夏盧琳

摘? 要：為更好地服務(wù)于日常的教育、科研等相關(guān)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力的有效培養(yǎng)，高校除了做好常規(guī)性的教學(xué)活動(dòng)之外，還需要定向培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集能力，通過搜集能力的提升，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。該文系統(tǒng)分析信息檢索框架下，學(xué)生信息搜集能力的培養(yǎng)方法，通過規(guī)律性的總結(jié)，為后續(xù)相關(guān)教育實(shí)踐活動(dòng)的開展提供參考借鑒。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生? ?信息檢索? ?信息搜集? ?能力提升

中圖分類號(hào)：G64? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3791（2021）07（c）-0165-03

Abstract： In order to better serve the daily education， scientific research and other related activities， and realize the effective cultivation of college students' learning ability and innovation ability. In addition to routine teaching activities， colleges and universities also need to cultivate students' information collection ability， and promote the formation of students' good learning habits through the improvement of collection ability. This paper systematically analyzes the training methods of students' information collection ability under the framework of information retrieval， and provides reference for the follow-up related educational practice activities through regular summary.

Key Words： College students; Information retrieval; Information collection; Ability improvement

隨著我國高等院校教育改革的深入開展，高校在人才培養(yǎng)的定位、要求方面發(fā)生了深刻變化。基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的要求，越來越多的高校，逐步轉(zhuǎn)換思路，注重對(duì)學(xué)生信息搜集能力的發(fā)掘，期望學(xué)生在掌握學(xué)術(shù)信息的前提下，根據(jù)自身的興趣愛好、知識(shí)架構(gòu)，有目標(biāo)地制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好學(xué)術(shù)研究等相關(guān)工作[1]。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生所能接觸到的知識(shí)獲取路徑更為多遠(yuǎn)，在這種背景下，高校有必要著眼于實(shí)際，綜合考量各類要素，通過技術(shù)體系的架構(gòu)、資源的整合應(yīng)用，持續(xù)提升學(xué)生利用信息檢索來獲取知識(shí)的能力。

1? 信息檢索概述

受到傳統(tǒng)教育教學(xué)思維的影響，部分高校對(duì)于信息檢索認(rèn)知存在偏差，沒有科學(xué)掌握信息檢索的內(nèi)涵、檢索對(duì)象，思維方面的漏洞，無疑影響了信息檢索體系的構(gòu)建，對(duì)于其在實(shí)踐中的應(yīng)用產(chǎn)生了消極作用。

1.1 信息檢索的基本內(nèi)涵

信息檢索以計(jì)算機(jī)技術(shù)為平臺(tái)，在各類硬件模塊與算法模型的加持下，在較短的時(shí)間內(nèi)，快速完成目標(biāo)信息的整理、分析、歸納以及總結(jié)等系列工作。與傳統(tǒng)的檢索方式不同，用戶在使用信息檢索的過程中，有著較強(qiáng)的自主性，可以根據(jù)自身的需求以及知識(shí)信息使用需求，開展目標(biāo)信息的重組，形成新的知識(shí)與信息，完成信息的激活、增值，更好地滿足信息的獲取與使用需求[2]。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)體系的完善，信息檢索過程中，將信息處理技術(shù)、信息技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)等聯(lián)動(dòng)起來，形成高效的信息檢索框架，用戶在登錄信息檢索平臺(tái)后，可以根據(jù)自身的信息獲取需求，完成人文、自然等不同學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)內(nèi)容的發(fā)掘、匯總以及應(yīng)用，確保信息檢索服務(wù)于相關(guān)的教育、科研等活動(dòng)。

