朱成洲

（青海柴達木職業(yè)技術(shù)學院，青海 海西 817000）

從當前的實際情況上看，在高職教育中在開展石油化學類專業(yè)時，和機械部分相關(guān)的內(nèi)容涉及較少，導(dǎo)致學生在這部分基礎(chǔ)知識掌握上較為薄弱，對于學生的操作能力及技術(shù)能力的提高產(chǎn)生非常不利的影響。因此，在當前，教師也應(yīng)該注重這一基礎(chǔ)課程的改革和創(chuàng)新，幫助學生夯實好基本知識，這對于學生的專業(yè)發(fā)展是非常必要。

一、做到內(nèi)容創(chuàng)新，推動課程改革

在此類基礎(chǔ)課程開展的過程當中，主要就是帶領(lǐng)學生針對已有的知識經(jīng)驗，如基本理論知識、技能等對一些工程當中的實際問題進行解決，并可以對工程初步進行設(shè)計，是學生在學習過程當中非常重要的一個環(huán)節(jié)。在課程中，設(shè)備材料選擇、容器設(shè)計、設(shè)備機械設(shè)計等是非常重要的幾個部分，能夠讓學生在工程設(shè)計當中形成基本能力，對知識進行綜合運用等等。而在改革中，首先在內(nèi)容上就應(yīng)該改革創(chuàng)新，這是教育改革的第一步。例如，在內(nèi)容創(chuàng)新過程當中，可以結(jié)合當前的時代發(fā)展和市場環(huán)境，可以將一些安全環(huán)保、綠色經(jīng)濟、創(chuàng)新工程觀點等引入到其中。在教學開展之前，教師就可以針對教育內(nèi)容精細的進行組織和安排，讓課程內(nèi)容做到理論結(jié)合實踐。譬如，在講解設(shè)備材料選用相關(guān)問題的過程當中，教師就應(yīng)該讓學生多角度地進行思考，對經(jīng)濟、壽命、安全、來源等多項因素進行考慮。而在容器設(shè)計及設(shè)備機械設(shè)計過程當中應(yīng)該對分離、反應(yīng)、換熱要求等復(fù)雜問題不斷地進行分析，更好地滿足需求。這樣就可以使學生的實際能力得到鍛煉，達到最佳的課程改革效果。

二、引入案例教學，推動課程改革

現(xiàn)階段，要求職業(yè)教育在開展的過程當中應(yīng)該真正地展現(xiàn)出實踐性的特點，讓學生可以對理論知識實現(xiàn)學以致用，更好的展現(xiàn)出理論的導(dǎo)向性。因此，在教育改革的過程當中也可以適當?shù)丶訌姲咐虒W的引入，讓學生能夠結(jié)合理論知識解決實際問題，讓高職教育的特色不斷的展現(xiàn)。例如，在講解溫度對于鋼材力學性能所產(chǎn)生的影響這一知識點的過程當中，教師就可以結(jié)合實際生活對于一些火災(zāi)中的房樓出現(xiàn)倒塌等現(xiàn)象進行結(jié)合和分析，讓學生懂得在后續(xù)的生產(chǎn)當中應(yīng)該結(jié)合溫度特點來對鋼材進行選擇，更好的展現(xiàn)出設(shè)計的合理性。而在引導(dǎo)學生設(shè)計壓力容器的過程當中，也可以將家庭當中比較常見的壓力鍋作為例子，從設(shè)計參數(shù)、材料選擇、厚度設(shè)計、測試等等讓學生更好地進行計算和分析，讓學生能夠降低學習難度，不斷地提高自己的實踐能力。

三、理論結(jié)合實踐，推動課程改革

在開展基礎(chǔ)課程方面的教學改革時，主要就可以從理論結(jié)合實踐的角度對改革進行推動，這也是課程改革的主要趨勢。例如，在日常教學開展的過程當中，教師應(yīng)該真正地做到思路清晰、由淺入深、易于接受等等，讓學生更好地生成感性認知，并能夠在實踐當中對問題進行解決。例如，在對設(shè)備類型進行研究的過程當中，假如教師在課程教學當中只是依賴于口語闡述，就會導(dǎo)致學生在理解設(shè)備工作原理和結(jié)構(gòu)類型上存在問題。所以，在教學開展的過程當中，教師可以選取一些具有代表性的過程設(shè)備，以圖片的方式來在課程當中進行展現(xiàn)，并可以以動態(tài)方式對一些零件圖紙進行呈現(xiàn)，更好的展現(xiàn)出一些零件和設(shè)備復(fù)雜的內(nèi)部細節(jié)和結(jié)構(gòu)特點。這樣就可以讓教學內(nèi)容變得豐富，讓學生對知識內(nèi)容的理解和記憶都變得更加深刻。

四、轉(zhuǎn)變考核方式，推動課程改革

除了以上這幾個方面之外，在推動教學改革的過程當中也應(yīng)該考慮到考核方式的轉(zhuǎn)變，應(yīng)該展現(xiàn)出職業(yè)教育的特色，讓理想的教育效果得以真正的達成。例如，在考核的過程當中應(yīng)該更好的展現(xiàn)出反饋、改進、激勵和引導(dǎo)的作用，使得考核形式變得更加多樣化。例如，在考核的過程當中應(yīng)該對課程特點進行結(jié)合，盡量地讓考核方式得到改變，使得考核內(nèi)容得到拓寬、考核力度得到加大、考核措施得到完善。比如，考核當中可以借助平時考核和閉卷考試等方式方法，可以將日常學習表現(xiàn)設(shè)置為30%，考試設(shè)置為70%的比例，按照一定的指標來對最終的考核成績進行確定。讓學生在學習的過程當中能夠真正地做到理論結(jié)合實踐，使得考核評價方式變得更加完善，讓教學改革得到積極推動。

結(jié)語：綜上所述，在高職院校的石油化工專業(yè)當中，不斷對化工設(shè)備機械基礎(chǔ)課程進行改革和創(chuàng)新是非常重要的，能夠幫助學生進一步的夯實好基本基礎(chǔ)，對于學生實踐能力和專業(yè)發(fā)展將產(chǎn)生非常大的推動作用。在此過程當中主要從做到內(nèi)容創(chuàng)新、引入案例教學、理論結(jié)合實踐、轉(zhuǎn)變考核方式等讓課程改革得到進一步的推動，達到理想當中最佳的改革效果。