畢麗萍

(河南省固始縣圖書館，河南 固始 465200）

引言

公共圖書館是為公民提供資源和相關(guān)服務(wù)的文化機(jī)構(gòu)，在新的形勢下要強(qiáng)化推廣閱讀，使公共資源價值得以充分發(fā)揮。公共圖書館需要立足于自身發(fā)展特點，分析運(yùn)行中存在的問題，制定長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，充分發(fā)揮出應(yīng)有的價值，進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動開展。

一、公共圖書館閱讀推廣的意義

公共圖書館閱讀服務(wù)的推廣，對圖書館的發(fā)展具有很重要的意義。在現(xiàn)代圖書館學(xué)的重要領(lǐng)域中，閱讀和閱讀推廣占據(jù)著重要位置。除此之外，現(xiàn)代圖書館等閱讀研究與圖書館的核心價值相連，公共圖書館閱讀推廣的意義在于，有利于推動高素質(zhì)人才隊伍的建設(shè)，有利于推動圖書館資源共享體系的建設(shè)。因此，公共圖書館開展閱讀推廣服務(wù)是圖書館管理者勢在必行的舉措。這一舉措的實施是有多重好處的。

二、公共圖書館閱讀推廣的主要發(fā)展趨勢

（一）借助新媒體平臺

如今智能手機(jī)覆蓋面廣，人們對紙質(zhì)版圖書閱讀量下降，很多人長時間都不會翻閱相關(guān)書籍。在查閱國家圖書館以及相關(guān)省市級圖書館網(wǎng)上平臺時，不難發(fā)現(xiàn)很多公共圖書館會利用微信公眾號以及相關(guān)的APP 軟件等去進(jìn)行閱讀推廣。例如在某省圖書館微信公眾號中，我們通過相關(guān)搜索軟件便可下載想要觀看的書籍，有的書籍甚至還自帶語音閱讀功能。公共圖書館借助新媒體平臺，可以滿足部分公民足不出戶便可閱讀相關(guān)書籍的需求；同時通過關(guān)注公眾號，公共圖書館可以定期推送一些書籍，這為閱讀推廣提供了很好的媒介。

（二）推廣活動多樣化

公共圖書館僅憑自身的一己之力，很難達(dá)到預(yù)期的閱讀推廣效果。如今很多公共圖書館都與教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)或者慈善機(jī)構(gòu)一起舉辦相關(guān)的閱讀推廣活動，不再局限于在全球讀書日等大型節(jié)日舉辦相關(guān)活動，其形式更為多樣。

（三）重視經(jīng)典名著推廣

公共圖書館作為閱讀推廣的主要機(jī)構(gòu)，根據(jù)相關(guān)政策合理性篩選書籍。在公共圖書館書籍篩選過程中可以發(fā)現(xiàn)，本國及世界各國的經(jīng)典名著占據(jù)較大比重。經(jīng)典名著是很好的閱讀素材，在促使人們更好了解本國文化、經(jīng)濟(jì)、社會等不同領(lǐng)域發(fā)展情況的同時，還能夠讓閱讀者產(chǎn)生更加客觀的認(rèn)識。

三、公共圖書館開展閱讀推廣面臨的難題

（一）讀者對圖書館的需求不足

隨著科技的進(jìn)步、信息化的飛速發(fā)展,人們可以通過電腦、手機(jī)等各種終端設(shè)備隨時隨地進(jìn)行電子閱讀,電子閱讀的便利使讀者對圖書館紙質(zhì)圖書的需求量明顯下滑;人們逐漸淡忘圖書館所具備的文化娛樂功能。公共圖書館開展閱讀推廣要解決的首要難題是讀者內(nèi)在需求不足。公共圖書館要促進(jìn)全民閱讀的實現(xiàn),必然要使廣大民眾充分使用圖書館、利用圖書館,增強(qiáng)圖書館對民眾的吸引力,擴(kuò)大民眾對圖書館的使用需求。

（二）閱讀推廣人群分布不平衡

青少年是祖國的未來，公共圖書館在進(jìn)行閱讀推廣時，書籍的推廣應(yīng)傾向于青少年，將閱讀推廣活動集中于中小學(xué)。要將閱讀推廣的注意力進(jìn)行轉(zhuǎn)移，將閱讀推廣放在不同群體上。此外，成年人以及一些特殊人群受關(guān)注程度較少，公共圖書館對于推廣閱讀本身的考量存在不全面的問題。

（三）缺乏相關(guān)制度保障

公共圖書館閱讀推廣缺乏相關(guān)制度保障，其閱讀推廣活動開展多是一些固定的圖書日，連續(xù)性不強(qiáng)。公共圖書館并沒有從閱讀者自身的需求為出發(fā)點，更多依靠主體意識進(jìn)行管理，因而使舉行活動缺乏標(biāo)準(zhǔn)作為參考。

四、公共圖書館開展閱讀推廣的有效策略

（一）重視讀者需求

公共圖書館開展閱讀推廣活動，要能夠切實關(guān)注到讀者的實際閱讀需求，從讀者的實際閱讀活動出發(fā)，尋找到科學(xué)有效的推廣手段。歸根結(jié)底，公共圖書館的閱讀推廣是為了給讀者提供高質(zhì)量的閱讀服務(wù)，促進(jìn)更多讀者能夠參與到閱讀活動之中，強(qiáng)化總體閱讀活動實施效果，推動有效閱讀活動取得良好成效。

（二）均衡閱讀推廣的群體

公共圖書館應(yīng)根據(jù)不同的群體要求，舉行適合各年齡階段的閱讀推廣和書籍。例如，可以舉辦相關(guān)的演講比賽，讀書分享會等活動，幫助他們閱讀相關(guān)書籍；成年人可以舉辦相關(guān)的研討會、書籍交換活動等，幫助他們拓寬閱讀知識面；對于一些特殊群體可以邀請一些優(yōu)秀的閱讀者，提高閱讀質(zhì)量。

（三）健全科學(xué)有效的制度

公共圖書館應(yīng)根據(jù)國家相關(guān)政策，建立符合自身發(fā)展的相關(guān)制度，使閱讀推廣活動更加規(guī)范連續(xù)。將公眾需求引入到閱讀推廣活動中，使公共圖書館在閱讀實踐活動中能夠更加客觀地分析活動的成效，為今后閱讀推廣活動提供可借鑒的經(jīng)驗。

（四）豐富閱讀推廣形式和方法

公共圖書館所面對的閱讀群體存在著一定差異性，且讀者在閱讀要求方面也保持著變化。為提升閱讀推廣活動水平，公共圖書館要重視不斷豐富閱讀推廣形式和方法，創(chuàng)設(shè)出多種類型的閱讀推廣活動形式，選擇到合適的閱讀活動形式，給讀者推薦一些有針對性的書籍，增加讀者的粘性。

（五）推進(jìn)數(shù)字閱讀推廣

首先，實行數(shù)字閱讀推廣，可以優(yōu)化閱讀條件，提升閱讀體驗感。對比紙質(zhì)媒體而言，數(shù)字閱讀的環(huán)境相對較差、具體的實踐經(jīng)驗有所不足，應(yīng)將此作為數(shù)字閱讀的改革方向。

結(jié)束語

總之，作為公共圖書館閱讀推廣的工作人員，不但要對工作有極大的熱情，還要具有高度的社會責(zé)任感，只有這樣才能使公共圖書館閱讀推廣的工作和策略不斷地創(chuàng)新，在創(chuàng)新中持續(xù)發(fā)展。