1.2 信息檢索的主要類型

目前，信息檢索根據(jù)對(duì)象的不同，可以劃分為文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)檢索、事實(shí)檢索等不同的類型;根據(jù)檢索路徑的不同，可以劃分為手工檢索、機(jī)械檢索、計(jì)算機(jī)檢索;根據(jù)信息載體的不同，可以劃分為分類檢索、主題檢索、作者檢索、其他檢索[3]。近年來，隨著信息檢索的日益成熟，檢索程序逐步完善，用戶通過技術(shù)流程，完成課題的分析、檢索范圍的明確、檢索工具的選擇以及檢索結(jié)果的呈現(xiàn)，逐步完成文獻(xiàn)線索的查找以及原始文獻(xiàn)的獲取，將文獻(xiàn)信息快速呈現(xiàn)出來。用戶在掌握信息檢索結(jié)果的基礎(chǔ)上，有序進(jìn)行學(xué)術(shù)研究等系列活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)研究能力、教育水平的提升。

2? 信息檢索對(duì)于高校學(xué)生信息搜集能力培養(yǎng)的重要性

信息檢索作為一種完善的檢索機(jī)制，其融入到高校日常教學(xué)活動(dòng)之中，對(duì)于學(xué)生信息搜集能力的培養(yǎng)有著極大的益處。通過明確信息檢索的教育價(jià)值與實(shí)踐意義，引導(dǎo)教師形成正確的教育觀念，加速推進(jìn)學(xué)生信息收集能力培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變。

2.1 提升學(xué)生對(duì)于已有研究成果的掌握能力

信息檢索作為一種知識(shí)獲取手段，其能夠引導(dǎo)高校學(xué)生依據(jù)不同知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)信息，完成不同知識(shí)的組合。通過知識(shí)的重組，使得學(xué)生一方面，對(duì)于某一研究領(lǐng)域的研究成果形成更為全面、系統(tǒng)的認(rèn)知;另一方面，可以準(zhǔn)確把握學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，了解最新的學(xué)術(shù)進(jìn)展，對(duì)于自身的知識(shí)積累以及學(xué)術(shù)研究有著極大的裨益[4]。以歷史專業(yè)為例，對(duì)于某一朝代、人物的認(rèn)知，會(huì)隨著考古活動(dòng)的深入開展而不斷發(fā)生變化，近年來，?；韬蚰乖帷⑷嵌堰z址等考古發(fā)掘工作的開展，科學(xué)還原了歷史場景，補(bǔ)充了相關(guān)史實(shí)，使得學(xué)術(shù)界對(duì)于歷史的了解更為科學(xué)。高校學(xué)生在更多的情況下，滿足于對(duì)已有知識(shí)的掌握，這種知識(shí)學(xué)習(xí)方式，無助于學(xué)習(xí)思路的開拓，無助于學(xué)術(shù)研究活動(dòng)的開展。從過往經(jīng)驗(yàn)來看，歷次考古發(fā)現(xiàn)都會(huì)在一定程度上改變舊有知識(shí)體系，深知這種變化會(huì)在某些程度上，會(huì)顛覆傳統(tǒng)的歷史認(rèn)知。高校學(xué)生通過信息檢索，可以了解學(xué)術(shù)界對(duì)于歷史問題的最新研究成果，并通過將研究成果與自身的知識(shí)體系進(jìn)行反復(fù)的驗(yàn)證，實(shí)現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。

2.2 促進(jìn)學(xué)生信息搜集能力的穩(wěn)步提升

與其他階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)不同，高等教育階段，其更加突出學(xué)生的自我學(xué)習(xí)、自我探究能力。這種能力的養(yǎng)成，既有賴于學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備與研究思維，又需要學(xué)術(shù)信息的支撐[5]。只有在學(xué)術(shù)信息的支持下，學(xué)生才可以獲得相應(yīng)的知識(shí)線索，根據(jù)自身的知識(shí)架構(gòu)，完成知識(shí)體系的內(nèi)化，推動(dòng)學(xué)術(shù)研究的深入開展，實(shí)現(xiàn)知識(shí)信息的更新。基于信息搜集能力的重要性，高校應(yīng)當(dāng)制訂相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，持續(xù)提升學(xué)生的信息收集能力、知識(shí)獲取能力，引導(dǎo)學(xué)生利用信息檢索獲取學(xué)術(shù)信息。例如清華大學(xué)、北京大學(xué)以及上海復(fù)旦大學(xué)等高校，除了組織常規(guī)性的課程教學(xué)、科研活動(dòng)之外，還針對(duì)性地開設(shè)了信息檢索課程，向?qū)W術(shù)介紹信息檢索的主要方式、注意事項(xiàng)等內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握信息檢索的有關(guān)技巧，使得學(xué)生可以根據(jù)自身的需求，開展信息檢索等相關(guān)活動(dòng)。從最終的結(jié)果來看，學(xué)生在掌握信息檢索技能后，其信息搜集能力顯著提升，可以完成跨學(xué)科、跨領(lǐng)域知識(shí)的精準(zhǔn)獲取，對(duì)于知識(shí)的發(fā)掘、使用以及整合能力得到顯著提升。在日常的課堂學(xué)習(xí)過程中，逐漸利用信息搜集的技巧，構(gòu)建知識(shí)架構(gòu)，強(qiáng)化知識(shí)的理解與應(yīng)用能力。

