田 莉 孫 龍

（山東交通學(xué)院 國(guó)際商學(xué)院，山東 威海 264200）

大學(xué)生是社會(huì)和國(guó)家的寶貴人才，肩負(fù)著民族的希望和祖國(guó)的未來(lái)。大學(xué)生的思想政治素質(zhì)直接關(guān)系到黨和國(guó)家的前途和命運(yùn)[1]。習(xí)總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話指出：“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待，其他各門(mén)課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類(lèi)課程與理想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”[2]。

高校肩負(fù)著立德樹(shù)人和教書(shū)育人的重大使命，是中國(guó)共產(chǎn)黨意識(shí)形態(tài)工作的戰(zhàn)略要地和學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義的重要陣地[3]。2020 年突發(fā)新冠肺炎疫情使提升大學(xué)生意識(shí)形態(tài)和政治站位工作愈顯重要。黨的十九大報(bào)告提出，做好意識(shí)形態(tài)工作非常重要，要牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。教育部印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》指出，全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)是深入貫徹習(xí)總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措，高校要深化教育教學(xué)改革，充分挖掘各類(lèi)課程思政資源，發(fā)揮好每門(mén)課程的育人作用，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量[4]。目前高校的專(zhuān)業(yè)課中缺乏思政內(nèi)容，仍存在“兩張皮”現(xiàn)象，未能很好地發(fā)揮協(xié)同作用。課程思政建設(shè)就是要在專(zhuān)業(yè)教育的基礎(chǔ)上融入思政教育，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)課教育和思政教育協(xié)同育人的效果，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展[5]。在此背景下在專(zhuān)業(yè)課中進(jìn)行思政教育，在高校教育工作中顯得十分必要和迫切。

一、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程思政的重要性

近年來(lái)，淘寶直播經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，2017 年，薇婭2 小時(shí)帶貨2.67 億；2018 年，李佳琦5 個(gè)半小時(shí)成交23000 單，成交額353 萬(wàn)，被稱(chēng)為“口紅一哥”，全網(wǎng)爆紅[6]。疫情爆發(fā)之后以電子商務(wù)為依托的直播更是促進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，帶動(dòng)就業(yè)市場(chǎng)回暖，催生了“新型就業(yè)”，直播+電商、直播+體育、直播+線上教育等形式越趨成熟?？焓?、抖音、火山小視頻直播短視頻平臺(tái)也成為大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的新媒體形式。但在網(wǎng)絡(luò)直播營(yíng)銷(xiāo)不斷野蠻生長(zhǎng)的過(guò)程中也出現(xiàn)了一些低俗、暴力、血腥、色情等不和諧音符，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生既是直播平臺(tái)的忠實(shí)粉絲又是未來(lái)直播營(yíng)銷(xiāo)的新生力軍。因此，將思政教育融入電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的課堂教育，是促進(jìn)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)思政教育改革的一項(xiàng)創(chuàng)新理念。

二、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程中思政教學(xué)元素挖掘

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程中蘊(yùn)藏著豐富的思政元素，如概述中涉及社會(huì)主義核心價(jià)值觀[7]，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)觀念，形成正確的三觀；營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境中導(dǎo)入2020 年五菱宏光“人們需要什么，我們就生產(chǎn)什么”的案例，引導(dǎo)學(xué)生感受企業(yè)適應(yīng)宏觀環(huán)境勇于擔(dān)社會(huì)責(zé)任，積極對(duì)抗疫情的精神，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；消費(fèi)者行為分析引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)大數(shù)據(jù)對(duì)消費(fèi)者行為把控的影響，不誤導(dǎo)消費(fèi)者；組織市場(chǎng)行為分析引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)組織應(yīng)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的思想觀念，學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人利益和集體益之間的關(guān)系；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)調(diào)研培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)；目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)培養(yǎng)學(xué)生四個(gè)自信；營(yíng)銷(xiāo)策略培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)4P 策略在有效營(yíng)銷(xiāo)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生要有良好的職業(yè)道德，誠(chéng)實(shí)守信，合作共贏。具體如表1 所示。

表1 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)思政元素和思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

三、提高電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》課程思政效果的方法和對(duì)策

（一）課前教師要修改完善相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱及教案。

專(zhuān)業(yè)課教師要樹(shù)立課程思政觀念，提升思政能力，根據(jù)電商務(wù)專(zhuān)業(yè)《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》課程的具體育人目標(biāo)從知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)等方面設(shè)計(jì)融合思政內(nèi)容的教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)大綱，選擇優(yōu)秀的教材，設(shè)計(jì)蘊(yùn)含思政元素的教案和課件。

（二）課中教師要利用案例教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、微課、慕課等多元化教學(xué)方式。

1.選擇經(jīng)典案例。選擇具有代表性的經(jīng)典案例建設(shè)課程思政案例庫(kù)，如中美貿(mào)易談判、華為事件、美國(guó)打壓字節(jié)跳動(dòng)公司等分析政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、社會(huì)制度等對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的影響，利用豐田汽車(chē)辱華廣告來(lái)分析文化對(duì)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的影響及廣告促銷(xiāo)需要堅(jiān)持的準(zhǔn)則等。

2.翻轉(zhuǎn)課堂。教師走下講臺(tái)，走到學(xué)生中去，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，提高課程思政效果。新時(shí)代的課堂不再是一味地填鴨式教學(xué)，教師和學(xué)生的關(guān)系也不再是對(duì)立的，而是亦師亦友，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思政學(xué)習(xí)狀態(tài)和接收效果，實(shí)現(xiàn)思政教育入耳、入腦、入心。

3.豐富教學(xué)方法和手段。針對(duì)具體章節(jié)可以通過(guò)線下讓學(xué)生設(shè)計(jì)營(yíng)銷(xiāo)小品劇本，組織學(xué)生分角色扮演，組織營(yíng)銷(xiāo)策劃競(jìng)賽、帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地參觀、研學(xué)等多元化教學(xué)手段和方法以及線上錄制微課和慕課等方式，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的營(yíng)銷(xiāo)理論思維和意識(shí)，鞏固思政教學(xué)效果，形成可回溯、可推廣的思政教學(xué)文件。

（三）課后教師要設(shè)置合理的考核方式。

課程思政一定是學(xué)生參與的思政，絕不能只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，應(yīng)在課程考核中設(shè)置思政考核的比例，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生對(duì)思政內(nèi)容的吸收和消化效果。選擇合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和期末成績(jī)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)課程思政實(shí)施以來(lái)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、道德品行等方面的變化，要能體現(xiàn)學(xué)生對(duì)思政課程的態(tài)度和思政教育效果。

四、結(jié)語(yǔ)

后疫情時(shí)代，直播經(jīng)濟(jì)成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)內(nèi)循環(huán)的重要推力，培養(yǎng)具有正確價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和意識(shí)形態(tài)的專(zhuān)業(yè)人才是高校的重要工作。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程中蘊(yùn)藏豐富的思政元素，深入挖據(jù)并將其融入到教學(xué)過(guò)程中，以期實(shí)現(xiàn)思政教育與專(zhuān)業(yè)課協(xié)同育人的效果。