雍策

（寧夏中衛(wèi)市第十二小學，寧夏 中衛(wèi) 755000）

引言：小學生經過體育鍛煉后，不僅可以提高體育鍛煉水平，而且可以提高身體素質，同時可以有效地促進小學生的綜合素質發(fā)展。但是，由于小學生家長和教師對體育教學的不重視，體育教學模式過于單一，學生對體育課程沒有興趣，這就導致了學生的身體素質沒有得到較好的提升。老師在進行教學時，可以適當地改變教學方式，提高學生的學習興趣，在教學過程中要對學生傳遞正確的體育觀念，提高學生的體育觀念，樹立正確的體育意識，促進學生的健康發(fā)展。

一、在新教學理念下對學生展開體育教學的重要意義

（一）創(chuàng)新教學方法，促進學生發(fā)展

小學生的生活經驗較少，容易對新鮮事物產生好奇。在進行體育教學的過程中，對于體育的教學方式要進行及時的更改，改變教學的方式，能夠在一定程度上激起學生的學習興趣，這對于調動學生的積極性以及主動性來說十分重要。此外，新的教學模式，也為學生才能的發(fā)展留出了一定的空間，在一定程度上培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識，促進學生的發(fā)展。

（二）緊跟時代發(fā)展，促進學生的健康成長

小學體育課程是除文化課以外的基礎性課程之一，對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力有著重要的作用。體育具有一定的實踐性，在進行體育活動的過程中，學生不僅僅能夠呼吸到新鮮的空氣，加速身體的新陳代謝，對于學生思維能力的提升有一定的促進作用。同時，大力開展體育教學活動，也符合社會發(fā)展的需求，對于學生的健康成長起到了一定的促進作用。

二、提高小學生體育課堂教學質量的策略

（一）更改體育教學理念

隨著時代的不斷發(fā)展，為了提高小學體育的教學質量，促進學生的全面發(fā)展，要對老師的教學理念進行一定的更改，對于目前單一模式的體育教學老師要進行不斷地探究，改變當前的體育教學模式。在目前的體育課程教學中，老師要將以往的教學經驗進行總結，改善體育課的教學模式以及教學方法陳舊，教學的模式比較單一，具有一定的局限性，缺乏靈活性和創(chuàng)新性，不能滿足現代社會的發(fā)展以及現代學生成長發(fā)展的需求的情況。這樣的教學模式在一定程度上降低了學生的興趣。因此，在進行教育革新的過程中，老師要對學生的實際情況進行及時的觀察，更新自身的教學理念以及教學方法，對于自身的教學能力要不斷地進行提升。同時，老師之間也要進行不斷地溝通和交流，學習一些先進的教學方法以及教學經驗，探索出新的教學方式。

（二）革新教學模式，運用多種教學方式

小學生年齡尚小，對沒有經歷過的事物能夠產生好奇心。在體育教學時，要抓住小學生這樣的心理狀態(tài)，根據學生的興趣，結合相關的教學內容，創(chuàng)新體育課的教學方式。轉變小學體育課堂教學模式，提高小學生體育素質。第一，體育教師應合理安排戶外活動中體育知識的傳播，戶外活動所占的時間比例是未知的，不自覺增加理論知識。其次，老師在進行教學時，可以i 通過設定教學情境幫助老師進行教學，設置各種體育競賽，學生在競賽的過程中，能夠全身心地投入其中，對于學生注意力有一定的訓練。此外，一定的競賽能夠激起學生的興趣，提高學生的課堂參與度，促進學生身體素質的提升。

（三）豐富教學內容，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力

體育教學中必不可少的教學工具是教學設備。然而，大多數學校對體育教育缺乏了解，導致教學設備不足。雖然學校已經購置了體育器材，但是體育器材的種類過于單一，時間長了，也不能滿足學生課堂學習的需要，不能在體育教學中發(fā)揮積極的作用。教師只能組織某種形式的體育鍛煉，或讓學生自由活動，學生得不到科學有效的體育鍛煉，使體育教育停滯不前。因此，與此同時，學校應該加強硬件設施的支持，激發(fā)學生創(chuàng)造力的發(fā)展。小學體育教學過程中，老師也應該注意選擇體育教學材料，創(chuàng)新體育教材體系，豐富體育教學的內容，滿足多樣化需求的小學生體育課程，并刺激他們對體育學習的熱情[2]。

（四）開展拓展性的訓練

在教學時，老師要對學生傳遞“重在參與”的精神，打造陽光體育。老師可以創(chuàng)建一個多人由多人完成的項目，在進行這個項目的過程中，所有的參與者都要進行組隊，小組內的成員集中到一起，共同想出解決的辦法。從廣泛參與的角度看，陽光體育與拓展訓練有著相似之處。因此，教師可以拓展教學。在拓展教學的發(fā)展中，教師應選擇適當的拓展方案，自覺地達到教學效果。對于體育教學而言，教學內容的選擇實際上就是項目的選擇。在選擇項目時，要充分考慮學校的實際情況和教學目標的實際，在合理保證的基礎上盡量豐富教學內容，調動學生的積極性，有效提高教學效果，如啦啦隊、輪滑、網球等，等等，能滿足教學要求。在這些運動過程中，學生進行跑、跳等的運動，運動能力在不知不覺間就得到了提升，學生的身體素質也得到了逐步地加強[2]。

結語：體育教學對于學生的身體健康發(fā)展十分重要。在進行教學時，老師要向學生傳遞正確的體育思想，打造陽光體育的課堂教學。在對學生進行教學時，老師要合理設置教學目標，對學生進行教學，提高學生的身體素質，促進學生的健康發(fā)展。