王景蘭

【摘 要】社會(huì)的不斷發(fā)展，推動(dòng)了我國(guó)教育改革工作的開展，相應(yīng)的教學(xué)模式也在不斷發(fā)改革發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)中，尤其是多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)工作開展過程中，并且確的良好的教學(xué)效果。多媒體教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，能夠?qū)⒁恍┏橄蟮膯栴}簡(jiǎn)單化，使其變得通俗易懂，從而能夠滿足學(xué)生的好奇心。文章主要針對(duì)多媒體教學(xué)模式幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行研究分析，希望能夠推動(dòng)我國(guó)教幼兒園教學(xué)作的開展。

【關(guān)鍵詞】多媒體；幼兒園教學(xué)；應(yīng)用分析

多媒體技術(shù)在教學(xué)工作的應(yīng)用，能夠及時(shí)的將教學(xué)中的一些抽象問題轉(zhuǎn)化為通俗易懂、易于理解，能夠滿足幼兒園的理解需求，從而提高教學(xué)質(zhì)量，并且多媒體教學(xué)工作的開展，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生能夠在課堂上變得更加活躍，從而提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量。

一、多媒體教學(xué)方式的特點(diǎn)

1.具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力

多媒體教學(xué)方式在幼兒園教學(xué)工作中的應(yīng)用，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，主要是由于多媒體具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力，教師通過對(duì)多媒體技術(shù)的利用，能夠幼兒園學(xué)生提供豐富的教學(xué)材料，播放一些音視頻能夠使得學(xué)生積極投入到學(xué)?；顒?dòng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而能夠提高教學(xué)質(zhì)量。

2.具有良好的交互性

在實(shí)際的幼兒園教學(xué)工作開展過程中，多媒體技術(shù)具有很強(qiáng)的交互性，能夠及時(shí)的對(duì)個(gè)各種信息進(jìn)行融合，為學(xué)生提供較為豐富單位教學(xué)資源，并且受到時(shí)間以及空間的限制。同時(shí)，還能實(shí)現(xiàn)資源的共享，使得課堂教學(xué)變得豐富多彩，為教師們提供了較為全面的教學(xué)資源，從而促進(jìn)了教學(xué)幼兒園教學(xué)工作的開展。

二、多媒體教學(xué)模式在提高幼兒園教學(xué)水平中的重要作用

1.能夠提高語言教學(xué)活動(dòng)的開展

在語言教學(xué)工作開展過程中，教師可以通過對(duì)多媒體及時(shí)的利用，在網(wǎng)絡(luò)上尋找一些孩子們喜歡的動(dòng)畫進(jìn)行播放，在播放過程中，教師應(yīng)該積極的對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)播使其能夠領(lǐng)悟到動(dòng)畫的內(nèi)容。此時(shí)可以積極鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫中的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述，能夠保證學(xué)生在看動(dòng)畫講故事過程中提高自己的語言水平。

另外，在拼音學(xué)生過程中，教師可以向?qū)W生展示和拼音字母相似的動(dòng)畫，“m”，教師可以展示門，使得學(xué)生能夠快速掌握其寫法以及讀音，同時(shí)，還要向?qū)W生展示其四聲讀法，從而能夠提高拼音教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)，通過對(duì)于多媒體技術(shù)的利用能夠?qū)⒁恍┏橄蟮?、難以理解的知識(shí)展示給學(xué)生，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)還能鍛煉學(xué)生的思維能力。

2.能推動(dòng)藝術(shù)教學(xué)工作的開展

幼兒園是培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的最佳時(shí)期，因此，開展相應(yīng)的藝術(shù)教育具有中重要意義。例如：在美術(shù)教學(xué)工作開展，教師想讓學(xué)生繪畫一副汽車的作品，這對(duì)于幼兒園學(xué)生來難度較大，并且具有一定的抽象性。教師可以通過對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用，讓學(xué)生觀看各種汽車，在欣賞過程中，教師還應(yīng)該積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)汽車的形狀、顏色、構(gòu)成等進(jìn)行指導(dǎo)，在學(xué)生產(chǎn)生興趣的時(shí)候，教師可以讓學(xué)生想象自己認(rèn)為的汽車是什么樣子，然后讓學(xué)生自主繪畫自己的汽車，并且還要涂上顏色。在繪畫結(jié)束以后，教師可以讓學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行分享，最后教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣能夠鍛煉學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的思維能力。

在音樂教學(xué)工作開展過程，教師可以先播放一些學(xué)生熟悉的歌曲，例如《小蘋果》等。然后讓學(xué)生觀看相關(guān)視頻，讓學(xué)生跟著視頻模仿舞蹈動(dòng)作。另外，還要培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，使其能夠跟著音樂做律動(dòng)，從而能夠推動(dòng)教學(xué)工作的開展。此種教學(xué)方式不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的肢體語言，而且還能引導(dǎo)學(xué)生找到自己興趣愛好。

3.能夠提高學(xué)生閱讀能力

語言學(xué)習(xí)過程中，具體的語言文字較為抽象，直觀的畫面是較為生動(dòng)的，學(xué)生如果想要將抽象的文字轉(zhuǎn)化為語言，就需要學(xué)生具有豐富想象力以及語言感悟能力。在幼兒園教學(xué)工作的開展過程中，由于各種因素的影響，使得學(xué)生難以達(dá)到這種程度。因此，教師可以借助圖畫幫助學(xué)生理解相關(guān)的教材內(nèi)容。例如：在教學(xué)工作開展過程中，教師可以對(duì)學(xué)生興趣愛好進(jìn)行利用。教師利用多媒體及時(shí)播放教材內(nèi)容的繪畫過程，不僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還能滿足學(xué)生的好奇心，才觀看繪畫過程中，教師應(yīng)該積極的對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使得學(xué)生能夠明確相應(yīng)的繪畫細(xì)節(jié)。通過這種教學(xué)方式，能夠幫助學(xué)生準(zhǔn)確的理解閱讀內(nèi)容，還能使得學(xué)生從閱讀中獲取更多的樂趣。

4.能夠開闊學(xué)生的視野

多媒體教學(xué)工作開展過程中，主要是以網(wǎng)絡(luò)資源作為基礎(chǔ)，從而能夠有效的提高教學(xué)質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)資源十分豐富，并且相應(yīng)的教學(xué)模式也在發(fā)生變化，如果教師知識(shí)按照教材的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，不能滿足現(xiàn)階段的教學(xué)需求，同時(shí)，還會(huì)使得學(xué)生的知識(shí)面狹窄，因此，教師在實(shí)際的教學(xué)工作開展過程中，教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)多媒體技術(shù)的利用，教師可以利用多媒體在網(wǎng)絡(luò)上尋找一些相應(yīng)的教學(xué)資源，將其融入到實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容中，不僅能夠有效提高教學(xué)質(zhì)量，還能拓寬學(xué)生視野，使得學(xué)生從小養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣。

三、總結(jié)

綜上所述，社會(huì)的不斷發(fā)展，推動(dòng)科技的發(fā)展，多媒體技術(shù)應(yīng)用，推動(dòng)了教學(xué)改革工作的開展。在幼兒園教學(xué)工作開展過程中，多媒體技術(shù)的應(yīng)用能夠有效的提高幼兒園教學(xué)工作的質(zhì)量，同時(shí)，還能促進(jìn)幼兒園學(xué)生的全面發(fā)展。

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