nèi)容,滿足多樣化需求的小學(xué)生體育課程,并刺激他們對(duì)體育學(xué)習(xí)的熱情[2]。

        (四)開展拓展性的訓(xùn)練

        在教學(xué)時(shí),老師要對(duì)學(xué)生傳遞“重在參與”的精神,打造陽光體育。老師可以創(chuàng)建一個(gè)多人由多人完成的項(xiàng)目,在進(jìn)行這個(gè)項(xiàng)目的過程中,所有的參與者都要進(jìn)行組隊(duì),小組內(nèi)的成員集中到一起,共同想出解決的辦法。從廣泛參與的角度看,陽光體育與拓展訓(xùn)練有著相似之處。因此,教師可以拓展教學(xué)。在拓展教學(xué)的發(fā)展中,教師應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)耐卣狗桨?,自覺地達(dá)到教學(xué)效果。對(duì)于體育教學(xué)而言,教學(xué)內(nèi)容的選擇實(shí)際上就是項(xiàng)目的選擇。在選擇項(xiàng)目時(shí),要充分考慮學(xué)校的實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)際,在合理保證的基礎(chǔ)上盡量豐富教學(xué)內(nèi)容,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,有效提高教學(xué)效果,如啦啦隊(duì)、輪滑、網(wǎng)球等,等等,能滿足教學(xué)要求。在這些運(yùn)動(dòng)過程中,學(xué)生進(jìn)行跑、跳等的運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)能力在不知不覺間就得到了提升,學(xué)生的身體素質(zhì)也得到了逐步地加強(qiáng)[2]。

        結(jié)語:體育教學(xué)對(duì)于學(xué)生的身體健康發(fā)展十分重要。在進(jìn)行教學(xué)時(shí),老師要向?qū)W生傳遞正確的體育思想,打造陽光體育的課堂教學(xué)。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí),老師要合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo),對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),提高學(xué)生的身體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

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