3? 信息檢索背景下高校學(xué)生信息搜集能力培養(yǎng)的方法與路徑

對(duì)信息檢索背景下，高校學(xué)生信息搜集能力的培養(yǎng)，要求高校從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌信息檢索技術(shù)特性、技術(shù)要求，從多個(gè)維度出發(fā)，采取必要舉措，持續(xù)提升高校學(xué)生信息搜集能力。

3.1 提升認(rèn)知觀念

高校學(xué)生信息搜集能力的培養(yǎng)，要求教師從設(shè)計(jì)出發(fā)，準(zhǔn)確把握信息檢索的內(nèi)涵、主要類型以及實(shí)踐意義，實(shí)現(xiàn)觀念認(rèn)知水平的提升，充分認(rèn)識(shí)到信息檢索在高校教育科研能力提升、學(xué)生學(xué)術(shù)習(xí)慣養(yǎng)成等方面的重要價(jià)值。以認(rèn)知的提升為契機(jī)，開設(shè)相應(yīng)的信息檢索課程，做好必要的宣傳工作，為學(xué)生信息檢索能力的提升創(chuàng)造良好的外部環(huán)境[6]。

3.2 提升學(xué)生信息檢索能力

學(xué)生信息檢索能力的提升，要求高校從實(shí)踐角度出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的技能培養(yǎng)，使其可以根據(jù)自身的信息搜集要求，使用合適的信息檢索方法，快速完成目標(biāo)信息的獲取。

3.2.1 掌握邏輯詞語的搜索技巧

關(guān)鍵詞檢索作為目前使用頻率較高的檢索方式，學(xué)生可以在檢索平臺(tái)輸入關(guān)鍵詞，快速完成信息的獲取，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)數(shù)據(jù)的搜集、匯總以及應(yīng)用。但是從信息檢索的實(shí)際情況來看，如果仍舊按照傳統(tǒng)的關(guān)鍵詞檢索，由于學(xué)術(shù)信息較多，各檢索平臺(tái)推送的相關(guān)學(xué)術(shù)信息較多，學(xué)生仍舊需要耗費(fèi)大量的時(shí)間與精力，對(duì)檢索的結(jié)果進(jìn)行兩次或者三次篩選，檢索時(shí)間較長，檢索精度不高。為有效應(yīng)對(duì)這一情況，在信息檢索環(huán)節(jié)，學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下，使用邏輯詞語進(jìn)行學(xué)術(shù)信息搜索。在具體操作環(huán)節(jié)，學(xué)生仍需要確立關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞的數(shù)量可以適當(dāng)?shù)卦黾樱黾拥年P(guān)鍵詞可以涉及不同的領(lǐng)域，將邏輯詞語應(yīng)用于信息檢索之中，可以更好地明確檢索信息，劃定檢索結(jié)果，縮短信息檢索的時(shí)間。邏輯詞語檢索技巧，要求學(xué)生具備較強(qiáng)的知識(shí)儲(chǔ)備，可以根據(jù)信息搜集的目標(biāo)，進(jìn)行關(guān)鍵詞的提煉以及邏輯關(guān)系的理順，以確保邏輯詞語的有效性，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化的詞語搜索。

