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        多媒體技術(shù)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的影響

        2021-11-29 16:16:05明華星
        魅力中國 2021年11期

        明華星

        (廣饒縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué),山東 東營 257300)

        多媒體信息技術(shù)在當(dāng)代小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中的應(yīng)用,有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,幫助學(xué)生在多樣化的教學(xué)氛圍當(dāng)中提高數(shù)學(xué)思維能力,以此提高數(shù)學(xué)解題能力。小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的提高需要教師創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)提升教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)生創(chuàng)新思維能力的提升是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率提高的關(guān)鍵,因此教師在利用信息化教學(xué)時(shí)能意識(shí)到激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        一、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中使用多媒體技術(shù)的作用

        (一)有利于提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

        在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中使用多媒體教學(xué)手段,對(duì)提升學(xué)生數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣有很大的幫助,學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定其對(duì)信息化的教學(xué)方式十分感興趣,教師利用信息化的教學(xué)方式為學(xué)生直觀的呈現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性幫助學(xué)生樹立形象思維能力,提高學(xué)生數(shù)學(xué)理解力。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,教師才能有效地開展教學(xué),提升學(xué)生數(shù)學(xué)課的興趣是教師教學(xué)的關(guān)鍵。因此利用多媒體的教學(xué)方式提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣十分重要。

        (二)有利于活躍數(shù)學(xué)課堂氛圍

        信息化的教學(xué)方式有利于活躍數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的氛圍,因?yàn)樾畔⒒虒W(xué)手段當(dāng)中有較多的視頻、動(dòng)畫以及游戲程序等方式,讓學(xué)生能在豐富多彩的教育教學(xué)方式中體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,在趣味性的教學(xué)環(huán)境當(dāng)中,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式原理,提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)解題過程的理解能力。生動(dòng)形象的數(shù)學(xué)課有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提升,學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)課堂教學(xué),需要教師采用多種教學(xué)方式,利用多樣化的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)的能動(dòng)性。在有效的課堂教學(xué)氛圍中,學(xué)生逐漸養(yǎng)成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。

        二、在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中使用多媒體技術(shù)的方法策略

        (一)提高數(shù)學(xué)教師計(jì)算機(jī)水平

        多媒體技術(shù)在當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教育當(dāng)中的應(yīng)用,首先應(yīng)當(dāng)提升數(shù)學(xué)教師的計(jì)算機(jī)使用能力。例如,在學(xué)習(xí)人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)《公頃和平方千米》這一課時(shí),教師需要應(yīng)用信息化的教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生本課的學(xué)習(xí)興趣,首先需要教師具備使用信息化教學(xué)手段的能力。老師可以通過參與計(jì)算機(jī)相關(guān)課程的培訓(xùn),提升計(jì)算機(jī)使用水平。信息化手段的利用需要多媒體技術(shù)的參與,教師在多媒體信息技術(shù)使用能力方面有所提升,有利于熟練使用各種信息化教學(xué)設(shè)備,為學(xué)生呈現(xiàn)多種多樣的教學(xué)環(huán)節(jié)。其次教師可以通過參與信息化教學(xué)軟件的應(yīng)用培訓(xùn),提升對(duì)多種教學(xué)軟件的了解,提高良好的軟件使用意識(shí)與能力,在實(shí)踐當(dāng)中提升自身的教學(xué)水平。計(jì)算機(jī)能力包括多種方面,教師信息處理的能力、教學(xué)軟件使用的能力以及創(chuàng)新教學(xué)過程設(shè)計(jì)的能力對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提升都有重要的影響。

        (二)合理使用教學(xué)軟件

        當(dāng)前市面上的教學(xué)軟件多種多樣,學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)容易導(dǎo)致分辨不清的情況發(fā)生,因此教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生合理使用教學(xué)軟件。例如,在學(xué)習(xí)人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)《條形統(tǒng)計(jì)圖》這一課時(shí),但是可以引導(dǎo)學(xué)生合理的使用信息化教學(xué)軟件,幫助學(xué)生等,通過數(shù)據(jù)自動(dòng)生成條形統(tǒng)計(jì)圖,提升學(xué)生對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖的直觀了解。多樣化的教學(xué)手段不一定適用于所有年級(jí)的學(xué)生,針對(duì)四年級(jí)的學(xué)生,教師可以采用復(fù)雜,我的計(jì)算機(jī)處理軟件,幫助學(xué)生形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意識(shí),因?yàn)樗哪昙?jí)的學(xué)生年齡較大,對(duì)信息化的教學(xué)方式有所了解,具備信息處理的基本能力,因此教師可以在數(shù)學(xué)課堂中合理的指導(dǎo)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件,提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率。信息化的教學(xué)軟件并不適用于所有年級(jí)的學(xué)生,教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)該考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及其接受程度,有效地運(yùn)用信息化教學(xué)方式。

        (三)結(jié)合學(xué)生需求應(yīng)用信息化手段

        學(xué)生的訴求是教師運(yùn)用信息化手段的前提,因此教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn),運(yùn)用合理的信息化教學(xué)方式。例如,在學(xué)習(xí)人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)《平行四邊形和梯形》這一課時(shí),教師應(yīng)當(dāng)首先了解小學(xué)四年級(jí)學(xué)生對(duì)平行四邊形以及題型的了解程度,針對(duì)學(xué)生對(duì)圖形的了解特點(diǎn),合理的使用信息化的教學(xué)手段。小學(xué)生在生活當(dāng)中,會(huì)遇到很多平行四邊形的物品,因此教師可以利用信息化的教學(xué)方式,結(jié)合學(xué)生喜愛的小游戲,利用連連看的方式,讓學(xué)生在信息化教學(xué)手段的指導(dǎo)之下,得出平行四邊形的特點(diǎn),以此引出平行四邊形面積的計(jì)算公式。結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)合理的使用信息化教學(xué)軟件,能有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,對(duì)學(xué)生在日常生活當(dāng)中觀察數(shù)學(xué)知識(shí)的能力提升有幫助。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)從生活化的教學(xué)出發(fā),利用數(shù)學(xué)知識(shí)引領(lǐng)學(xué)生觀察生活培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

        三、結(jié)束語

        小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升十分重要,利用信息化的教學(xué)方式幫助教師設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),引領(lǐng)學(xué)生提升數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣,對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提升有很大的幫助,在當(dāng)前的數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中,信息化的教學(xué)手段是提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的主要方式能有效幫助學(xué)生,提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生課堂參與度。

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