3.2.2 使用符號(hào)進(jìn)行搜索查找

現(xiàn)階段，相關(guān)技術(shù)團(tuán)隊(duì)在學(xué)術(shù)信息數(shù)據(jù)進(jìn)行開發(fā)的過程中，為了降低后續(xù)的信息檢索難度，保證存儲(chǔ)信息的可用性，往往支持符號(hào)檢索。所謂的符號(hào)檢索是指在關(guān)鍵詞中增加相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，通過符號(hào)的加入，完成關(guān)鍵詞的設(shè)定，檢索平臺(tái)或者搜索引擎只有在獲取關(guān)鍵詞+符號(hào)的情況下，才會(huì)向用戶推送檢索結(jié)果。在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)當(dāng)向?qū)W生介紹符號(hào)+關(guān)鍵詞搜索的操作原則，引導(dǎo)學(xué)生利用關(guān)鍵詞，做好整體性的篩選，實(shí)現(xiàn)搜索內(nèi)容的定向填充，以更好地滿足信息檢索的相關(guān)要求。

3.2.3 選擇恰當(dāng)?shù)乃阉饕?/p>

高校在信息檢索過程中，考慮到不同的信息檢索習(xí)慣，會(huì)為學(xué)生提供不同的搜索引擎。由于搜索引擎的搜索內(nèi)核有所不同，最終的檢索結(jié)果也會(huì)有所差異。基于這種認(rèn)知，高校學(xué)生需要根據(jù)信息檢索目標(biāo)的差異，對(duì)搜索引擎的類型、搜索方式、操作方式等做出系統(tǒng)性的評(píng)估，在此基礎(chǔ)上，選擇合適的搜索引擎，實(shí)現(xiàn)信息的快速匯總與發(fā)掘。為降低搜索引擎的選擇難度，高校有必要提前做好信息檢索的篩選，通過信息檢索引擎的初步篩選，降低高校學(xué)生選擇的難度，控制信息檢索的成本，實(shí)現(xiàn)檢索能力的穩(wěn)步提升，更好地滿足學(xué)生科研活動(dòng)的有關(guān)需求。

3.3 健全信息檢索技術(shù)機(jī)制

學(xué)生信息檢索能力的提升，需要相關(guān)檢索技術(shù)的支撐，隨著科研活動(dòng)的開展，科學(xué)知識(shí)體量持續(xù)增加，學(xué)生利用信息檢索，獲取信息的難度也呈現(xiàn)出上升的趨勢。為應(yīng)對(duì)這種局面，降低信息檢索的時(shí)間成本，高校需要從實(shí)踐角度出發(fā)，投入必要的資源，開展信息檢索機(jī)制的建立與健全，形成完備的信息檢索技術(shù)體系。例如：現(xiàn)階段，部分高?；诮ㄔO(shè)信息檢索技術(shù)體系的考量，有計(jì)劃地投入資源，進(jìn)行信息檢索平臺(tái)的搭建，通過硬件設(shè)施升級(jí)、軟件系統(tǒng)的優(yōu)化，增強(qiáng)信息檢索的靈活性，以更好地服務(wù)于學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究中信息資源獲取活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)信息檢索難度的降低，獲取時(shí)間成本的壓縮。在做好信息檢索技術(shù)機(jī)制構(gòu)建工作的基礎(chǔ)上，還需要開展相應(yīng)的教師培訓(xùn)，確保教師掌握信息檢索系統(tǒng)的操作方法，熟悉信息檢索的技巧，以便于更好地為學(xué)生講解信息檢索的主要路徑，為學(xué)生信息檢索能力的提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4? 結(jié)語

信息搜集作為高校學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)的重要組成，對(duì)于學(xué)生研究能力的提升、創(chuàng)新能力的養(yǎng)成有著極大的促進(jìn)作用，是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要推動(dòng)力。該文從實(shí)踐角度出發(fā)，以信息檢索為平臺(tái)，通過檢索技術(shù)方案的優(yōu)化、檢索方法的明確，使得學(xué)生的信息搜集能力得到培養(yǎng)。

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